독서 수업 풍경

추천의 글 4

프롤로그 7

1장 세 가지 질문

1. 왜 책이어야 할까요? 16

2. 왜 토의토론 수업인가요? 18

3. 왜 글쓰기가 중요할까요? 20

2장 여덟 단어로 풀어보는 독서 수업

1. 본질에 가까이 – 진정성 24

2. 궁금하면 통(通)한다 – 질문 27

3. 말이 마음이 된다 – 소통 29

4. 스스로의 선택이 존중받는 – 자유 30

5. 자세히 보니 보인다 – 관심 31

6. 교실 속 민주주의의 뿌리 – 비판 32

7. 함께하는 아름다움 – 연대 33

8. 손잡고 함께 가는 길 - 인생 34

3장 질문을 어떻게 하지?

1. 성공적인 수업의 시작, 질문 36

2. 질문으로 시작하는 놀이 토론 39
1) 6하 원칙으로 질문하기 39
2) 핵심키워드로 질문하기 40
3) 질문 놀이 41
4) 질문 갤러리 42
5) 디딤돌 질문 학습지 43
6) 비주얼씽킹 질문 놀이 45
7) 꼬리물기 질문 놀이 46

4장 토론 방법을 잘 모르겠다면?

1. 토의와 토론 50

2. 토의 토론의 종류와 방법 51
1) 하브루타 토의토론 51
2) 하브루타 수업 모형 53
3) 브레인라이팅 토론 59
4) 신호등 토론 60
5) 짝 토론 61
6) 2:2 토론 62
7) PMI 토론 62
8) 롤링페이퍼 토론 63
9) 두 마음 토론 64
10) 피라미드 토론 65
11) 터부(금지어)토론 66
12) 회전목마 토론(물레방아 토론) 66
13) 포토스탠딩 토론 67
14) 모둠 문장 만들기 토론 68
15) 가치수직선 토론 69
16) 질문카페(월드카페) 토론 70
17) 모서리 토론 72
18) 둘 가고 둘 남기(셋 가고 하나 남기) 토론 74
19) 개념탐구 토론 75
20) 개념지도 만들기 토론 77
21) 소크라틱세미나 토론 78
22) 육색생각모자 토론 79
23) 이야기식(RWS)토론 80
24) SEDA원탁 토론 80
25) 패널 토론 81
26) 뜨거운 의자(Hot Sitting) 토론 81
27) 생선뼈(Fish Bone) 토론 82
28) 창문 토론 83
29) SWOT 토론 83
30) 모의법정 토론 84
31) 찬반 대립 토론 85
32) 의회식 토론 85
33) 칼포퍼(Karl Popper) 토론 86
34) 3:3 디베이트(00초 방식) 86

3. 논제, 논법 88
1) 논제란? 88
2) 논제의 종류 88
3) 논제의 조건 88
4) 논제 정하기 89
5) 논제의 예시 89
6) 4단 논법 92
7) 6단 논법 92

5장 글쓰기 지도는 어떻게?

1. 자세히 관찰하기 94

2. 매트릭스 글쓰기 96

3. 만다라트(연꽃) 글쓰기 98

4. 추측하여 이야기 만들기(단어 지우기) 100

5. 이야기 재구성하기(책 속의 책) 101

6. 비주얼씽킹으로 글쓰기 102

7. 시 쓰기 106

8. 시를 글로 쓰기 108

9. 핵심키워드로 글쓰기 110

6장 한 학기 한 권 읽기는 어떻게?

1. 한 학기 한 권 읽기와 독서 단원 114
1) 독서 단원이란 114
2) 독서 단원의 목적 114
3) 독서 단원의 구성 115
4) 독서 단원의 운영 115

2. 한 학기 한 권 읽기 지도 방법 117
1) 독서 준비 단계 117
2) 독서 단계 118
3) 독서 후 단계 119

3. 한 학기 한 권 읽기 추천 도서 120
1) 그림책 120
2) 글자책 121

4. 한 학기 한 권 읽기 재구성 사례 - 『꽃들에게 희망을』 122
1) 교육과정 / 수업 / 평가 일체화 의도 122
2) 교육과정 / 수업 / 평가 일체화 계획 123
3) 수업 계획 124
4) 평가 계획 129

7장 블렌디드 러닝 독서교육과정 사례

1. 철학이 있는 6학년 독서수업 136
1) 학생 실태를 반영한 교육과정 재구성 의도 136
2) 관련 단원 및 성취기준 137
3) 블렌디드 교육과정 운영 계획 138

2. 생각이 자라는 5학년 독서수업 142
1) 학생 실태를 반영한 교육과정 재구성 의도 142
2) 관련 단원 및 성취기준 142
3) 블렌디드 교육과정 운영 계획 144

3. 책의 재미를 알아가는 4학년 독서수업 145
1) 학생 실태를 반영한 교육과정 재구성 의도 145
2) 관련 단원 및 성취기준 145
3) 블렌디드 교육과정 운영 계획 146

8장 학년별 독서토론수업 과정안

1. 그림책이 재미있는 저학년 150
1) 돼지책 151
2) 지각대장 존 152
3) 난 무서운 늑대라구! 153
4) 우리는 친구 154
5) 난 네가 부러워 155
6) 알사탕 156
7) 사소한 소원만 들어주는 도깨비 157
8) 치과의사 드소토 선생님 158
9) 고 녀석 맛있겠다 159
10) 민들레는 민들레 160
11) 커다란 질문 161

2. 서로를 알아가는 중학년 162
1) 나의 린드그렌 선생님 163
2) 폭풍우 치는 밤에 시리즈 164
3) 프레드릭 165
4) 낱말수집가 맥스 166
5) 낱말공장나라 167
6) 슈퍼거북 168
7) 슈퍼토끼 169
8) 피아노치기는 지겨워 170
9) 꽃들에게 희망을 171
10) 소리질러 운동장 172
11) 종이봉지 공주 173
12) 샬롯의 거미줄 176
13) 우당탕탕 할머니 귀가 커졌어요 178

3. 생각이 깊어지는 고학년 190
1) 사람은 무엇으로 사는가 191
2) 얼마나 가져야 행복할까 192
3) 기게스의 반지 193
4) 아나톨의 작은 냄비 194
5) 안네의 일기 195
6) 유대인 수용소의 두 자매 이야기 196
7) 조개맨들 197
8) 책도령은 왜 지옥에 갔을까 198
9) 어린 왕자 199
10) 행복한 왕자 200
11) 소나기 204
12) 천국의 아이들 212
13) 사랑손님과 어머니 219
14) 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 226
15) 몽실언니 238
16) 스갱 아저씨의 염소 244
17) 100만 번 산 고양이 247

부록 - 토의토론 학습지 양식 252

에필로그 282

참고문헌 284