서비스 러닝의 이론과 실제

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책 정보

· 제목 : 서비스 러닝의 이론과 실제
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791167481405
· 쪽수 : 346쪽
· 출판일 : 2024-05-31

책 소개

서비스 러닝 접근법의 주요 개념, 원칙 및 적용 사례를 다루는 책이다. 다양한 맥락에서 서비스 러닝이 어떻게 이해되고, 실행되고, 평가되는지에 대한 이론, 연구, 사례를 탐구하고, 교육 기관에서 서비스 러닝을 구현하고 통합하는 데 필수적인 지침을 제공한다.

서문
감사의 글

1장. 서비스 러닝의 개념화
교육학으로서의 서비스 러닝
경험으로서의 서비스 러닝
교수법으로서의 서비스 러닝
방법으로서의 서비스 러닝
전략으로서의 서비스 러닝
접근법으로서의 서비스 러닝
결론
참고 문헌

2장. 교육학으로서의 서비스 러닝
서비스 러닝의 중요성
서비스 러닝에 대한 도전
서비스 러닝의 기회
결론
참고 문헌

3장. 서비스 러닝과 다양성 태도
서비스 러닝과 다양성
다양성에 관한 연구에서의 이슈
다양성 연구의 한계
결론
참고 문헌

4장. 서비스 러닝과 성찰
성찰의 개념
성찰의 중요성
성찰 모델
성찰과 학습
성찰의 실제 적용
결론
참고 문헌

5장. 서비스 러닝의 평가
서비스 러닝에서 평가에 대한 도전
서비스 러닝에서 평가의 가능성
서비스 러닝 평가를 위한 도구 및 기법
결론
참고 문헌

6장. 서비스 러닝과 적극적 시민성시민성
적극적 시민성
결론
참고 문헌

7장. 서비스 러닝 및 기술
온라인 서비스 러닝
사회 정의 태도와 서비스 경험
학생들의 사회 정의 태도 증진
시사점
결론
참고 문헌

8장. 변혁적 교수법으로서의 서비스 러닝
서비스 러닝에 대한 재고
서비스 러닝의 공헌
서비스 러닝의 한계
변혁적 교수법으로서 서비스 러닝
결론
참고 문헌

9장. 시민교육으로서의 서비스 러닝
혁신적인 교육으로서의 서비스 러닝
서비스 러닝에 대한 도전
결론
참고 문헌

10장. 서비스 러닝 이론
이론적 틀
듀이의 이론
르윈의 이론
콜브의 이론
보이어(Boyer)의 이론
피아제의 이론
결론
참고 문헌

11장. 서비스 러닝 모델
서비스 러닝 모델들
학제 간 모델
프로젝트에 기반한 모델
파트너십파트너십 모델(Patnership Model)
통합 모델
참고 문헌

12장. 서비스 러닝과 직업교육
참고 문헌

13장. 서비스 러닝 실행에 영향을 미치는 요인
서비스 러닝 프로그램의 성공적인 구현
참고 문헌

14장. 결론 및 제언
고등 교육에 서비스 러닝에 포함될 사안에 대한 제안

역자 후기
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저자소개

이크발 아흐마드 (엮은이) 정보 더보기

파키스탄 말라칸드 대학교(University of Malakand)의 교육학과 학과장이다. 말레이시아 기술대학교(Universiti Teknologi Malaysia)에서 교육 경영 및 교육 행정학 박사 학위를, 호주 가톨릭대학교(Australian Catholic University)에서 교육 리더십 석사 학위를 받았다. 그의 연구 결과는 국내외 저명한 학술지에 다수 게재되었다. 그는 대학원생을 대상으로 교육 관리, 연구, 교육학 과정을 가르치고 있다.

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라니 굴 (지은이) 정보 더보기

파키스탄 말라칸드 대학교 교육학과 조교수이다. 그는 지난 13년 동안 교육 분야에 종사해 왔다. 다양한 학술 및 행정 직책을 역임했으며 국내 및 국제 수준에서 방대한 교수학습 경험을 보유하고 있다. 그의 연구는 교육 심리학, 언어학, 커리큘럼, 교육학, 교사 교육, 과학교육 등 다양한 영역을 아우르는 광범위한 주제에 걸쳐 있다. 그는 사립 및 공립대학의 학부와 대학원 수준에서 교육 및 감독 활동을 해왔다.

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추병완 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 미국 조지아대학교(University of Georgia)에서 철학박사 학위를 취득하였다. 현재 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회와 한국도덕윤리과교육학회 회장을 역임하였다. 주요 연구 분야는 도덕교육, 도덕심리학, 응용윤리학이다. 대표 저서로 다문화 시대의 반편견교육론(하우, 2023), 도덕심리학 핸드북(하우, 2022), 신경윤리학과 신경도덕교육(한국문화사, 2019), 도덕교육 탐구(한국문화사, 2017) 등이 있다.

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이범웅 (옮긴이) 정보 더보기

공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 충북대학교 교육학과를 졸업한 후 서울대학교 대학원 윤리교육과에서 교육학 석사 및 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문과 저서 및 역서를 집필하고 연구해왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세기 북한학』, 『통일 시대의 북한학』, 『인문고전 군주론』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』, 『시민성 이론과 시민교육』, 『옴니버스 시민교육』, 『세계의 시민교육』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『마르크스의 생태학』, 『감사와 행복한 삶』, 『교육의 미래와 학교혁신』, 『자율성과 전문성을 지닌 교사되기』, 『서비스 러닝』 등이 있다. “프랑스 시민교육의 탐색을 통한 한국 민주시민교육의 함의에 대한 고찰”을 비롯하여 30편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.

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