우리 아이는 발달장애입니다

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책 정보

· 제목 : 우리 아이는 발달장애입니다
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 육아 > 육아법/육아 일반
· ISBN : 9791168622609
· 쪽수 : 162쪽
· 출판일 : 2024-07-01

책 소개

도무지 이해할 수 없어 답답한, 발달장애 아이의 별난 행동에 더 이상 당황하지 않고 대응할 수 있는 방법들을 일러주고 있다. ‘지금 아이가 어떤 기분일지’를 생각해 보고 ‘발달장애가 있는 아이는 어떤 특성을 보이는지’를 설명해서 ‘해당 특성을 고려해 아이의 행동을 이해할 수 있도록’ 도와준다.

Prologue1 ‘소수 집단’에 속하는 우리 아이
Prologue2 발달장애 어린이와 미운 오리 새끼
들어가며 오해받기 쉬운 자폐 스펙트럼 아이들

CASE 1_아무거나 만지고 멋대로 가지고 놀아요
해설 선생님에 따라서 주목하는 포인트가 다릅니다
CASE 2_그 친구랑만 있으면 꼭 싸워요
해설 물리적 공간을 잘 활용하면 문제를 막을 수 있습니다
COLUMN 1 초등학교를 마칠 때까지는 ‘피하는 것이 상책’
CASE 3_먼저 말을 걸기는 하지만 상대의 말은 듣지 않아요
해설 대화를 나눈다기보다는 취미를 즐기고 있는 겁니다
CASE 4_주의를 주면 오히려 더 재미있어 해요
해설 장난이 습관으로 굳어졌을 수도 있습니다
CASE 5_학교생활에 적응하지 못해요
해설 자폐 스펙트럼 아이의 생활은 처음이 가장 중요합니다
CASE 6_항상 같은 길로만 다니려고 해요
해설 평소와 똑같아야 안심할 수 있기 때문입니다
COLUMN 2 자폐 스펙트럼이 있는 아이는 어떤 식으로 생각할까?
CASE 7_밖에 나가면 인사를 안 해요
해설 아이가 정말 인사를 하지 않았는지 다시 생각해 보세요
COLUMN 3 때가 되면 알아서 하게 되니 신경 쓰지 마세요
CASE 8_가구 위에서 뛰어내리는 위험한 행동을 해요
해설 부모님이 ‘안전한 것’과 ‘위험한 것’을 구별해 주세요
CASE 9_옷입기, 식사 같은 일상적인 행동을 스스로 하지 않아요
해설 아이가 이해하기 힘든 방식일지도 모릅니다
COLUMN 4 ‘시각 정보’에 의존하면 자립할 수 없다?
CASE 10_사소한 일로 갑자기 짜증을 내요
해설 ‘집착’과 ‘짜증’은 별개의 문제입니다
CASE 11_편식하는 버릇이 고쳐지지 않아요
해설 편식에는 고칠 수 있는 부분과 고칠 수 없는 부분이 있습니다
CASE 12_한겨울에도 반소매, 반바지만 입으려고 해요
해설 감각이 예민하거나 둔감할 수도 있고 집착 때문일 수도 있습니다
COLUMN 5 예민하거나 둔한 감각을 극복할 수 있을까?
CASE 13_교실 이동 중에 복도를 뛰어다녀요
해설 아이의 행동을 한발 앞서 예상해야 합니다
CASE 14_칭찬해 주신 선생님 팔을 물어버렸어요
해설 칭찬받아서 기쁠 때도 있지만 부끄러울 때도 있습니다
CASE 15_주의를 주면 뜬금없는 대답을 해요
해설 암묵적 합의를 이해 못해서 인간과 사물을 같이 놓고 보기 때문입니다
COLUMN 6 자폐 스펙트럼 아이의 애착
CASE 16_글을 읽을 때 사소한 부분에 지나치게 신경 써요
해설 ‘속뜻’를 파악하지 못하면 풀 수 없는 문제도 있습니다
COLUMN 7 아이가 말의 숨은 속뜻을 알아차리지 못한다면…
CASE 17_물어 보면 다 모른다고만 대답해요
해설 모른다고 대답하는 이유는 다양합니다
CASE 18_말투가 특이해서 또래와 어울리지 못해요
해설 또래 친구들이 아니라 TV 아나운서의 말투를 따라 하고 있는지도 모릅니다
CASE 19_자기 생각보다 다른 사람에게 맞추려고만 해요
해설 기대에 부응하고 싶은 마음에 ‘과잉적응’ 상태에 빠졌을 수도 있습니다
CASE 20_학교를 잘 다니던 아이가 갑자기 등교를 거부해요
해설 이미 힘들다는 사인을 보냈었는지도 모릅니다

종합 정리 자폐 스펙트럼 아이를 키우는 일은 그야말로 ‘아이러니’
Epilogue 마음의 건강이 모든 일의 시작입니다
마치며 아이들이 느끼는 미묘한 감정을 전하고 싶었습니다

저자소개

혼다 히데오 (지은이) 정보 더보기

정신과 의사이자 의학 박사입니다. 지금은 일본 신슈대학 의학부 아동 발달 심리학 교수로, 같은 대학 부속 병원의 ‘어린이의 마음’ 진료 부장으로 일하고 있습니다. 1988년 도쿄대학 의학부를 졸업하고 같은 대학 부속 병원과 국립 정신·신경 센터 무사시병원, 요코하마 종합 재활 센터, 야마나시 심리 발달 종합 지원 센터 등에서 발달 장애 관련 임상 실험과 연구를 했습니다. 2014년부터 신슈대학 부속 병원에서 아이들을 진료하며 발달 장애 연구에 힘을 쏟고 있습니다. 일본 자폐 스펙트럼 장애 학회 회장, 일본 아동·청소년 정신 의학회 이사, 비영리 활동 법인 네스트 재팬의 대표이사이기도 합니다. 지은 책으로 《우리 아이는 발달장애입니다》, 《ADHD·자폐 아이를 성장시키는 말 걸기》, 《자폐 스펙트럼》 등이 있습니다.

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이은혜 (옮긴이) 정보 더보기

기계공학을 전공하고 엔지니어로 일했지만, 행복한 인생을 찾아 이화여자대학교 통번역대학원에서 다시 번역을 공부했다. 현재 번역 에이전시 엔터스코리아에서 출판기획 및 일본어 전문 번역가로 활동하고 있다. 옮긴 책으로는 《나는 뭘 기대한 걸까》, 《상대방을 설득하는 아이디어 과학》, 《따뜻한 세상은 언제나 곁에 있어》, 《피곤한 게 아니라 우울증입니다》, 《출근길 심리학》 등이 있다.

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후쿠치 마미 (그림) 정보 더보기

만화가 겸 일러스트레이터. 일상생활 속 어려움을 알기 쉽게 표현한 만화 에세이 작가로 알려져 있다. 저서로는 『집에서 성교육 시작합니다』, 『マンガでおさらい中学英語』, 『マンガで読む子育てのお金まるっとBOOK』, 『マンガでわかる散らからない仕組み』 등이 있다. http://fukuchimami.com

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책속에서

아동 심리 전문가들은 아직 말을 제대로 이해하지 못하는 유아가 장난을 치려고 하면 꾸짖지 않고, 일단 손을 잡아서 다른 곳으로 데려갑니다. 말로 해서는 통하지 않거든요. 물론 아이가 초등학생 정도의 나이라면 우선은 하지 말라고 확실하게 말합니다.
CASE-1 아무거나 만지고 멋대로 가지고 놀아요
해설_선생님에 따라서 주목하는 포인트가 다릅니다

세상에는 아무리 좋게 보려고 해도 나와는 맞지 않는 상대가 있습니다. 자폐 스펙트럼 특성을 가진 아이도 똑같습니다. 그래서 평소에는 얌전하던 아이가 특정 아이와 함께 있기만 하면 갑자기 짜증을 내기도 합니다. 이때는 두 아이의 접점을 줄여서 쓸데없이 부딪치지 않게 할 방법을 생각해 봅시다
CASE-2 그 친구랑만 있으면 꼭 싸워요
해설_물리적 공간을 잘 활용하면 문제를 막을 수 있습니다