논문 잘 쓰는 법

Ⅰ 단문에서 시작하자
1000자라는 세계에서
쓴다는 정신 자세
단문으로 수업을 시작하자
‘창기병’의 경험
단문 수업에서 장편으로
긴 논문 전에 데생을

Ⅱ 누군가의 흉내를 내자
시미즈 소년의 미문
대가의 글을 흉내 내자
미키 기요시의 교훈
주어를 소중히 하자
무엇을 긍정하고 무엇을 부정할까
신문 스타일을 흉내 내면 안 된다

Ⅲ ‘…만’을 경계하자
『사회와 개인』의 문체
‘…만’은 작은 악마이다
신문은 ‘만’이 많다
말하듯이 쓰지 말라
사교라는 조건
문어체는 고독하다
고독에서 벗어나는 길

Ⅳ 일본어를 외국어로서 다루자
시작의 고통
일본어를 외국어처럼
단어의 의미를 결정할 것
우리는 시인이 아니다
모국어라고 안일하게 생각해서는 안 된다

Ⅴ ‘있는 그대로’ 쓰는 것을 그만두자
‘본 대로’의 세계와 ‘생각한 대로’의 세계
글이란 공간의 시간화
쓰는 것은 나다
글은 ‘만들어진 것’이어도 무방하다
글은 건축물이다
‘쓸데없는 보충어’
‘야채가게 옆은 생선가게고…….’
‘서론’과 ‘결론’이란 독립된 작은 건축물이다
자신의 스타일이 가능하다는 것

Ⅵ 맨몸으로 공격해가자
쓰는 것은 관념의 폭발이다
괴테는 은밀히 준비했다
자신은 어디를 공격하고 있는가
인용에 대한 여러 가지 문제
맨몸이 되어 쓰자

Ⅶ 경험과 추상 사이를 왕복하자
대학 1, 2학년생과 3, 4학년생
경험의 단어에서 추상의 단어로
메이지 시대 초기의 조어(造語) 작업
후진국의 운명
경험과 추상 사이의 왕복 교통
전후 교육에 있어서의 향수와 표현

Ⅷ 새로운 시대에 글을 잘 살리자
E. H 카의 강연의 놀랄 만한 밀도
일본에서 행해지는 강연의 밀도
주역이 쉽사리 나타나지 않는 일본어
회화체의 고독
짧고 강한 글을 쓰자
텔레비전의 도전
텔레비전 시대의 글
언론탄압에 의한 문체의 변화
히라가나가 너무 많은 문장
문장의 본질을 살려가자
맺음

후기
역자 후기