창의와 융합의 국어교육 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 창의와 융합의 국어교육
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 국어교육 전공
· ISBN : 9791185617503
· 쪽수 : 520쪽

책 소개

1부에서는 창의·융합 교육 및 융합 담론의 개념을 살펴보고 전체적으로 그 방향을 모색하는 총론격의 논문들을 실었다. 창의성의 개념을 정립하고 융복합 교과로서의 국어교육의 성격을 고찰한다. 국어 교과가 문학이라는 예술 영역을 포함하고 있는 언어 교과이다.

1부 국어교육에서 창의와 융합이란 무엇인가
1장 창의성의 재개념화와 융복합 교과로서의 국어교육
2장 창의적 문화 세대를 위한 국어교육의 지향
3장 통(융)합적 교양의 가능성과 한계-이효석 소설에서의 음악
4장 융합교육을 위한 교과교육의 소통과 언어적 창의성-〈농가월령가〉 교육을 중심으로

2부 융합을 통한 창의적 국어교육의 모색
5장 문법과 문학 영역의 통합
6장 도시 공간 속의 한국문학-경성의 공간분할과 정신분열
7장 문학과 영상의 창의적 융합을 통한 공감교육-NT Live 〈리어왕〉을 중심으로
8장 국어교육에서 표현교육의 확장과 통합 방안

3부 창의·융합 교과를 위한 국어교육의 제안
9장 문학교육과 경제교육의 소통-언어적 창의성을 중심으로
10장 고전에 대한 소양이 창의적 경영에 미치는 영향-스타벅스와 야후의 사례를 중심으로
11장 경제학 학술 논문 텍스트의 특성과 창의성
12장 토론 담화에서 속담의 진행 기능에 대한 고찰

저자소개

구본관 (감수) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 국어교육과 교수, 서울대학교 국어교육연구소 겸무연구원 대표 논저 『15세기 국어 파생법에 대한 연구』(1998) 『우리말 문법론』(2008, 2018개정판, 공저) 『어휘 교육론』(2014, 공저) 『다문화 시대 이주민의 한국어 의사소통』(2016, 공저) 『한국어 표준 문법』(2018, 공저)

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윤여탁 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 국어교육과 교수. 서울대학교 대학원에서 국문학 석사와 박사 학위를 받았다. 저서로 『시교육론: 방법론 성찰과 전통의 문제』, 『문화교육이란 무엇인가: 한국어 문화교육의 벼리[鋼]』, 『한국 근·현대시와 문학 교육』 등이 있으며, 논문으로 「시 교육에서 학습 독자의 경험과 정의에 관한 연구」 등이 있다.

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윤대석 (엮은이) 정보 더보기

서울대학교 법과대학을 졸업한 후, 서울대학교 국어국문학과 대학원에서 논문 〈1940년대 ‘국민문학’ 연구〉로 박사학위를 받았다. 그 후 성균관대학교 대동문화연구원 연구교수, 인하대학교 BK21 동아시아 사업단 박사후 연구원, 명지대학교 국어국문학과 조교수를 거쳐 현재 서울대학교 국어교육과 교수 및 국어교육연구소 겸무연구원으로 있다. 동아시아 식민지 담론에 관심을 가지고 연구하고 있다. 지은 책으로 《식민지 문학을 읽다》, 《식민지 국민문학론》, 《근대를 다시 읽는다》(전2권, 공저) 등이 있으며, 옮긴 책으로 《청중의 탄생》, 《국민이라는 괴물》 등이 있다.

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고정희 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있다. 한국 고전시가 연구자로서 『고전시가 교육의 탐구』(2013), 『한국 고전시가의 서정시적 탐구』(2009), 『한국 고전시가와 문체의 시학』(2004) 등의 저서를 출간하였다. 2015년부터 2016년까지 영국 서리대학교에서 방문학자를 지낸 것을 계기로, 현재 연구의 관심사를 중세 문학에 대한 국제적인 시각을 갖추는 방향으로 넓혀 나가고 있다.

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민병곤 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「화법 및 화법 교육에서 어휘의 위상 논고」(2012), 『다문화교육의 이해와 실천』(공저, 2012), 『창의와 융합의 국어교육』(공저, 2014), 『어휘 교육론』(공저, 2014), 『수업의 완성 교실 토론』(공역, 2014), 『다문화 시대 이주민의 한국어 의사소통』(공저, 2016), 『논증과 토론』(공역, 2018), 『국어 의미 교육론』(공저, 2019), 『한국어 교육학 개론』(공저, 2020), 『일상어 문식성』(공역, 2021)

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