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통일을 꿈꾸는 사람들

통일을 꿈꾸는 사람들

강정훈, 김보관, 류민우, 변준희, 오덕열, 윤효영, 이혜란, 임지훈, 허준영(지은이)
넥센미디어
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통일을 꿈꾸는 사람들
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 통일을 꿈꾸는 사람들 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 통일/북한관계 > 통일문제
· ISBN : 9791189673437
· 쪽수 : 312쪽
· 출판일 : 2019-08-23

책 소개

통일드림은 민간 차원의 통일 공감대 확산을 위한 대국민 통일운동을 전개하기 위해 통일부 통일교육원이 양성한 학교통일교육강사들을 중심으로 설립되었다. ‘정책연구 사업’, ‘복지 및 장학사업’을 통하여 평...
통일드림은 민간 차원의 통일 공감대 확산을 위한 대국민 통일운동을 전개하기 위해 통일부 통일교육원이 양성한 학교통일교육강사들을 중심으로 설립되었다. 전문성과 균형, 젊음의 에너지를 바탕으로 전국규모의 ‘평화·통일교육’을 실시하고 있으며, 올바른 북한 이해와 평화의식 확산을 위한 다양한 ‘문화사업’을 전개하고 있다. 뿐만 아니라 ‘정책연구 사업’, ‘복지 및 장학사업’을 통하여 평화와 자유, 회복과 성장을 추구하는 통일의 가치를 전하며, 남북의 평화적 통일에 기여하고자 한다.

한반도의 평화와 번영, 그리고 통일은 대한민국 국민이 함께 만들어가야 하며, 분단체제를 평화체제로 만드는 것은 현세대와 미래세대를 위한 시대적 과제다. 작은 씨앗이 땅에 떨어져 싹이 트고 자라나 큰 나무가 되듯이 한 사람, 한 사람이 수고롭게 뿌린 평화의 씨앗들은 움트고 자라나서 새로운 한반도의 역사를 창조하는 원동력이 될 것이다. 그러한 믿음으로 통일드림은 묵묵히 평화를 위한 노력을 계속하겠다.

목차

▸프롤로그 우리가 통일의 길을 걷는 이유 ……… 6
▸가야할 길(변준희) ……… 10
▸추천의 길
∙ 조정훈(아주통일연구소 소장) ……… 12
∙ 신정현(경기도 의원) ……… 13
∙ 백성대(IVF 나음누리 대표간사) ……… 14

제1부 통일을 꿈꾸는 시간
1. 여성 통일운동가, 변준희 ……… 22
01. 분단 무감각증으로 살았던 시간 ……… 22
02. 독서지도강사에서 통일교육강사로 ……… 28
03. 가르치러 간 곳에서 배우게 된 것들 ……… 35
04. 비록 벽은 높고 길은 좁을지라도 ……… 43
05. 좌절과 깨어짐의 시간 속에서 ……… 51
06. 함께 이루어 가는 통일드림 ……… 55

2. 사람의 통일을 꿈꾸는, 윤효영 ……… 65
01. 북한학과의 만남 ……… 65
02. 북한이탈주민과의 만남 ……… 70
03. 학교 현장에서 느낀 통일교육 ……… 75
04. 시민참여 통일 활동 ……… 79
05. 외국인을 통해 분단 한국을 생각하다 ……… 84
06. 친근한 통일을 꿈꾸며 ……… 88

3. 남북이 평화와 만나기를 소원하는, 오덕열 ……… 93
01. 문익환·문동환을 만나 북녘땅을 바라보다 ……… 94
02. 다시 만난 금강산을 통해
북녘땅이 마음에 들어오다 ……… 98
03. 북녘땅과 함께 새로운 길에 들어서다 ……… 101
04. 학문으로써 북녘땅과 마주하다 ……… 108
05. 다시 찾아온 분단으로 북녘땅과 멀어지다 ……… 110
06. 평화, 남북이 함께 만들어가야할
과제임을 알게 되다 ……… 113

제2부 북한을 그리는 시간
1. 개성공단의 추억을 그리는, 임지훈 ……… 122
01. 그때 갔어야 했었다 ……… 122
02. 선을 넘어 조선사람을 만나다 ……… 125
03. 내가 알던 북한은 없었다 ……… 130
04. 실제하는 조선사람과의 만남 ……… 133
05. 다시 사귐을 배워가다 ……… 138
06. 짧은 순간, 그리고 긴 여운 ……… 143
07. 통일의 출발은 서로의 모습을 존중하는
것에서부터… ……… 149

2. 아오지 감성으로 통일을 말하다, 이혜란 ……… 154
01. 어느 날 갑자기 ……… 154
02. 왜 통일해야 하죠? ……… 159
03. 당신이 알고 있는 북한은? ……… 163
04. 아오지 탄광, 틀렸습니다! ……… 169
05. 북한, 동정보다는 동감 ……… 172
06. 이제 통일입니다 ……… 176

3. 북한 남자와 혼인한 남한 여자, 강정훈 ……… 181
01. 알바로 시작하게 된 학교통일교육전문강사 ……… 181
02. 나의 직장동료는 북한이탈주민 ……… 185
03. 학교통일교육의 깨달음 ……… 190
04. 공감통일동아리의 경험 ……… 193
05. 나의 남편은 양강도가 고향인 북한 남자 ……… 202
06. 새로운 비전 ……… 208

제3부 통일을 상상하는 시간
1. 통일교육 보드게임 개발자, 류민우 ……… 214
01. 내가 대한민국 국민인 이유? ……… 214
02. 북한학과 통일교육을 전공하다 ……… 217
03. 통일교육 강사가 되다 ……… 224
04. 비영리단체의 활동가가 되다 ……… 228
05. 통일교육 콘텐츠 개발자가 되다 ……… 232
06. 통일교육의 소외계층을 찾아가는 통일드림과 함께하다 ……… 245

2. 통일레인저 만화작가, 허준영 ……… 247
01. 북한을 두 번 다녀온 부산 남자 ……… 247
02. 어떻게 하면 통일을 즐길 수 있을까? ……… 251
03. 통일레인저 만화 작가가 되다 ……… 256
04. 20대, 통일에 미치다 ……… 261
05. 아내와 함께 만든 통일결혼식 ……… 265
06. 작가가 되어 쓰는 통일이야기 ……… 269

3. 헬(hell)조선이 아니라 햅(heaven)조선 이야기, 김보관 ……… 273
01. 어둠의 동굴을 선택한 신의 아들 ……… 273
02. 판도라의 상자를 열다 ……… 276
03. 사업가에서 사명가로 ……… 279
04. 단 한 명이라도 나를 찾는다면 ……… 282
05. 다툼 없는 세상을 꿈꾸다 ……… 283
06. 우린 헬(hell)조선이 아니라 햅(heaven)조선입니다 ……… 287
▸통일드림 교구재 안내 ……… 295
▸집필진 소개 ……… 307

저자소개

강정훈 (지은이)    정보 더보기
우리나라는 평화롭다며 30년을 지내던 어느 날 분단이라는 현실을 깨닫게 되었다. 대학원에서 북한개발협력학을 공부던 중, 우연한 기회로 학교통일교육전문강사가 되었고 지금까지 9년간 계속 통일 교육에 매진하고 있다. 한반도 분단을 극복하고 평화통일을 이룸에 뜻을 함께한 강사들과 통일드림에서 활동하고 있다.
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김보관 (지은이)    정보 더보기
평소 우리 역사를 사랑하고 청년, 아이들의 행복한 미래에 대해 관심이 많아 사범대에 진학하였다. 건강상의 이유로 군 면제가 가능했지만 장교로 지원하여 최전방에서 복무했다. DMZ의 평온한 모습을 보며 '왜 우리가 싸우고 있는가?' 에 대해 생각해보게 되었고, 우리보다 더 우리나라 분단 문제에 관심이 많은 외국인들을 보며 따뜻한 배움을 느끼고 평화와 통일 문제의 여행가로 살게 되었다. 통일부 통일교육원 학교통일교육 전문강사이자 흥사단 학교통일교육연구회 부회장을 맡고 있으며 통일드리머로 통일드림에서 다양한 활동을 함께하고 있다.
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류민우 (지은이)    정보 더보기
통일교육 보드게임 및 전국의 통일관 교육 콘텐츠 개발(2017~2018) 담당자로 15종의 통일교육 콘텐츠의 개발을 이끌었다. 한편 탈북민들을 위한 의료지원 사업, 북한 인권 운동의 경험을 강의에 담아내면서 더욱 현실감 있고 공감할 수 있는 통일교육을 펼치고 있다. 통일드림의 학교 밖 학생들을 위한 프로그램을 운영하였다. 현재 통일교육의 소외계층을 위한 통일교육 콘텐츠의 연구를 진행하고 있다.
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변준희 (지은이)    정보 더보기
숭실대학교에서 국어국문학을, 연세대학교에서 통일학을 공부했습니다. 나무와 햇살 신인 작가 공모전 금상과 한국 안데르센상 특별상을 받았습니다. 현재 여성기업 ‘평화바람’ 대표로 연구와 글쓰기를 하며, 전국에 있는 학교와 기관에서 평화·통일교육을 진행하고 있습니다. 지은 책으로 《하얀 기린》 《하얀 기린, 그 날 이후》 《엄마 아빠 구출 소동》 《열여덟 가지 인문학 개념으로 살펴보는 평화 사전》 등이 있습니다.
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오덕열 (지은이)    정보 더보기
성직자를 꿈꾸다 대학에서 접하고 만난 문익환, 문동환 목사님의 영향으로 남북관계와 평화 ? 통일 문제에 큰 관심을 갖게 되었다. 이 시기에 밟게 된 금강산의 기억으로부터 출발한 여러 번의 방북경험은 통일의 꿈을 더욱 깊게 만들었다. 그 꿈을 실천하기 위해 현재 통일드림 강사 및 연구위원장으로 활동하고 있으며, 평화와 통일 문제를 ‘교육’과 ‘문화’로 풀어나가기 위해 연세대 ? 숙명여대 등에서 객원교수로, 한국교육인류학회 부회장으로 배움의 길을 걷고 있다.
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윤효영 (지은이)    정보 더보기
북한학과 통일학을 전공했다. 정치·외교·법·경제 등 북한의 다른 분야보다 ‘북한주민의 삶, 북한이탈주민의 이해’와 같이 ‘사람’ 이야기를 다루는 수업을 들을 때 머리보다 가슴이 더 뜨거워지는 것을 느꼈다. 이후 무엇보다 사람의 통일을 지향하고 있다. 통일교육 전문강사로 2011년부터 초등~고등학생 대상 통일교육 강의를 시작했다. 통일드림에서도 평화통일교육 활동에 기여하고 있다.
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이혜란 (지은이)    정보 더보기
국립통일교육원 학교통일교육 강사 성균관대학교 일반대학원 교육학과 박사수료 성균관대학교 교육정책연구원 연구원(전) ■주요 저작 : 『통일을 꿈꾸는 사람들』(2019), “국내 통일교육 관련 연구 동향” (2020) 등
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임지훈 (지은이)    정보 더보기
월남자인 아버지를 둔 연고로 북한을 막연하게 생각했다. 평택대 컴퓨터과학과를 졸업하고 바로 IT개발업체에서 웹개발자가 되었다. 2008년 촛불집회와 2014년 개성공단의 사건으로 터닝포인트를 만났다. 전자는 한국사회 분열의 중심에 분단이 있음을 역사적으로 성찰하고 본격적인 통일전문가의 길로 들어서게 했다. 후자는 분단구조를 벗어나 새로운 장소에서 '진짜 북한' 사람을 만나며 이후로 지금까지 분단형 사람을 넘어 새로운 사람과 그들이 만들어갈 한반도의 새로운 공동체를 꿈꾸고 있다. 현재 박사논문을 집필 중에 있다.
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허준영 (지은이)    정보 더보기
북한을 2번 다녀온 남자, 만화 통일레인저를 기획한 작가이다. 고3 때 압록강을 체험하면서 북한을 처음 접하게 되었다. 그 뒤 통일의 비전을 가지고, 통일원정대라는 모임을 조직하여 통일활동을 펼쳤고, 통일레인저 만화작가가 되었다. 통일레인저와 통일원정대 만화는 통일어린이마당 잡지를 통해 전국 초등학교 도서관에 배포되었다. 통일교육전문강사로 8년째 활동 중에 있으며, 통일드림 부산지사장으로도 활동하고 있다. 현재 (주)미라클팩토리를 운영하고 있으며, ‘기성준’이라는 필명을 사용하며 5권의 책을 집필하였다.
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도서 정보 제공 : Yes24(www.yes24.com), 알라딘(www.aladin.co.kr)

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