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리터러시와 권력

리터러시와 권력

힐러리 쟁크스 (지은이), 장은영, 이지영, 이정아, 장인철, 안계명, 김혜경, 양선훈, 허선민, 서영미, 김은영 (옮긴이), 김성우 (감수)
사회평론아카데미
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리터러시와 권력
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 리터러시와 권력 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791189946128
· 쪽수 : 376쪽
· 출판일 : 2019-06-12

책 소개

모든 교사들이 갖추고 가르쳐야 할 능력, 비판적 리터러시, 사회적 실천으로서의 리터러시 교육을 탐구한 책이다. 비판적 리터러시란 단순히 읽고 쓰는 기술을 넘어서 텍스트와 이미지에 내재된 저자의 의도와 사회의 지배적인 가치관을 파악할 수 있는 능력을 뜻한다.

목차

추천사 5
서문 9
감사의 글 12
옮긴이 서문 19

1장 리터러시에 대해 25
1. 들어가기 26
2. 이분법을 거부하기 34
3. 리터러시 교사 되기 40

2장 리터러시의 개념 잡기 57
1. 비판적 리터러시의 개념 잡기 60
2. 비판적 리터러시 개념의 상호 의존성 66
3. 지배성, 다양성, 접근성, 디자인 통합의 실제 68
4. 앞서 보기 76

3장 언어와 권력 77
1. 신마르크스주의의 권력 이론 79
2. 톰슨의 이데올로기 작동 방식 81
3. 푸코와 권력 97
4. 담론과 정체성 103
5. 마르크스와 푸코 109

4장 텍스트 비판적으로 읽기 113
1. 언어가 실재를 구성한다 114
2. 시각 자료가 실재를 구성한다 119
3. 담론들이 우리를 말한다 121
4. 비판적 거리 129

5장 다양성, 차이, 그리고 차별 161
1. 들어가기 162
2. 모형에서의 다양성의 위치 166
3. 다양성 없는 권력 167
4. 동일성의 가치화 170
5. 타자 구성하기 175
6. 타자의 제거 179
7. 권력 이론 없는 다양성 184
8. 접근성 없는 다양성 193
9. 디자인/재디자인 없는 다양성 197

6장 접근성, 게이트키핑, 그리고 욕망 201
1 상호 의존적 모형에서의 접근성 위치 208
2. 접근성 없는 권력 209
3. 영어의 권력 214
4. 권력 이론 없는 접근성 224
5. 다양성 없는 접근성 228
6. 재디자인 없는 접근성 237

7장 비판적 텍스트 만들기: 쓰기에서 디자인으로 243
1. 쓰기 246
2. 글쓰기를 디자인하기 249
3. 다중모드 텍스트 만들기 254
4. 재미와 게임 255
5. 결론 279

8장 재디자인, 사회적 행동, 그리고 변화 가능성 281

9장 비판적 리터러시의 미래 313
1. 비판적 리터러시에 대한 계속적인 사회-역사적 요구 315
2. 정보통신 지형의 현재와 미래의 변화: 비판적 리터러시가 필요한 이유 317
3. 비판적 리터러시에 대한 계속적인 요구: 정체성 투자 318
4. 실천의 변화를 요구하는 현재와 미래의 이론적 변화 319
5. 상호 의존적 모형의 과거와 미래의 적용 321

참고문헌 347
찾아보기 370

저자소개

힐러리 쟁크스 (지은이)    정보 더보기
남아프리카공화국 비트바테르스란트 대학 응용언어학과 명예교수. 아파르트헤이트로 대표되는 남아프리카공화국의 정치적, 교육적 차별의 환경에서 비판적 언어인식의 중요성을 강조하며 리터러시 교육을 위한 이론 정립과 현장 적용 연구를 수행해 왔다.
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장은영 (옮긴이)    정보 더보기
미국 밴더빌트대 철학박사(Language, Literacy & Culture 전공) 서울교대 대학원 다문화교육전공 조교수 「다문화시대, 비판적 미디어 리터러시의 교육적 함의」, 「언어 또는 언어교육 관련 다문화연구의 동향과 과제」, 「Sustainable internationalization in South Korean higher education」 외
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안계명 (옮긴이)    정보 더보기
● 학력 서울대학교 영어교육학 학사(1980) 서울대학교 영어학 석사(1985) 코넥티컷 대학교 언어학 박사(1990) ● 주요 경력 서원대학교 영어영문학과 교수(1991~1994) 한양대학교 영어교육과 교수(1995~현재); 대학원 다문화교육학과(2012~현재) 한국생성문법학회 제8대 회장(2003~2004) 한국영어학회 제12대 회장(2017) 현재 한국영어교육학회 ‘비판적 교수법’ 분과에서 활동 ● 주요 저서 융복합교육의 이론과 실제(2014), 학지사. (14인 공저). 비판적 교수법과 영어교육(2016), 한국문화사. (7인 공저). 영어 통사론(현대영어학 총서 4)(2014), 종합출판 EnG. (8인 공저). 창의융합적 문재해결력 신장을 위한 패스트패션 맥락의 융복합교육. (2017), 학지사. (14인 공저).
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이지영 (옮긴이)    정보 더보기
한국산업기술대학교 커뮤니케이션교육센터
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이정아 (옮긴이)    정보 더보기
대구경북과학기술원 융복합대학 기초학부
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장인철 (옮긴이)    정보 더보기
건국대학교 글로컬캠퍼스 문화콘텐츠학부 영어문화학전공
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김혜경 (옮긴이)    정보 더보기
한국산업기술대학교 전자공학부
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양선훈 (옮긴이)    정보 더보기
경희대학교 국제캠퍼스 글로벌커뮤니케이션학부
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허선민 (옮긴이)    정보 더보기
충북대학교 창의융합교육본부 교양영어
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서영미 (옮긴이)    정보 더보기
성결대학교 인문대학 영어영문학과
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김은영 (옮긴이)    정보 더보기
독립연구자
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김성우 (지은이)    정보 더보기
응용언어학자. 캣츠랩 연구위원으로 일하며 개인과 사회, 기술과 리터러시가 엮이는 방식을 연구한다. 서울대학교 영어교육과를 비롯해 대학 안팎에서 ‘비판적 인공지능 연구와 언어교육과정’ ‘리터러시 연구 입문’ ‘권력, 다양성, 사회정의를 위한 사회언어학’ 등을 가르치고 있다. 지은 책으로 『유튜브는 책을 집어삼킬 것인가』(공저) 『영어의 마음을 읽는 법』 『인공지능은 나의 읽기-쓰기를 어떻게 바꿀까』 등이 있다. 『리터러시와 권력』의 번역에 참여했다.
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