다정한 교실을 만드는 유니버설 디자인

들어가며: 인적 환경의 유니버설 디자인
1. 교육의 유니버설 디자인
2. 교육의 유니버설 디자인을 구성하는 3가지 요소
3. 안심하고 배울 수 있는 장을 만들기
4. 모르는 것, 못하는 것을 솔직히 털어놓을 수 있는 장을 만들기
5. 잘못을 통해 배울 수 있는 장을 만들기
6. 공감의 언어를 소중히 하는 장을 만들기
7. 도움을 요청할 수 있는 장을 만들기
8. 집단긍정감이 있는 장을 만들기

제1장: 계기를 만든다
1. 같은 학급의 신경 쓰이는 아이를 지나치게 신경 쓰는 아이의 존재
2. 지나치게 신경 쓰는 아이가 신경 쓰이는 아이에게 다가가는 이유
3. 신경 쓰이는 아이가 지나치게 신경 쓰는 아이에게 다가가는 이유
4. 신경 쓰이는 아이를 지나치게 신경 쓰는 아이들
5. 지나치게 신경 쓰는 아이에 대한 유형별 대처법
6. 지나치게 신경 쓰는 아이들의 공통점
7. 지나치게 신경 쓰는 아이와 마주한다
8. 인적 환경의 유니버설 디자인을 향해

제2장: 배경을 이해한다
1. 학교와 아이들을 둘러싼 환경
2. 인적 환경 유니버설 디자인의 최우선 과제
3. 수업 실력을 갈고닦는다
4. 아이들을 이어주고 학급 전체를 보살핀다

제3장: 질서 있는 학급을 만든다
1. 왜 하필 붕괴되어 가는 학급의 담임을?
2. 마음을 가다듬고
3. 인적 환경이란 무엇인가
4. 4월부터 실시한 7가지 방안
5. 무너지기 시작하는 6학년
6. 각오를 다지다
7. 아이들의 질투에 대한 접근방식

제4장: 다정한 학급을 만든다
1. 교육의 유니버설 디자인과 수업의 유니버설 디자인
2. 교육의 유니버설 디자인을 이루는 조건
3. 인적 환경의 유니버설 디자인 이미지
4. 구체적으로 배우는 인적 환경의 유니버설 디자인

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