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라이징 4학년

라이징 4학년

김혜진, 이재문, 문이소, 이나영, 채은하 (지은이), 메 (그림)
위즈덤하우스
14,000원

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라이징 4학년
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 라이징 4학년 
· 분류 : 국내도서 > 어린이 > 동화/명작/고전 > 국내창작동화
· ISBN : 9791192655666
· 쪽수 : 208쪽
· 출판일 : 2024-03-13

책 소개

더 넓은 세상으로 날아오를 4학년을 위한 다섯 빛깔 맞춤 동화집. 더 넓은 세상으로 날아오를 준비를 하는 4학년을 위해, 「사람을 찾습니다」’ 「4학년이 되면」’ 「우주 브로콜리는 지구를 정복하지 않아」 등 다섯 빛깔의 맞춤 동화를 담았다.

목차

사람을 찾습니다
4학년이 되면
우주 브로콜리는 지구를 정복하지 않아
우리는 둥글게 둥글게
너는 나의 우렁

작가의 말

저자소개

김혜진 (지은이)    정보 더보기
청소년 소설과 동화를 쓰며 번역도 하고 있습니다. 청소년 소설『진짜 가짜 목격담』『우리는 얼굴을 찾고 있어』『완벽한 사과는 없다』등이 있고, 동화「완전한 세계의 이야기」 시리즈, 「가느다란 마법사」시리즈, 『일주일의 학교』등을 썼으며,『지붕 위에서』『수상한 아이가 전학 왔다!』등을 우리 말로 옮겼습니다.
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이나영 (지은이)    정보 더보기
『시간 가게』로 제13회 문학동네어린이문학상을 받으면서 작품 활동을 시작했습니다. 쓴 책으로 동화 『변비 탐정 실룩』 시리즈, 『와글와글 프레리독』 시리즈, 『붉은 실』, 『열두 살, 사랑하는 나』, 『열세 살의 덩크 슛』, 『블루마블』, 『내 별명은 똥손』, 『그림자 아이』, 『상처 놀이』, 청소년 소설 『토요일, 그리다』, 그림책 『엄마, 어떻게 알았어?』 등이 있습니다.
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이재문 (지은이)    정보 더보기
어린이와 청소년이 훨씬 많은 ‘학교’라는 나라에서 ‘어른’이라는 이방인으로 살아가며 이들을 유심히 살피고, 이해하고, 가까워지기를 바란다. 이 나라에서 보고 들은 것들을 이야기로 쓰기를 좋아한다. 한편, 나다운 이야기가 무엇인지 발견하려 노력하는 중이다. 지은 책으로 동화 《몬스터 차일드》 《언니는 외계인》 《히든 : 꼴까닥 섬의 비밀》 《마이 가디언》 《드래곤 히어로》 시리즈, 청소년 소설 《식스팩》 《우리들의 마녀 아틀리에》 《신록의 루미나》 등이 있고, 《바깥은 준비됐어》 《친구의 친구》 《장난이 아니야》 《라이징 4학년》에 단편 소설로 함께했다.
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문이소 (지은이)    정보 더보기
2017년 「마지막 히치하이커」로 제4회 한낙원과학소설상을 수상했다. 단편집 『내 정체는 국가 기밀, 모쪼록 비밀』, 경장편 『다꾸의 날』을 썼고, 앤솔러지 『우주의 집』 『마구 눌러 새로고침』 『태초에 외계인이 지구를 평평하게 창조하였으니』 『희망의 질감』 『외로움의 습도』 등에 참여했다.
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채은하 (지은이)    정보 더보기
대학을 졸업하고 기자로 일하다 그만둔 후 동화의 세계에 빠져들었고, 한겨레아동문학작가학교와 동화창작모둠에서 어린이문학을 공부했다. 제26회 창비 ‘좋은 어린이책’ 원고 공모 동화 부문 대상을 받았다. 장편동화 『루호』를 썼다.
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메 (그림)    정보 더보기
일러스트레이션 학교 아크AC에서 그림을 공부했습니다. 작가 공동체 ’사파’와 아티스트 북 그룹 '바캉스’에서 활동하며 독립 출판물을 만들기도 합니다. 여러 권의 동화책에 그림을 그렸고, 쓰고 그린 책으로는 『나의 프랑켄슈타인』, 『미지의 영역』, 『오늘 넘긴 페이지』, 『Roundabout』이 있습니다. @terrapinisisland
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책속에서



“박채이, 그거 알아? 육하원칙.”
유겸이 내게 물었다.
육하원칙이면, 여섯 개의 질문이다. 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게. 그리고 하나가 더 있었는데? 미처 생각해 내기 전에 유겸이 다시 입을 열었다.
“어떻게 꺼냈을까?”
그렇군. ‘누가’를 찾기 전에 다른 질문부터 해 보자는 거다. 무엇을? 가방을. 어디서? 화단에서. 도대체 어떻게? 저 아찔한 화단에 들어갔다니, 진짜 간도 큰 5학년이다. 선생님에게 들키면 혼자 혼나고 마는 게 아니라 고학년 전체의 출입이 금지될 수도 있다. 그럼 우리 4학년들만 또 억울해지는 거다……. 어? 뭘 놓친 기분이 들었다. 차근차근 생각해 보자. 무엇을, 어디서, 어떻게……. 언제! 내 생각은 순식간에 ‘언제’로 뻗어 나갔다. 왜 이걸 까먹고 있었지? _「사람을 찾습니다」


어플을 켜자마자 한 일은 바로 ‘사랑 제한 모드’를 해제하는 거였다. 아빠는 나 같은 어린아이에게 사랑은 필요 없는 감정이라고 여기는 듯했다. 직접 말한 적은 없지만 그렇게 생각하는 게 분명했다. 가끔 아이들의 연애 소식을 접할 때면 아빠는 눈살을 찌푸렸다. 한번은 ‘나도 연애하고 싶다’라고 말했는데 아빠의 강한 반대에 부딪혔다.
“크면 다 할 수 있는데 뭘 벌써부터 하려고?”
그러고는 사랑 제한 모드를 켜 놓은 거다. 다른 건 다 참을 수 있는데 그것만은 참고 싶지 않았다. 더욱이 하진이가 탈옥을 하고 사랑 모드를 제대로 즐기는 걸 본 이상, 결코 가만있을 수 없다. 툭하면 남친 자랑을 하는 하진이에게 나도 제대로 보여 주고 싶었다. _「4학년이 되면」


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