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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791194954149
· 쪽수 : 240쪽
· 출판일 : 2026-08-14
책 소개
목차
추천의 글
감사의 말
서문
들어가며
1. 빅 아이디어를 중심으로 학습의 틀 구성하기
2. 개념화하기
3. 노트 만들기와 요약하기
4. 비교하기
5. 이해를 위한 읽기
6. 예측하기와 가설 수립하기
7. 시각화와 그래픽 표현
8. 관점 취하기와 공감하기
9. 모든 것을 종합하기
참고 문헌
색인
책속에서
오늘날 우리 세계의 근본적인 특징은 집단적 지식 기반이 수십 년이 아닌 몇 달 만에 두 배로 늘어나는 등 끊임없이 빠르게 증가하고 있다는 점이다. 실제로 지식은 우리가 흡수할 수 있는 속도를 넘어서서 확장되고 있다. 일반인들도 스마트폰으로 이러한 지식 대부분에 접근할 수 있게 된 현실은, 현대의 학교 교육에서 더 이상 모든 정보를 암기할 필요가 없어졌음을 시사한다.
초보자와 전문가의 차이점 중 하나는, 전문가의 경우 개념적으로 사고할 수 있다는 것이다. 개념적 사고는 학생들이 종종 무작위한 사실과 세부 사항의 집합처럼 보이는 것을 더 큰 개념적 틀 아래 통
합하는 데 도움이 된다. 개념화하는 과정이 자연스러운 사고 작용임에도 불구하고, 교사가 실제 수업에서 이러한 접근법을 실행할 때 많은 학생들이 어려움을 겪는다.
비교는 의미를 만드는 데 필수적인, 인간의 자연스러운 사고 과정이다. 이는 또한 학생들의 성취도를 높이는 가장 영향력 있는 기술 중 하나로 인정받았다. 그러나 많은 교실에서 비교 학습의 효과가 연구 결과만큼 나타나지 않는다. 우리는 이러한 불일치의 가장 큰 이유가 교실에서 비교가 그 잠재력을 온전히 발휘하는 것을 막는 일반적이면서도 식별 가능한 “실행상의 문제들”이 있기 때문이라는 것을 발견했다.
