강사 바이블

프롤로그

강사, 누군가의 롤 모델이 되어라 김순복
자기돌봄코칭으로 건강한 세상 만들기 고유미
경영진을 위한 학습 설계 : 강의의 전략과 실행 김홍구
강사의 첫걸음이 곧 최상이 되는 그날까지 박도희
백의의 천사, 건강한 삶을 나누는 클래스가 되다 금채(金琗) 손예주
나는 강의하는 코치다 신혜섭
‘같이’의 가치-꿈을 설계하다 양혜숙
‘생각하게 하는 것’이 진짜 변화의 시작 염선임
강사의 비전, 나만의 답을 찾다 이이슬
오늘보다 나은 내일을 교육하다 이채영
교육 서비스 제공자의 비전과 역할 조문주
성교육 코칭 강사로 세상에 서다 최선미
강사의 길 : 나만의 콘텐츠로 성공을 디자인하다 최유미
성공은 계획되지 않은 기회에서 비롯된다 하재춘

에필로그

아리스토텔레스의 “교육의 목적은 지식을 주는 것이 아니라, 지혜를 주는 것이다.”라는 이 말은 강사가 교육 콘텐츠를 개발하는 데 있어 핵심적인 지침이 된다. 강사는 학습자가 지식을 활용하여 지혜를 얻을 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다. 이러한 접근은 다양한 교육 분야에서 실질적인 효과를 가져오며, 강의의 질을 높이는 데 효과가 높다. 나의 목표는 이러한 원칙을 바탕으로 발전해 나가며, 학습자에게 최상의 교육 경험을 제공하는 것이다. 효과적인 교육 콘텐츠 개발은 커리큘럼 설계, 학습 목표 설정, 자료 제작 및 활용, 디지털 콘텐츠의 통합을 통해 이루어진다. 내가 기획하는 강사 양성 과정에서는 이러한 원칙을 바탕으로 강사로서의 역량을 키우고, 다양한 주제를 통해 실질적인 스킬을 배양하는 데 중점을 두고 있다. 이 모든 과정은 학습자의 경험을 풍부하게 하고, 강의의 효과성을 극대화한다. 나의 목표는 이러한 원칙을 지속해서 발전시켜 나가며, 학습자에게 최상의 교육 경험을 제공하는 것이다.

가장 어려운 청중을 만났을 때, 그들의 심장을 파고드는 촌철살인(寸鐵殺人)의 강의가 필요하다. 학생들은 강의를 콘서트처럼 즐겼고 기분 좋은 상태에서 강의 내용은 온전히 그들의 뇌에 흡수되었다. 강의를 듣고 난 학생들은 “내가 겪는 증상이 청소년 번 아웃인지 몰랐는데, 자기 돌봄을 잘해야겠다.”, “자기 돌봄 계획을 일상에서 실천하겠다.”, “힘들 때 듣는 노래를 함께 부를 수 있어서 너무 즐거웠다.”, “오늘 특강이 소중한 추억이 될 것 같다.”, “지친 일상에 힐링이 되는 수업이었다.”라고 말했다.