실기교육방법론

머리말 3

제1장 실기교육의 이해 9
1. 실기교육의 개념 10
2. 실기교육의 성격 12
3. 실기교사 14
4. 실기교육의 역사 16

제2장 학습과 학습이론 23
1. 학 습 24
2. 학습이론 27

제3장 학습자의 주요 특성 41
1. 인지적 영역의 특성 41
2. 정의적 영역의 특성 48

제4장 학습관련 변인 57
1. 개인차 57
2. 준비성 58
3. 기억과 망각 60
4. 연습과 연습곡선 64
5. 학습의 전이 69

제5장 교육과정 75
1. 교육과정의 개념 76
2. 교육과정의 유형 79
3. 교육과정의 구성요소 및 절차 85

제6장 교수-학습지도 97
1. 수업과 수업계획 97
2. 교수-학습지도의 원리 102
3. 학습지도안의 작성 105
4. 교수이론 모형 112

제7장 교수-학습방법의 형태 127
1. 고전적 교수－학습방법 127
2. 실기위주 교수-학습 방법 133
3. 토의법 139
4. 지력개발 교수-학습 방법 144
5. 다목적 교수-학습 방법 149
6. 자기주도적 학습 153

제8장 교육공학과 교수매체 157
1. 교육공학의 이해 157
2. 교수매체의 의의 169
3. 컴퓨터·멀티미디어와 교육 186
4. 인터넷과 교육 199
5. ICT 활용교육 205
6. 원격교육 213

제9장 생활지도와 상담 219
1. 생활지도 219
2. 상 담 226
3. 상담이론 231

제10장 현장실습 251
1. 현장실습의 의의 251
2. 현장실습의 실제 261
3. 안전교육 275

제11장 교육 평가 281
1. 교육평가의 개념 281
2. 교육평가의 기능과 대상 282
3. 교육평가의 유형 284
4. 교육평가의 실제 293

참고문헌 319
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