백워드 단원 설계와 개발

· 제목 : 백워드 단원 설계와 개발 (기본 모듈 2)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9788925409054
· 쪽수 : 262쪽

역자 서문 3
서론 17

I 모듈_ 성취기준 분석하기
성취기준 분석하기 26
성취기준을 온전한 교육과정, 수업, 평가로 바꿔놓기 34
성취기준에 대해 다루기 47
지역 평가: 계획이나 의도가 구현되고 성취되고 있는 장 48
미션 관련 (그리고 다른 수립된) 목표 50
자기 평가와 동료 평가 51

J 모듈_ 평가(assessment)를 위한 평가 준거(evaluative criteria) 확인하기
준거기반 평가의 이점 56
1단계로부터 유래된 준거 59
여러 준거의 필요성 60
준거의 다양한 유형 62
이해와 관련된 준거 68
준거에 근거한 루브릭 69
자율성 평가 74
차별화된 평가와 준거 76
핵심 요약 78
영양 단원에 대한 재논의 80
자기 평가 - J모듈에 대한 검토 준거 82

K 모듈_ 3단계에서 학습 계획을 정련하기
수업 계획에서 WHERETO 요소들 89
W-어디로 그리고 왜 91
H-학생들을 사로잡고 흥미를 유지하기 95
E-경험의 제공과 준비 97
R-다시 생각하고, 수정하고, 반성하기 103
E-(자기-)평가하기 107

자기 평가-모듈 K에 대한 검토 준거 111

L 모듈_ 본질적 핵심 질문과 이해를 다듬기
본질적 질문들: 탐구에로의 관문 118
본질적 질문 수정하기 122
포괄적 핵심 질문과 소재 제한적 핵심 질문 126
본질적 질문 사용하기 129
우리의 이해를 수정하기 131
이해와 오해 136
소재 제한적 이해와 포괄적 이해 138
이해와 기능 140
이해를 가지고 작업하기 142
자기 평가 - 모듈 L에 대한 검토 준거 145

M 모듈_실제적 평가(Authentic Assessment)와 타당도
실제적 과제_152
실제적인 과제의 틀 159
GRASPS 요소들 164
다른 증거, 재점검하기 178
자기 평가-모듈 M에 대한 검토 준거 179

N 모듈_ 차별화-학습자에 맞게 학습 계획하기
학습자들을 고려하기 184
차별화 및 백워드 설계 185
맞춤식 학습 계획 187
차별화를 위해 이해의 여섯 가지 측면을 활용하기 194
사전 평가 및 형성 평가 196
조정을 위한 계획 199
사전 평가 199
형성 평가 202
자기 평가-모듈N에 대한 검토 준거 207

O 모듈_ 단원의 차시 계획 설계하기
UbD에서의 차시 계획 214
차시 안의 형태 218
차시 계획을 수립할 때 청중과 목적을 고려하기 221
두 가지 주의 사항 225
교과서의 역할 227
WHERETO에서의O: 학습과 참여의 조직 229
자기 평가-모듈O에 대한 검토 준거 234

P 모듈_ 피드백을 확보하고 활용하기
단원 설계 사이클(The Unit Design Cycle) 240
자기 평가-모듈P에 대한 검토 준거 262

결론 265

참고자료 소개 270
찾아보기 272