지방, 학교가 변하고 있다

머리말 _ 3

1장 지방단체의 학교교육 지원 경향 11
1. 지방자치단체의 교육지원 의의 _ 13
2. 지방자치단체의 교육지원 현황 _ 14
3. 지방자치단체의 학교교육 지원 경향: 충청북도를 중심으로 _ 23
4. 결 론 _ 34

2장 자유학기제의 의미와 시행 37
1. 자유학기제의 의의 및 운영방향 _ 39
2. 해외의 유사 사례 _ 41
3. 자유학기제 운영 이후 학교의 변화 _ 47
4. 자유학기제의 원활한 운영 및 정착을 위한 제언 _ 55

3장 교육복지사업 운영 61
1. 교육복지 등장 배경 및 개념 _ 63
2. 주요 교육복지 정책 개요 _ 66
3. 교육복지사업 운영 사례 학교 현황 _ 76
4. 사례 학교 교육복지사업 운영 특징 _ 78
5. 교육복지사업 운영의 발전방향 _ 83

4장 기숙형 중학교의 교육적 성과 89
1. 들어가며: 기숙형 중학교, 어떻게 볼 것인가? _ 91
2. 기숙형 중학교 운영 현황 _ 93
3. 속리산중학교 현황 _ 98
4. 속리산중학교 교육과정: 인성, 감성 교육 _ 104
5. 속리산중학교 운영 성과 _ 108
6. 맺음말: 기숙형 중학교의 가능성과 한계 _ 113

5장 혁신학교로의 변화 119
1. 혁신학교는 어떻게 출현했는가? _ 121
2. 제주형 자율학교의 성과와 과제 _ 127
3. 제주형 혁신학교와 올레초등학교 _ 137
4. 올레초등학교의 혁신학교 운영상 특성 _ 139
5. 혁신학교의 발전을 기대하며 _ 146

6장 학교폭력의 성공적 대처 153
1. 학교폭력에 대한 이해 _ 155
2. 학교폭력, 이렇게 이겨냈다 _ 161
3. 마무리 하며 _ 169

7장 좋은 학교로의 변화, 학교장이 중요하다 173
1. 4년간 근무할 학교장이 부임하다 _ 175
2. 가장 중요한 것은“아이들의 미래”_ 176
3. 목표를 위하여 많은 사업들을 묶어내다 _ 178
4. 조용하지만 강력한 리더십으로 학교를 천천히 바꾸다 _ 181
5. 학교에 일어난 변화, 그리고 숙제 _ 185
6. 학교장이 중요하다 _ 186

부록 교장의 이야기: 조용한 변화, 미래의 행복 디자인 189
1. 교사의 꿈 _ 191
2. 변화하는 세상 _ 192
3. 학교 경영 디자인 _ 193
4. 디자인의 완성 _ 195
5. 기다림 _ 198

◑ 찾아보기 _ 199