살아나는 학교 신나는 아이들

한국 독자들에게
서문
나의 배움의 여정 : 세계에서 가장 긴 거리에서 머나먼 은하까지
□서론 : 교육 국가(Education Nation)의 비전
앞서가는 교육│학교교육 제도의 혁신│조지 루카스 교육재단의 에듀토피아 : 학교 혁신에 대해 이야기하다│이 책에 대하여
□처방 1: 학습에 대해 좀 더 현명하게 생각하라
교육과 환희│양자택일에서 통합의 사고로│교육 혁신을 위한 절충적 사고│코끼리의 몸무게를 재지 말고 먹이를 주어라│지능의 ‘발달 모델’│학생들에게 두뇌를 키우도록 가르치라│교과서로만 농구를 가르치자고 한다면?
□처방 2: 진정한 학습과 참 평가를 실시하라
교과서에서 프로젝트 기반 학습으로│학생들이 만든 전기자동차│고등학교, 대학교, 직장의 연계│인터넷을 통해 세계화된 학습│중국어의 부상│이미지의 언어│마음과 정신을 교육하다│평가: 이해에 대해 오해하다
□처방 3: 최신 도구를 학생에게 주어라
모든 학생에게 컴퓨터를│온라인 교육: 평등과 개선│전통적인 강의의 종말│지능형 텍스트│진지한 게임 |보조 공학│스코틀랜드의 계몽적 아이디어
□처방 4 : 언제, 어디서나 배울 수 있게 하라
‘시간의 감옥’으로부터의 탈옥│새로운 배움의 날│시간과 학습의 재구성│여름: 3번째 학기│PUEO: 호놀룰루의 현명한 부엉이│장소 기반 학습: 학교 생활 = 실제 생활│지역사회에서의 장소 기반 학습 |학습 장소로서의 학교: 위치와 설계│국립공원: '미국 최고의 아이디어‘
□처방 5 : 교사, 전문가, 학부모는 서로 협력하라
시간의 죄수인 교사들│읽기와 쓰기 교육의 재구상│교육 파트너로서의 학부모│인터넷의 활용│21세기 교사의 자질│21세기 교육에 대한 디지털 교육감의 시각
□처방 6 : 디지털 학습자들을 생각하라
디지털 원주민들의 행진│디지털 세대의 자기소개│기술 선생님이 된 학생들│21세기 학생의 자질
□맺는 글 : 2020년의 비전
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