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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788969151865
· 쪽수 : 300쪽
· 출판일 : 2025-09-05
책 소개
상황별로 쉽게 뽑아 쓰는 생활지도 활동
2022 개정 교육과정이 학생들의 자기관리 역량, 학교생활 적응력, 공동체 역량 함양을 강조하고 있는 만큼 오늘날 생활교육의 중요성은 매우 크다. 실제로 교사들은 하루에도 몇 번씩 생활교육이 필요한 순간을 마주하곤 한다. 사소하게는 학생들이 활동지를 파일에 잘 정리하는 것에서부터, 학급 구성원들 간의 여러 갈등을 해결하는 것까지 모두 생활교육의 일환이다. 하지만 실상 교사들은 고정된 시간표 내의 수업과 할당된 업무를 소화해내느라 생활교육에 많은 시간을 쏟지 못하는 것이 현실이다.
교육의 근본이 학급과 가정 속 ‘생활’에 있는 만큼, 이 책은 어디서부터 어떻게 생활교육을 시작해야 할지 몰라 막막했던 교사들에게 주제에 맞춰 바로바로 골라 쓸 수 있는 생활지도 활동들을 제시함으로써 든든한 이정표가 되어주고자 한다.
■ 그림책과 생활교육의 만남!
그림책으로 아이의 마음이 열리고 행동이 바뀐다
이 책은 생활교육을 조금 더 쉽고 알차게 꾸려나갈 수 있는 방법으로 ‘그림책’을 제시한다. 학생들은 그림책이라는 매개를 통해 생활교육에서 다루는 여러 주제를 보다 쉽고 편하게 받아들인다. 그림책에는 다양한 상황과 주제, 문화와 가치관이 담겨 있는 만큼 학생들은 그림책을 통해 넓은 시각을 갖게 된다. 여러 문제 상황에 놓인 책 속 인물을 바라보며 자신의 마음을 이해하고 조절하는 능력을 키우며, 등장인물의 행동과 감정을 간접적으로 체험함으로써 생활하면서 필요한 삶의 기술들을 습득해나간다. 이러한 경험은 아이들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 돕는다.
■ ‘기초-관계-학급’의 3단계로
필요한 부분만 쏙쏙 꺼내 보는 구성
책 속에는 현직 교사들이 직접 엄선하고 검증한 주제별 생활교육 활동들이 담겨 있다.
1부 ‘기초 생활’에서는 바른 자세와 정리정돈부터 교통 안전, 스마트폰 사용법까지, 일상생활에서 지켜야 할 기본 생활 습관을 다룬다.
2부 ‘인성 교육’에서는 타인과 관계를 맺기 위해 필요한 태도를 함양하는 활동을 소개한다. 화, 슬픔, 질투, 미움 등 아이들이 교실에서 주로 느끼는 감정에 대한 고찰과 다양성을 인정하고 경계를 존중하는 법까지 알차게 담아냈다.
3부 ‘학급 생활’에서는 공동체 내에서 일어날 법한 갈등 해소법을 안내한다. 문제해결 서클, 회복적 서클과 같은 학급 화합 활동을 소개하는 것은 물론 왕따, 방관자, 신체폭력 등 학교폭력의 여러 양상을 심도 있게 살핀다.
이렇듯 40가지 주제에 이르는 150가지 활동들을 차근차근 실천해나간다면 재미와 배움을 한 번에 잡는 생활교육의 장을 마련할 수 있을 것이다.
| 저자 소개 |
기획
김준호 안산신길중학교
지음
김나영 마장초등학교
김여주 서울인헌초등학교
김영도 분당샘물학교
김지미 신천초등학교
김형신 제주오현중학교
김혜영 서울성자초등학교
이경미 서울송정초등학교
전안나 박달중학교
전은주 서울가재울초등학교
조미라 진주냉천초등학교
목차
여는 글_ 그림책과 생활교육의 만남
1부 기초 생활
1. 인사하기_ 『인사는 우리를 즐겁게 해요!』
2. 바른 자세_ 『삐뚜로 앉으면?』
3. 편식_ 『땅속 보물을 찾아라!』
4. 시간 약속 지키기_ 『학교에 늦겠어』
5. 정리정돈_ 『오늘도 어질러진 채로』
6. 바른 말 고운 말 사용_ 『말의 형태』
7. 정직한 생활 실천하기_ 『거짓말이 뿡뿡, 고무장갑!』
8. 경청하기_ 『남의 말을 듣는 건 어려워』
9, 발표하기_ 『발표는 어려워!』
10. 교통 안전_ 『엄마 오리 아기 오리』
11. 자전거 안전_ 『나만의 자전거 배우기』
12. 감염병 예방_ 『지구 어디에나 있는 바글바글 바이러스』
13. 흡연 예방_ 『담배 괴물』
14. 외모 콤플렉스 극복_ 『나에겐 비밀이 있어』
15. 스마트폰 사용_ 『배고픈 늑대가 사냥하는 방법』
2부 인성 교육
1. 내 감정 알고 표현하기_ 『좋아, 싫어 대신 뭐라고 말하지?』
2. 친구의 감정 알아차리기_ 『악어 형사의 감정 탐구 생활』
3. 화, 분노 다스리기_ 『소피아의 화를 푸는 방법』
4. 슬픔 – 숨기지 말고 잘 다스리기_ 『슬픔에 빠진 나를 위해 똑 똑 똑』
5. 질투 – 비교보다 감사 찾기_ 『질투는 아웃, 야구 장갑!』
6. 미움 – 서로의 마음 헤아리기_ 『친구가 미운 날』
7. 고민 나누기_ 『너도 고민이 있니?』
8. 공감하기_ 『수박만세』
9. 고집부리지 않기_ 『고집불통 4번 양』
10. 사과하기_ 『사과는 이렇게 하는 거야』
11. 말 전달하지 않기_ 『그랬구나!』
12. 소문·뒷담화_ 『근데 그 얘기 들었어?』
13. 고자질_ 『언제 고자질해도 돼?』
14. 친구 독점하지 않기_ 『똑,딱』
15. 있는 그대로 친구 바라보기_ 『우리 반 문병욱』
16. 다양성 인정하기_ 『두두와 새 친구』
17. 경계 존중_ 『똑똑똑 선물 배달 왔어요』
18. 모둠 내 협동_『탄 빵』
3부 학급 생활
1. 학급 규칙 세우기_ 『학교에 간 데이비드』
2. 갈등 해결 – 문제해결 서클_ 『문제가 생겼어요!』
3. 갈등 해결 - 회복적 서클_ 『내가 말할 차례야』
4. 학교폭력 – 왕따_ 『그래서 뭐?』
5. 학교폭력 – 방관자_ 『혼자가 아니야 바네사』
6. 학교폭력 – 신체폭력_ 『담벼락』
7. 디지털 성범죄 예방_ 『노아의 스마트폰』
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