초등교사를 위한 도덕과 교육원론

머리말 5

제1장 │ 도덕교육에 관한 예비적 고찰 13

1. 한국 사회의 현실과 윤리적 상황 13
2. 도덕교육의 필요성 29
3. 학교 도덕(과) 교육의 중요성 37
4. 도덕교육의 목표 및 지도내용 40
5. 도덕(과) 교사의 역할 49

제2장 │ 도덕교육과 윤리학 59

1. 도덕교육과 한국윤리 59
2. 도덕교육과 동양윤리 78
3. 도덕교육과 서양윤리 101

제3장 │ 도덕교육과 심리학 175

1. 도덕교육과 정신분석 이론 175
2. 도덕교육과 인지발달 이론 196
3. 도덕교육과 행동주의 및 사회학습 이론 213
4. 인격교육 이론 230

제4장 │ 도덕교육과 교육학 249

1. 진보주의와 도덕교육 250
2. 구성주의와 도덕교육 263
3. 공동체주의와 도덕교육 274

제5장 │ 도덕과 교육과정 291

1. 도덕과 설정의 배경과 기능 291
2. 도덕과 교육과정의 변천 298
3. 2009년 개정 교육과정에서의 도덕과 교육 309

제6장 │ 세계의 도덕교육 331

1. 유교 문화권의 도덕교육 335
2. 기독교 문화권의 도덕교육 342
3. 기타 문화권의 도덕교육 362

제7장 │ 도덕과 교육의 과제와 방향 367

1. 도덕과 교육 지도상의 문제와 개선책 367
2. 도덕과 교육이 나아갈 방향 372
3. 응용윤리 교육 376

참고문헌 401