현대 한국사회와 시민성

서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업 교육학 석사 및 박사 현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수 저서 『도덕·윤리과 수업모형』(양서원, 1999). 『초등도덕과 교육과정 및 평가』(양서원, 1999). 『도덕·윤리과 교수-학습과정』(양서원, 2000). 『초등도덕과 교육과정의 이해』(공저, 교육과학사, 2001). 『도덕과 교육론』(공저, 교육과학사, 2001). 『도덕과 교육론』(양서원, 2001).

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 「디지털민주주의 형성을 위한 민주시민성 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳐 현재 충북대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 정치철학 및 정치사상, 시민 교육 등이다. 주요 논문으로 「왈쩌(M. Walzer)의 정의 전쟁론에 대한 비판적 고찰」, 「공화주의적 애국심에 대한 연구」, 「공화주의적 시민성에 대한 연구」, 「정치적 의무의 정당성 여부에 대한 연구」, 「학교 시민교육의 방향에 대한 연구」, 「애국주의와 세계시민주의의 양립가능성 연구」, 「디지털 시민의식에 대한 규범적 연구」, “Digital Democracy and the Citizenship for the Information Age” 등이 있고, 『정보화시대의 사이버윤리』(공역)를 번역하였다.

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 서울여자대학교 정보영상학부 초빙교수를 거쳐 2005년부터 경인교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 정보윤리, 학교폭력 및 사이버 폭력 예방교육, 인공지능윤리, 도덕교육 수업설계 등이다. 대표 저서로는 ‘일상 생활에서 알아야 할 정보윤리’, ‘사이버 불링의 이해와 대책’, ‘정보윤리의 이해와 실천’, ‘인터넷 윤리’ 등이 있다.

국립평화통일민주교육원 객원교수 서울대학교 사범대학 윤리교육과에서 교육학 박사학위를 취득했다. 국립평화통일민주교육원(구 국립통일교육원)에서 교수를 역임했으며, 현재 객원교수로 북한학, 통일교육 관련 연구와 강의를 담당하고 있다. 북한 사회·문화분야, 특히 북한의 청소년, 여성, 교육 관련 북한 일차자료 분석을 통한 북한 사회의 변화 추이를 연구해왔으며, 통일교육, 평화교육, 민주시민교육, 다문화교육, 사회통합교육 등 다양한 교육 관련 연구를 수행해왔다. 저서로는 『북한 ‘새세대’의 가치지향 변화』(2007), 『북한의 사회와 문화 그리고 통일』(2010, 공저), 『김일성사회주의청년동맹과 조선민주녀성동맹: 사회변동과 체제유지의 기제』(2010, 공저), 『글로벌 평화와 한반도 통일의 이해』(2020, 공저)가 있다. 주요 논문으로는 “평화·통일 감수성 함양 교육의 목표와 내용 체계에 관한 연구”(도덕윤리과교육, 2019), “김정은 시기 북한의 「교육신문」에 드러난 북한 체제통합 기제로서의 교육제도 연구”(초등도덕교육, 2019), “문화간 감수성 증진 통일교육 방안에 관한 연구”(윤리교육연구, 2020), “다문화 시대 문화다양성을 지향하는 평화·통일교육의 방향에 관한 연구”(도덕윤리과교육, 2020), “김정은 시기 북한 고등교육 변화와 남북 대학 협력의 과제”(도덕윤리과교육, 2021), “시민참여형 평화·통일교육 프로그램에 관한 연구”(도덕윤리과교육, 2021), “사회통합을 지향하는 평화·통일교육의 목표와 내용체계에 관한 연구”(도덕윤리과교육, 2022), “성인 학습자 참여 동기 증진을 통한 평화·통일교육 방안 연구”(통일교육연구, 2022) 등이 있다.

윤리교육(정치철학) 전공, 동산정보산업고등학교 부장교사. 『미디어와 윤리』(공저, 2015), 『통합적 정의의 구축을 위한 연구』(서울대학교 박사학위논문, 2010).

도덕교육 전공, 서울대학교 인성교육연구센터 연구원. 「인성교육프로그램의 효과성 제고 방향」(2016), 「도덕 심리학 연구의 최근 동향과 도덕과 핵심 역량 개발」(2015).

자유주의적 관용에 대한 연구로 서울대학교에서 박사학위를 받았으며, 서울대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 서울대학교 통일교육연구센터장, 서울대학교 통일평화연구원 운영위원 및 겸무연구원으로 활동하고 있으며, 함께 쓴 책으로 『정치·사회사상과 통일교육』, 역서로 『존 롤스, 시민과 교육』 등이 있다.

도덕교육·인성교육·정치철학 전공, 한국교육과정평가원 부연구위원. 「평가기준과의 관계 측면에서 본 도덕과 성취기준 개선 방향 논의」(2017), 「공화주의적 가치를 통한 도덕과에서의 역사의식 접근 이해」(2015).

윤리교육·정치철학 전공, 홍익대학교 초빙대우교수. 『사교육: 현상과 대응』(공저, 2010).

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 도덕교육(정치철학)을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2014년부터 국립목포대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 중·고등학교 교과서인 『도덕 1, 2』, 『생활과 윤리』 과목 개발에 대표 저자로 참여하였다. 2022 개정 교육과정 개발 연구에 대한 공로로 교육부장관상을 수상하였으며, 현재 국민권익위원회 청렴연수원 전문 강사와 한국도덕윤리과교육학회 출판이사를 맡고 있다. 주요 논문으로 「도덕과 교육의 통합적 정의론 구축에 관한 연구」, 「하버마스와 롤스의 심의민주주의 연구」, 「자유주의 시민성과 도덕과 인성교육의 과제」 등이 있으며, 저서로는 『미디어와 윤리』, 『현대 한국 사회와 시민성』(공저), 『시민성 이론과 시민교육』(공저) 등이 있다.