통일 교육론

제1부 학교 통일 교육의 새로운 지향

제1장 학교 통일 교육의 의의
1. 학교 통일 교육의 개념과 필요성
2. 학교 통일 교육의 목표
3. 학교 통일 교육의 내용
4. 학교 통일 교육의 기본 원칙

제2장 학교 통일 교육의 실태 분석
1. 학교 통일 교육의 변천 과정
2. 학교 통일 교육의 문제점
3. 학교 통일 교육의 활성화 방안
4. 초.중등학교 현장에서의 통일 교육 강화 방안

제2부 학교 통일 교육의 새로운 지평

제3장 통일 교육의 평화 교육적 접근
1. 평화의 개념
2. 학교 통일 교육과 평화 교육의 관계
3. 평화 교육적 실천 프로그램
4. 학교 통일 교육의 평화 교육적 미래 설정

제4장 교육 교육의 배려 윤리적 접근
1. 통일 교육과 배려 윤리
2. 배려 윤리의 논의들
3. 배려 윤리의 통일 교육적 의의

제5장 통일 교육의 현상학적 접근
1. 현상학의 이해
2. 후설의 현상학
3. 통일 교육의 현상학적 의미

제6장 통일 교육의 덕 교육적 접근
1. 덕 교육과 통일 교육
2. 덕 교육의 본질과 구성 요소
3. 통일 교육에 있어서 덕 교육적 접근의 원리와 실천 방법

제7장 통일 교육의 다문화 교육적 접근
1. 다문화 교육의 의미
2. 다문화 교육의 성격과 통일 교육
3. 다문화 교육의 여러 차원들
4. 이문화 접촉과 통일 교육

제3부 학교 통일 교육의 실천적 교수학습 방법

제8장 협동 학습의 응용
1. 협동 학습을 통한 통일 교육
2. 협동 학습의 적용
3. 기대 효과
4. 적용 사례

제9장 MAI(Movie Assisted Instruction)의 응용
1. MAI를 통한 통일 교육
2. MAI의 적용 및 기대 효과
3. 적용 사례

제10장 내러티브의 응용
1. 내러티브를 이용한 접근과 통일 교육
2. 통일 교육에 대한 내러티브의 기대 효과
3. 적용 사례

제11장 NIE를 활용한 통일 교육
1. NIE를 활용한 통일 교육
2. 통일 교육에 대한 NIE의 적용
3. NIE 학습 적용 사례

제12장 체험 학습
1. 체험 학습
2. 체험 학습의 통일 교육에의 적용
3. 체험 학습을 통한 통일 교육에의 적용
4. 체험 학습을 통한 통일 교육에의 사례
5. 가불 만한 체험 학습 현장

제13장 마인드 맵 활용
1. 마인드 맵의 개념
2. 활용에 따른 기대 효과
3. 실제 적용 사례 : 통일을 위한 우리의 노력
4. 평가 관점

제14장 집단 포트폴리오를 이용한 학교 통일 교육
1. 서론
2. 포트폴리오에 대한 이해
3. 학교 통일 교육에서의 활용 실제

제15장 놀이 학습
1. 이론적 개요
2. 기대 효과
3. 구체적 적용

참고문헌
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