옴니버스 시민교육

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책 정보

· 제목 : 옴니버스 시민교육
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사회과학계열 > 사회학
· ISBN : 9791191259490
· 쪽수 : 318쪽
· 출판일 : 2021-02-03

책 소개

시민교육의 이론적 기초를 다루었다. 여기서는 시민교육의 심리학, 정치 철학, 도덕 철학적 기초를 다루었다. 긍정심리학, 시민 공화주의, 규정주의 관점에서 시민교육을 바라보는 새로운 틀을 제안하였다.

머리말
1부. 시민교육시민교육의 이론적 기초
1장. ‌긍정심리학과 시민교육시민교육 추병완 (춘천교육대학교 교수)
1. 긍정심리학의 기본 이론
2. 시민교육에서 긍정심리학의 중요성
3. 시민교육에서 긍정심리학의 기본 원리 활용
4. 요약
참고 문헌

2장. 공화주의 시민성 조일수 (충북대학교 교수)
1. 공화주의의 유형
2. 공화주의의 핵심 가치
3. 공동선과 시민적 덕성시민적 덕성
4. 요약
참고 문헌

3장. 헤어헤어(R. M. Hare)의 윤리 이론과 시민교육 류지한 (한국교원대학교 교수)
1. 보편적 규정주의규정주의 이론
2. 도덕교육의 두 가지 유형: 기술주의 도덕교육과 규정주의 도덕교육
3. 도덕적 사유의 두 수준 이론과 도덕교육
4. 헤어의 윤리 이론과 도덕교육론의 시민교육적 함의
참고 문헌

2부. 시민교육시민교육의 실천 방법
4장. 공감 역량의 함양 이범웅 (공주교육대학교 교수)
1. 공감의 개념
2. 공감의 윤리적 의미
3. 공감의 스펙트럼
4. 공감의 필요성과 작동 기제
5. 공감 역량 함양을 위한 방안
6. 요약
참고 문헌

5장. 세계시민교육 내러티브 이경원 (진주교육대학교 교수)
1. 세계시민성 개념과 주요 관심 영역
2. [다문화사회윤리: 세계시민교육세계 시민교육시민교육] 강좌 운영
3. 온라인 세계시민교육세계 사이버 협동학습
4. 세계시민교육 조별 프로젝트 목록
5. 국제개발협력 파트너십 강화를 위하여
6. 요약
참고 문헌

6장. 주체적 시민성을 학습하는 시민교육 박보람 (강원대학교 교수)
1. 주체적 시민성 역량 중심의 시민교육
2. 주체적 시민의 민주적 지배로서의 참여
3. 주체적 시민성을 함양하는 시민교육의 과제
4. 요약
참고 문헌

7장. 정의공동체 접근과 민주시민교육 박병춘 (전주교육대학교 교수)
1. 들어가며
2. 정의공동체 접근의 등장 배경
3. 정의공동체 접근의 실제 및 교육적 특징
4. 요약
참고 문헌

3부. 시민교육의 미래
8장. 디지털 시민성의 정보 역량: ‘가짜 뉴스’와 허위 조작 정보 개념의 구분 임상수 (경인교육대학교 교수)
1. 디지털 시민성 교육에서 ‘가짜 뉴스’ 명칭 사용의 부적절성
2. 미디어 정보 생태계에 해악을 끼치는 용어
3. ‘가짜 뉴스’ 판정 기준에서 악의적 의도의 중요성
4. 허위 정보, 조작 정보, 허위 조작 정보의 개념 구분
5. 요약
참고 문헌

9장. AI 시민성 교육 변순용 (서울교육대학교 교수)
1. 유럽의 신뢰 가능한 AI를 대비한 인간의 기본권
2. 중국의 책임 있는 AI 개발 가이드라인
3. AI 시민성교육의 내용 체계 예시: 인공지능 시대에 필요한 미래 사회의 시민성 역량 연구
4. 요약
참고 문헌
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저자소개

추병완 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 미국 조지아대학교(University of Georgia)에서 철학박사 학위를 취득하였다. 현재 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회와 한국도덕윤리과교육학회 회장을 역임하였다. 주요 연구 분야는 도덕교육, 도덕심리학, 응용윤리학이다. 대표 저서로 다문화 시대의 반편견교육론(하우, 2023), 도덕심리학 핸드북(하우, 2022), 신경윤리학과 신경도덕교육(한국문화사, 2019), 도덕교육 탐구(한국문화사, 2017) 등이 있다.

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박병춘 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 동대학원에서 도덕교육을 전공하여 학사와 석사, 박사학위를 받았다. 2003년부터 전주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 배려윤리다. 한국도덕윤리교육학회 회장을 역임하였으며, 저서로는 『배려윤리와 도덕교육』, 『배려연구』, 『도덕윤리과교육학 개론』, 『통일교육론』 등이 있고, 역서로는 『배려교육론』, 『정의정의와 배려』가 있다.

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류지한 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동대학원에서 「헤어(R. M. Hare)의 합리적 비기술주의 도덕 추리론 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 현재 한국교원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 메타 윤리학, 공리주의, 응용 윤리학이다. 저서로는 『미래를 위한 환경철학』, 『거시윤리학』, 『거시응용윤리학』, 『웰빙 시대의 행복론』, 『성윤리』, 『서양 근·현대윤리학』, 등이 있고, 역서로는 『밀의 공리주의』, 『공리주의 입문』, 『윤리학: 옳고 그름의 발견』, 『악의 남용』, 『누가 세계를 약탈하는가』, 『인간복제 무엇이 문제인가』 등이 있다.

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이범웅 (옮긴이) 정보 더보기

공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 충북대학교 교육학과를 졸업한 후 서울대학교 대학원 윤리교육과에서 교육학 석사 및 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문과 저서 및 역서를 집필하고 연구해왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세기 북한학』, 『통일 시대의 북한학』, 『인문고전 군주론』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』, 『시민성 이론과 시민교육』, 『옴니버스 시민교육』, 『세계의 시민교육』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『마르크스의 생태학』, 『감사와 행복한 삶』, 『교육의 미래와 학교혁신』, 『자율성과 전문성을 지닌 교사되기』, 『서비스 러닝』 등이 있다. “프랑스 시민교육의 탐색을 통한 한국 민주시민교육의 함의에 대한 고찰”을 비롯하여 30편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.

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변순용 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하고 독일 카를스루에(Karlsruhe) 대학에서 철학 박사 학위를 취득하였다. 2005년부터 서울교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 실천 및 응용 윤리학, 인공지능 윤리 및 로봇 윤리 등이다. 현재 한국인공지능윤리학회 회장, 서울교육대학교 어린이철학교육센터 센터장, 한국인공지능윤리협회 AI윤리연구센터 센터장으로 활동 중이다. 대표 저서로는 『책임의 윤리학』, 『삶의 실천윤리적 물음들』, 『삶과 철학 이야기』, 『인공지능윤리하다』, 『윤리적 AI 로봇 프로젝트』, 『로봇윤리란 무엇인가?』, 『음식윤리』, 『융합기술시대의 윤리』 등이 있고, 대표 역서로는 『레비나스』, 『생명윤리학 1,2』, 『로봇윤리』, 『철학·도덕교육의 교수법』 등이 있다.

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조일수 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 「디지털민주주의 형성을 위한 민주시민성 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 한국교육과정평가원 부연구위원을 거쳐 현재 충북대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 정치철학 및 정치사상, 시민 교육 등이다. 주요 논문으로 「왈쩌(M. Walzer)의 정의 전쟁론에 대한 비판적 고찰」, 「공화주의적 애국심에 대한 연구」, 「공화주의적 시민성에 대한 연구」, 「정치적 의무의 정당성 여부에 대한 연구」, 「학교 시민교육의 방향에 대한 연구」, 「애국주의와 세계시민주의의 양립가능성 연구」, 「디지털 시민의식에 대한 규범적 연구」, “Digital Democracy and the Citizenship for the Information Age” 등이 있고, 『정보화시대의 사이버윤리』(공역)를 번역하였다.

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이경원 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 1986년에 졸업하고 서울대학교 대학원 윤리교육과에서 석ㆍ박사 학위를 취득하였다. 서울 소재 중학교에서 도덕교사로 5년여 중학생을 가르치다 1994년 이후 진주교육대학교 도덕교육과에서 [도덕과 교육의 이론과 실제] 등의 강좌를 맡아 가르치며 도덕과 교수학습 방법에 연구의 관심을 기울이고 있다. 최근에는 국제개발협력과 세계시민교육에 대하여 열정을 가지고 진주교대 다문화교육 사업, 몽골 기초교육역량강화 사업, 키르기즈공화국 기초역량강화 사업 등을 이끌었다. 뿐만 아니라, 1997년 제7차 교육과정 때부터 도덕과 교육과정 개발 및 교과용 도서 개발에 참여하는 것을 시작으로 2007 개정 교육과정, 2009년 창의ㆍ인성 교육과정, 2015 개정 교육과정 등등 교육과정 개정때마다 초등 도덕과 교과용도서 집필위원으로 활약하였으며, 이번 2022 개정 도덕과 교육과정 시안 개발 작업에서 초등팀을 이끌며 초등 도덕과 교육과정의 틀을 정립하였다. 주요 저서로는 [윤리학과 도덕교육](공저), [옴니버스 시민교육], [세계의 시민교육] 등이 있다.

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박보람 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『세계의 시민교육』, 『옴니버스 시민교육』, 『시민성 이론과 시민교육』, 『고등학교 생활과 윤리』 등이 있고, 대표 논문으로는 『주체적 시민성을 학습하는 시민교육』, 『시민교육을 위한 성적 시민성 개년 연구』, 『초·중학교 디지털 시민성 교육과정 개발』, 『다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달』 등이 있다.

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임상수 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 서울여자대학교 정보영상학부 초빙교수를 거쳐 2005년부터 경인교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 정보윤리정보윤리, 학교폭력 및 사이버 폭력 예방교육, 인공지능윤리, 도덕교육 수업 설계, 미디어 리터러시 교육 등이다. 대표 저서로는 ‘일상 생활에서 알아야 할 정보윤리정보윤리’, ‘사이버 불링의 이해와 대책’, ‘정보윤리정보윤리의 이해와 실천’, ‘인터넷 윤리’ 등이 있다.

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