logo
logo
x
바코드검색
BOOKPRICE.co.kr
책, 도서 가격비교 사이트
바코드검색

인기 검색어

실시간 검색어

검색가능 서점

도서목록 제공

도덕 발달과 실재

도덕 발달과 실재

(콜버그, 호프만, 하이트 이론을 넘어서)

존 깁스 (지은이), 정창우, 이인태, 김윤경 (옮긴이)
교육과학사
29,000원

일반도서

검색중
서점 할인가 할인률 배송비 혜택/추가 실질최저가 구매하기
29,000원 -0% 0원
870원
28,130원 >
yes24 로딩중
교보문고 로딩중
11st 로딩중
영풍문고 로딩중
쿠팡 로딩중
쿠팡로켓 로딩중
G마켓 로딩중
notice_icon 검색 결과 내에 다른 책이 포함되어 있을 수 있습니다.

중고도서

검색중
서점 유형 등록개수 최저가 구매하기
로딩중

eBook

검색중
서점 정가 할인가 마일리지 실질최저가 구매하기
로딩중

책 이미지

도덕 발달과 실재
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 도덕 발달과 실재 (콜버그, 호프만, 하이트 이론을 넘어서)
· 분류 : 국내도서 > 인문학 > 심리학/정신분석학 > 이론 심리학
· ISBN : 9788925417684
· 쪽수 : 560쪽
· 출판일 : 2023-02-10

책 소개

저자는 피아제, 콜버그, 호프만, 하이트, 폴 블룸 등의 주장을 공정하게 제시하고, 신중하게 비판하며, 자신만의 종합을 시도할 뿐만 아니라, 더 깊은 실재에 대한 질문을 다루기 위해 콜버그, 호프만, 하이트의 이론을 넘어서고자 한다.

목차

● 이 책에 대한 찬사 3
● 역자 서문 7
● 추천사 11
● 저자 서문 및 감사의 글 15

제1장 서론 27
1. 사회적 관점 채택과 가역성, 그리고 도덕성 _ 31
2. 도덕적 영역으로서 옳음과 좋음 _ 39
3. 3장부터 10장에 대한 소개 _ 48

제2장 하이트의 새로운 종합을 넘어서 59
1. 세 가지 주제 _ 62
2. 도덕적 추론, 도덕 발달, 그리고 구조(rescue)의 의미 _ 83
3. 결론과 비평 _ 87

제3장 ‘옳음’과 도덕 발달: 콜버그 인지 발달 접근의 기초적인 주제들 101
1. 아동 초기의 피상성 _ 107
2. 아동 초기의 피상성을 넘어서 _ 123
3. 도덕 판단의 발달 단계 _ 139
4. 하이트의 도전에 대한 평가 _ 170
5. 요약 논평 _ 172

제4장 콜버그 이론: 비평과 새로운 관점 173
1. 배경 _ 176
2. 피아제의 국면에 관한 콜버그의 정밀 분석 _ 180
3. 콜버그 이론에서 성인의 도덕성 발달 _ 191
4. 비평과 새로운 관점 _ 196
5. 결론 _ 202

제5장 ‘좋음’과 도덕 발달: 호프만의 이론과 그에 대한 비판 205
1. 공감적 성향 _ 209
2. 공감의 방식과 단계 _ 212
3. 공감과 친사회적 행동: 인지의 복잡성과 공감의 한계 _ 235
4. 공감, 공감의 인지적 조절, 정서의 우선성 _ 252
5. 호프만 이론에 대한 블룸의 도전: 공감에 맞서는 합리적 연민 _ 253
6. 공감적 성향, 사회화, 도덕적 내면화 _ 260
7. 결론과 비평 _ 273

제6장 도덕 판단, 도덕적 정체성, 그리고 친사회적 행동 275
1. 친사회적 행동: 위험에서 구출하기 _ 278
2. 친사회적 행동에서의 개인적 차이 _ 284
3. 결론: 거짓된 “도덕적 귀감” _ 302

제7장 반사회적 행동에 대한 이해 309
1. 반사회적 청소년들의 한계 _ 312
2. 사례 연구 _ 339

제8장 반사회적 행동의 치료 349
1. 상호 도움 접근법 _ 353
2. 한계 개선과 시너지 효과 창출: 인지 행동적 접근 _ 365
3. 중범죄자를 위한 사회적 관점 채택 _ 391

제9장 이론들을 넘어서: 더 깊은 실재는? 397
1. 두 가지 사례 연구 _ 404
2. 더 깊은 실재는? _ 414
3. 도덕적 통찰, 영감, 그리고 변화 _ 438
4. 결론 _ 449

제10장 결론 451
1. 도덕적 동기화와 지식의 문제에 대한 재검토 _ 458
2. 도덕적 인식과 실재 _ 470

부록 483

● 참고문헌 _ 493
● 찾아보기 _ 551

저자소개

존 깁스 (지은이)    정보 더보기
존 깁스(Harvard University, 1972)는 미국 오하이오 주립대의 발달 심리학 교수이다. 도덕 판단 및 인지 왜곡 평가, 반사회적 청소년을 대상으로 한 교육 개입에 관한 그의 연구는 미국과 영국에서 널리 사용되었을 뿐만 아니라, 프랑스, 독일, 이탈리아, 대만, 스페인, 네덜란드 및 기타 국가에서도 사용될 수 있도록 번역 및 각색되었다. 깁스와 공저자가 개발한 ‘EQUIP 중재 프로그램’은 1998년에 수상(Reclaiming Children and Youth Spotlight on Excellence Award)의 영예를 안겨주었다. 그는 오하이오 주지사의 청소년 사법 위원회와 질병 통제 및 예방 센터(폭력 예방 부서)의 사회 인지 훈련 연구 그룹의 위원으로 활동해 왔다. 그는 또한 우수 학술지(Journal of Near-Death Studies)의 편집 위원으로도 활동하고 있다. 그의 이전 저서로는 『도덕적 성숙: 사회·도덕적 성찰 발달 측정』(Karen Basinger 및 Dick Fuller와 공동 저술), 『EQUIP 프로그램: 동료 지원 접근 방식을 통해 책임감 있게 생각하고 행동하도록 돕는 청소년 교육』(Granville Bud Potter 및 Arnold P. Goldstein과 공동 저술), 『범죄자를 위한 종합 인지 행동 프로그램: 책임 있는 성인문화』(Bud Potter, Molly Robbins 및 Peter Langdon과 공동 저술) 등이 있다. 저서 외에도 깁스는 『도덕 발달 및 실재』와 관련된 90권 이상의 북 챕터와 논문들을 (단독으로 또는 공동 저자와 함께) 출판해왔다.
펼치기
정창우 (옮긴이)    정보 더보기
서울대학교 사범대학 윤리교육과 교수이다. 한국도덕윤리과교육학회 회장, 서울대학교 인성교육연구센터장, 국가 인성교육진흥위원회 위원, 국회인성교육실천포럼 자문위원 등을 역임했다. 중학교 『도덕 1, 2』, 고등학교 『통합사회 1, 2』, 『윤리와 사상』, 『현대사회와 윤리(생활과 윤리)』 과목의 교과용 도서 개발 책임을 맡고 있다. 주요 저서로는 『변혁적 도덕역량 증진을 위한 도덕교육론』, 『토론의 미학』(공저), 『도덕교육의 새로운 해법』, 『21세기 인성교육 프레임』, 『인성교육의 이해와 실천』, 『도덕교육 연구 및 실천의 방향과 과제』, 『교사, 인성교육을 생각하다』(공저), 『도덕과 교육의 이론과 쟁점』, 『도덕과 교수·학습방법 및 평가』(공저), 『윤리와 논술Ⅰ』, 『Teacher Effectiveness』(공저), 『Critical Perspectives on Values Education in Asia』(공저) 등이 있고, 주요 역서로는 『도덕 발달과 실재』(공역), 『논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육』(공역), 『도덕 발달의 이론과 적용』, 『도덕철학과 도덕교육』, 『도덕심리학과 도덕교육』, 『도덕적 민주적 역량, 어떻게 기를 것인가』(공역), 『도덕·가치교육을 위한 100가지 방법』(공역), 『무엇을 위해 살 것인가』(공역), 『정의와 배려』(공역), 『실패하는 학교』(공역), 『다문화주의 윤리학』(공역) 등이 있다.
펼치기
김윤경 (옮긴이)    정보 더보기
사회정서학습에 관한 논문 〈사회정서학습을 적용한 학교인성교육 정책방향 연구〉(2017)로 서울대학교에서 박사학위를 받았다. 〈2차 인성교육종합계획 수립 정책연구〉(교육부, 2019), 〈경기도 인성교육 종합계획 수립 정책연구〉(경기도교육청, 2022)에 참여했으며, 《사회정서학습》(2023)을 저술하고 《논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육》(2018, 공역), 《도덕발달과 실재》(2022, 공역), 《야누시 코르차크에게 아동 권리를 묻다》(2023)를 번역하였다. 중학교 도덕 교사로 사회정서학습과 관련한 현장 연구를 해왔으며, 현재 대학과 교육청 등에서 사회정서학습과 인성교육에 대해 강의하고 있다.
펼치기
이인태 (옮긴이)    정보 더보기
공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 경인교육대학교를 졸업하였고, 서울대학교 윤리교육과에서 교육학 박사 학위를 받았다. 경기도에서 10여 년간 초등학교 교사로 근무했고, 한국교육과정평가원에서 부연구위원으로 재직했다. 학문적 관심 분야는 도덕 심리학, 발달 심리학, 도덕과 교육과정, 도덕과 교수 · 학습 방법 및 평가 등이다. 저서로는 『초등도덕과 교육론』(공저), 『도덕과 교재 연구 및 지도법』(공저), 『유덕한 시민을 위한 인성교육론』(공저)이 있고, 역서로는 『청소년의 합리성과 발달』(공역), 『도덕 발달과 실재』(공역)가 있으며, 그 외에도 도덕 · 윤리과 교육 관련 수십 편의 학술 논문을 발표하였다.
펼치기
이 포스팅은 쿠팡 파트너스 활동의 일환으로,
이에 따른 일정액의 수수료를 제공받습니다.
이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다.
도서 DB 제공 : 알라딘 서점(www.aladin.co.kr)
최근 본 책