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학교폭력, 우리 아이 지키기

학교폭력, 우리 아이 지키기

김대유, 김현수 (지은이)
노벨과개미
10,000원

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학교폭력, 우리 아이 지키기
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 학교폭력, 우리 아이 지키기 
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 육아 > 육아법/육아 일반
· ISBN : 9788983469045
· 쪽수 : 264쪽
· 출판일 : 2006-03-22

책 소개

학교폭력의 실상이 어떠한지, 학교라는 곳은 어떤 곳인지 학교폭력 현장의 교사와 정신과 의사가 부모들에게 들려주는 생생한 메시지를 모았다. 우리 아이의 폭력성과 피 폭력성이 언제 어떻게 발달하는지, 우리 아이가 피해자일 때와 가해자일 때, 목격자일 때 등을 꼼꼼히 나눠 그 대책을 제시한다.

목차

part1 지금 학교는,,, 엄마가 알아야 할 학교폭력 1
죽음으로 가족을 지킨 형우
원조교제 함정에 빠진 성미
윤동주의 서시(序時)처럼 붉게 져버린
장미파, 폭력서클의 대물림
학교안의 해방구, 일진회의 행태
강남 4대 천황
학교폭력, 그게 뭐야?

part2 학교를 알자... 엄마가 알아야 할 학교폭력 2
교장에게 맹렬히 저항한 여교사의 용기
왜 학교는 가해자 그룹에 휘둘리는가?
교사폭력 어찌할 것인가?
모둠활동으로 대응하는 학교폭력

part3 우리 아이 폭력성 이해하기
내 아이의 미운 문화코드
사이버 왕따... 보이지 않는 공포
고스트 왕따
피해자와 가해자는 종이 한 장 차이?
“어찌하여” 때리는 아이가 되었을까?
산만하고 충동적인 아이는 왕따, 폭력의 피해후보이자 가해후보
어눌한 아이가 가해학생의 표적이 되기 쉽다?
폭력적 미디어에 빠진 아이

part4 가정에서 이루어지는 폭력의 고리
내 아이 언어폭력 대처하기
내 아이 엄마 때리기
이런 가정에서 피해학생 나오기 쉽다
당신의 아이가 마초기질에 빠져 있다면

part5 우리 아이가 피해자일 때
내 아이 왕따 피해 식별하기
아이들은 왜 괴롭힘을 당할까?
피해학생은 결국 어떻게 될까?
우리 아이의 아픈 마음, 이렇게 반응하자
물증으로 승부하라
부모가 알아야 할 왕따 지도법
학교폭력 모니터링 - 관련법규 등
보건실을 찾자
의료적 도움을 구하자

part6 우리 아이가 가해자일 때
내 아이 일진회 구별하기
내 아이 왕따 가해 불감증
내 아이가 교사를 때려요?
가해학생들은 오랜 시간 뒤에 어떻게 될까?
가해학생과 그 가족, 어떻게 도와줄까?

part7 학교폭력에 안전한 우리 아이... 이렇게 기릅시다.
장난인데, 뭘 그래...
갈등 없는 관계는 없다, 다만 해결 방식이 다를 뿐...
어떻게 하면 학교 생활에 대하여 수다 떨게 할 수 있을까?
부모가 심어주는 긍정적 자아상이 아이의 생명을 지킨다.
친구를 괴롭히면 왜 안 되나요?
반편견, 비폭력 가정 문화 만들기
아이가 학교폭력을 목격하고 왔을 때, 부모는 뭐라고 말해줘야 할까?
내 아이 인기 있는 아이로 만들려면...
또래관계를 관찰하자
내 아이부터 좋은 친구로 키우자
학교에 요구하자
학교폭력을 극복한 아이들의 이야기

부록 - 학교폭력 법률적 대처 방안, 상담 기관 안내

저자소개

김대유 (지은이)    정보 더보기
경기대 교육대학원에 이어 서영대학교에 재직하면서 교육학, 인문학, 보건교육을 강의하고 있다. 저자는 그동안 국가인권위원회 전문위원, 노무현 대통령 자문 교육 혁신위원회 위원, 국가 청소년위원회 정책자문위원, UN 아동권리협약 옴부즈퍼슨, 교육개혁시민운동연대 공동대표, 한국여성의전화 평등모임 책임 간사 등을 역임하며 여성‧청소년‧교육 분야의 사회운동에 몸담아왔다. 저서에 NAVER 베스트셀러 「행복한 삶의 온도」를 포함하여 「성, 사랑의 길」, 「보건교육의 인문학적 성찰」 등 16권이 있다. TV 아침마당에 출연하여 부모들에게 학교폭력예방법을 상담했고, 언론매체 《교육플러스》와 《세종인 뉴스》의 칼럼니스트로 다양한 주제의 글쓰기를 전개하고 있다.
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김현수 (지은이)    정보 더보기
의사로서의 첫 근무지인 김천 소년 교도소에서빈곤과 장애 청소년들의 현실을 배우기 시작했고, 이후 정신과 전문의 자격을 취득하여 청소년, 청년, 지역사회 정신보건, 중독, 트라우마, 정신분석 등 사회 정신의학과 관련된 일을 주로 해오고 있다. 2001년 ‘사는 기쁨 신경정신과’를 개업하며 빈곤 가족, 노숙, 인터넷 중독증, 은둔형 외톨이, 가출 및 학교폭력 등과 관련한 일에 참여했고, 2011년 명지병원 정신건강의학과로 옮긴 후에는 지역사회 정신보건사업으로 경기도 광역 정신건강복지센터 및 중앙심리부검센터 센터장을 맡아 운영했다. 2014년 세월호 참사 초기에는 안산 정신건강트라우마센터 센터장으로 유가족들의 치유를 위해 노력했다. 2019년부터 2025년 상반기까지 서울시 자살예방센터 센터장 및 서울시 코비드19 심리지원단 단장을 지내기도 했다. 현재 안산 마음건강센터 센터장을 맡고 있다. 2002년 ‘성장학교 별’을 설립하여 지금까지 상처받은 청소년들을 위한 치유형 대안학교 활동에 참여하고 있다. 2005년 이후 프레네 교육학 및 제도적 교육학을 성장학교 별에서 실천하며 치유와 복지, 교육과 영성이 함께하는 대안학교의 새로운 전형을 만들기 위해 노력하고 있다. 2004년 ‘청소년보호 대상’을 받았고, 세 번의 ‘보건복지부장관상’과 더불어 14년간의 노숙인 진료로 ‘서울시 자원봉사 표창’을 받기도 했다. 2018년에는 ‘대한신경정신의학회 환인정신의학 공로상’을 받았고, 2020년에는 대한소아청소년정신의학회에서 수여하는 ‘노경선 저작상’을 수상했다. 2021년에는 성장학교 별 20주년 운영의 공로로 교보재단으로부터 ‘참교육대상’을 수상했다. 2022년에는 경계선급 어려움의 청소년, 청년의 인권을 대변한 공로로 ‘인권상’을 수상했으며, 2024년 ‘국무총리 표창’을 받기도 했다. 저서로는『요즘 아이들 마음고생의 비밀』『코로나가 아이들에게 남긴 상처들』『사춘기 마음을 통역해 드립니다』『교사 상처』『괴물 부모의 탄생』등이 있다. 역서로는『관계의 교실』등이 있으며, 감수한 책으로『몸은 기억한다』등이 있다.
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