교사를 위한 사회정서학습의 모든 것

정신건강의학과 전문의. 한양대학교 교육협력 명지병원 정신건강의학과 임상교수. 사단법인 ‘별의친구들’ 대표. 상처 입은 아이들 마음의 치유자이자 아이들 곁에서 무너지지 않으려 애쓰는 부모와 교사들의 마음을 함께 돌보는 사람. 청소년 자살 예방, 학교폭력 피해자 회복 등 학교 내 다양한 위기 사안에 임상가이자 자문가, 정책 기획자로 참여하며 사회와 학교가 아동· 청소년·청년의 정신건강을 함께 돌볼 수 있는 시스템을 갖출 것을 20여 년간 꾸준히 제안해 왔다. 디지털 중독, 기후 상처, 극우와 인셀의 심리 등 시대 변화가 빚어내는 새로운 정신건강 문제에도 깊은 관심을 기울이고 있다. 첫 발령지인 김천소년교도소에서 빈곤과 장애를 지닌 청소년들을 돌보며 의업을 시작했다. 이후 서울 봉천동에 ‘사는기쁨신경정신과’와 빈곤 주민을 위한 상담센터 ‘빵과 영혼’을 열어 장애와 질병, 빈곤과 학대의 위기에 놓인 이들을 돌보았다. 2002년 우리나라 최초의 치유형 대안학교인 ‘성장학교 별’을 세워 느린 학습자와 은둔형 외톨이 등 경계에 놓인 청소년·청년을 교 육해 왔다. 우리나라에 프레네 교육을 도입하고 확산하는 가운데 교사들과 꾸준히 교류하며 2018년부터 ‘관계의 심리학을 연구하는 교사단’을 이끌었 고, 교사의 정체성과 상처, 소진에도 마음을 쏟아 연구와 상담, 교육을 이어 가고 있다. 지역사회 정신보건 사업에도 초창기에 참여하여 서울 강서 정신건강복지센터장과 경기도 광역 정신건강복지센터 센터장을 역임했다. 사회적 트라우마 치유에도 큰 노력을 기울여 2014년 세월호 참사 당시 안산 정신건강트라우마센터 센터장, 코로나19 팬데믹 시기 서울시 코비드19 심리지원단 단장을 맡았다. 자살 유가족으로서 2015년 복지부 중앙심리부검센터 센터장을 맡았으며, 2019년부터 2025년까지 서울시 자살예방센터를 맡아 자살 예방 현장 일을 이끌었고, 현재 한국자살예방연구실천협회의 공동대표로 일하고 있다. 세 번의 보건복지부 장관 표창, 서울시장 표창, 청소년보호대상, 대한신경정신의학회 환인정신의학공로상, 대한소아청소년정신의학회 노경선저작상, 교보재단 참교육대상, 태평양공익인권상, 국무총리 표창, 한재공익재단 선행상을 수상하였다. 학교 사회정서학습 도입을 위해 『교사를 위한 사회정서학습의 모든 것』 『스스로 연습하는 사회정서학습』시리즈를 기획, 집필하였다. 지은 책으로 『괴물 부모의 탄생』 『요즘 아이들 무기력의 비밀』 『요즘 아이들 마음고생의 비밀』 『교사 상처』 『공부 상처』 『교실 심리』 『코로나로 아이들이 잃은 것들』 『선생님 오늘도 무사히!』 『사춘기 마음을 통역해 드립니다』 『생각해 봤어?』 『극우 청년의 심리적 탄생』 등이 있다. 공저로 『기후 상처』 『인공지능이 가르칠 수 있다는 착각』 『미라클 퀘스천』 『선생님을 위한 애도 수업』 『가장 외로운 선택』 『요즘 아이들 학급 집단 심리의 비밀』 『학생을 깨우는 교사 세상을 바꾸는 학생』 등이 있고 『관계의 교실』 『코로나 팬데믹』 등을 번역했다.

학생들의 긍정적인 ‘관계 맺기’에 관심이 많아 20년 가까이 통합학급에서 ‘우정이 싹트는 교실’수업을 진행하고 있으며, ‘관계의 심리학을 연구하는 교사단’(관심단)에서 사회정서학습을 공부하고 있습니다. 친구들과 좋은 경험을 쌓아가며 다정하게 변화하는 학생들의 모습을 보며 모두가 성장하는 통합교육을 꿈꿉니다. 함께 쓴 책으로 《교사를 위한 사회정서 학습의 모든 것》 《교사 통합교육을 말하다》 등이 있습니다.

매일 교실에서 어린이들과 눈을 맞추며, 마음의 힘을 키워 주고자 고민하는 28년 차 초등학교 선생님이에요. 어린이들에게 친구들과 사이좋게 지내는 법, 자기 마음을 잘 돌보는 법을 알려 주고 싶어요. 그래서 다른 선생님들과 함께 ‘관계의 심리학을 연구하는 교사단’에서 어린이들이 단단하게 성장하는 방법을 연구하고 있어요. 『교사를 위한 사회정서학습의 모든 것』을 함께 쓰기도 했어요.

초등 교사로 ‘관계의 심리학을 연구하는 교사단’에서 사회정서학습을 함께 공부하고 있다. 교육과정 설계와 프로젝트 학습, 회복적 생활교육과 평화교육을 꾸준히 탐구해왔다. 인천 사회정서학습 자문단과 연수운영지원단으로 활동하고 있다. 지은 책으로 『싫다고 말해도 괜찮을까? 거절하는 법』, 『교사를 위한 사회정서학습의 모든 것』(공저)이 있다.

초등학교 교사. 성공회대학교 대학원에서 인문창의교육 전 공으로 교육학 석사 학위를 받았다. 인천광역시교육청 교육연수원에서 ‘찾아가는 사회정서학습’ 강의 및 사회정서학습 선도 교원 대상 강의를 하고 있다. 보건복지부에서 발간한 교수 학습 지도안 「미래와 공존-학교 인구교육을 말하다」의 집필에 참여했다.

서울특별시교육청 초등 수석교사. 서울시 학교와 연구교사 들을 대상으로 사회정서학습에 기반한 수업과 학급 운영에 대해 강의와 컨설팅을 하고 있다. 서울특별시교육청 교육활동보호지원단으로, 관계 조정가로 활동 중이다. 서울특별시교육청에서 발간한 장학 자료 「차근차근 경제·금융 생활 한 걸음」의 집필에 참여했다.

중학교 국어 교사, 서울특별시교육청 중등 수석교사. 서울특별시교육청 학생평가지원단 및 컨설팅지원단으로 활동하고 있다. 서울국어교사모임 그림책 연구회, 욕구 코칭 연구회 등에 참여하며 학생들의 마음 돌보기 수업과 교사 성장을 위해 노력하고 있다.

초등학교 교사. 코이카(KOICA) 등에서 발간한 『우리는 세계시민-초등 편』과, 경기도교육청에서 발간한 인정 교과서 『지구촌과 함께하는 세계시민』의 집필에 참여했다. 「2021 서울특별시교육청 다문화이해교육 자료」에서 혐오 표현을 다룬 「다문화 감수성 키우기」 부분을 집필했다.