21세기 기독교교육을 위한 통전적 가르침

가르침을 향한 여정을 시작하며

제 1부. 가르침의 원천들

1장. 철학에서 찾아낸 가르침

1. 서양철학의 토대

(1) 소크라테스의 가르침

(2) 플라톤의 가르침

(3) 아리스토텔레스의 가르침

2. 동양철학의 토대 : 노자의 가르침

3. 한국철학의 토대

(1) 퇴계 이황의 가르침

(2) 율곡 이이의 가르침

2장. 역사에서 찾아낸 가르침

1. 성서시대의 가르침

(1) 구약성서 시대의 가르침

① 히브리인의 교육에서의 가르침

② 유대인의 교육에서의 가르침

(2) 신약성서시대의 가르침

① 예수의 가르침

② 사도들의 가르침

③ 초대교회의 가르침

2. 교부들의 가르침: 어거스틴의 가르침을 중심으로

3. 중세와 종교개혁기의 가르침

(1) 중세 이행기의 가르침

① 중세 전기의 가르침

② 중세기의 가르침

③ 중세기 상징과 가르침

④ 토마스 아퀴나스의 가르침

(2) 종교개혁기의 가르침

① 루터의 가르침

② 칼뱅의 가르침

3장. 신학에서 찾아낸 가르침

1. 복음주의 신학과 가르침

(1) 초기 복음주의 신학

(2) 1950～11960년대 후기 복음주의 신학

2. 자유주의 신학과 가르침

3. 신정통주의 신학과 가르침

4. 현대적 사조와 가르침

(1) 종교교수이론과 가르침

(2) 신앙공동체이론과 가르침

(3) 영적발달이론과 가르침

(4) 해방 신학과 가르침

(5) 해석이론과 가르침

5) 최근 실천신학과 가르침

4장. 교육학에서 찾아낸 가르침

1. 가르침의 정의

2. 가르침의 방법

(1) 여섯 가지 교수방법의 기본적인 특징

(2) 기타 분류의 교수방법

(3) 가르침에서의 교사와 학생

5장. 기독교교육학에서 찾아낸 가르침

1. 전통(역사적-신학적)과 가르침

(1) 조지 알버트 코우의 가르침

(2) 사라 리틀의 가르침

2. 교회(공동체)와 가르침

(1) 존 웨스터 호프의 가르침

(2) 엘리스 넬슨의 가르침

3. 인간(심리학적 접근)과 가르침

(1) 제임스 파울러의 신앙발달론적 가르침

(2) 가브리엘 모란의 가르침

4. 선교(해방)와 가르침 : 레티 러셀의 가르침

5. 교수방법(실천)과 가르침

(1) 사회과학적 접근과 가르침 : 제임스 마이클 리의 가르침

(2) 해석학적 접근과 가르침

① 토마스 그룸의 가르침

② 메리 엘리자베스 무어의 가르침

(3) 예술적-심미적 접근과 가르침 : 마리아 해리스의 가르침

(4) 실천신학적 접근과 가르침 : 리차드 오스머의 가르침

(5) 영성을 통한 가르침 : 파커 팔머의 가르침

제 2부. 21세기를 위한 통전적 가르침

6장. 포스트모더니즘 시대의 가르침

1. 포스트모더니즘의 이해

(1) 모더니즘의 이해

(2) 포스트모더니즘의 이해

2. 포스트모더니즘의 유형과 가르침의 자리

(1) 과격한 단절: “포스트”모더니즘

(2) 고전에 대한 향수: 포스트“모더니즘”

(3) 연속성과 불연속성: “포스트모더니즘”

3. 포스트모던 시대를 위한 가르침

(1) 포스트모더니즘과 가르침의 방향

(2) 모더니즘 인식론과 포스트모더니즘 인식론

(3) 포스트모던 시대를 위한 가르침의 원리



7장. 사이버 세상의 가르침

1. 사이버 세상의 기반, 디지털

2. 사이버 세상 성찰하기

(1) 사이버 세상의 본질

(2) 창조 이야기와 사이버 세상

(3) 사이버 인류와 사이버 윤리

3. 사이버 세상을 위한 가르침


8장. 21세기를 위한 통전적 가르침: 브룩필드

1. 21세기의 시대적, 사상적 특징

2. 가르침의 역사에 대한 비판적 성찰

3. 새로운 가르침의 길: 브룩필드

(1) 비판이론

(2) 비판적으로 성찰하는 교사

4. 21세기를 위한 통전적 가르침


가르침을 향한 여정을 마치며


참고문헌