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기적의 24시간

기적의 24시간

(인생을 변화시키는)

이쿠타 토모히사 (지은이), 차경숙 (옮긴이)
  |  
파라북스
2011-08-02
  |  
12,000원

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기적의 24시간

책 정보

· 제목 : 기적의 24시간 (인생을 변화시키는)
· 분류 : 국내도서 > 자기계발 > 성공 > 성공학
· ISBN : 9788993212358
· 쪽수 : 192쪽

책 소개

성공을 바라는 당신이 스스로를 변화시키고 성장하도록 만드는 프로그램이다. 책을 펼치는 순간 새로운 24시간이 시작되고, ‘자신을 변화시키는 6가지 파워’를 하나씩 익히도록 구성되어 있다. 24시간 후, 질문하는 힘, 생각하는 힘, 결단하는 힘, 실행하는 힘, 끌어들이는 힘, 배우는 힘 등, 6가지 파워는 톱니바퀴처럼 서로 맞물려 돌아가면서 당신을 성공으로 이끌 것이다.

목차

들어가기

01. 질문하기 4시간
Intro _ 먼저‘ 질문하는 힘’을 익히자
23:59 _ 자신을 변화시키는 사람은 항상 자문자답한다
23:00 _ 미래를 만들어내는 ‘그럼?’, 가치를 창출하는 ‘~이란?’
22:00 _ 동기부여를 더하는 ‘왜?’, 꿈에서 행동을 이끌어내는 ‘그러기 위해서는?
21:00 _ 매우 출중한 사람들의 ‘정말?’의 기술

02. 생각하기 4시간
Intro _ ‘어떻게 생각하는가’가 인생을 결정한다!
20:00 _ 시간축을 옮기면 무한한 힘이 생긴다
19:00 _ 괴로운 일도 슬픈 일도 모두 가치있게 만드는 발상법
18:00 _ 꿈을 이루기 위한 최적의 수단을 찾아라
17:00 _ 생각하는 힘을 키우는 아웃풋과 시각화 기술

03. 결단하기 4시간
Intro _ 결단하지 못하면 앞으로 나아가지 못한다
16:00 _ 결단의 힘이 크면 인력이 발생한다
15:00 _ 선택지가 많으면 결단할 수 없다
14:00 _ ‘한다/하지 않는다’로 판단하라
13:00 _ 상상할 수 없는 일은 현실화하지 못한다

04. 행동하기 4시간
Intro _ 가장 큰 차이는‘ 행동력’에서 나온다
12:00 _ 갈 수 있는 데까지 가는 버릇을 들여라
11:00 _ 제한된‘ 시간자원’을 얼마나 유효하게 사용하는가?
10:00 _ 시간을‘ 가시화’함으로써 충실도를 높인다
09:00 그저 읽기만 해서는 아무것도 바뀌지 않는다

05. 끌어들이기 4시간
Intro _ 꿈을 혼자서 이룰 수 없다
08:00 _ 에피소드를 공유해서 다른 사람을 끌어들인다
07:00 _ 주저하지 말고 다른 사람에게 꿈을 말하라
06:00 _ 에피소드를 늘리는 것이 화법보다 중요하다
05:00 _ 공감을 끌어내는‘ 듣기’ 기술

06. 배우기 4시간
Intro _ 배운다는 것은 다른 사람의 지혜를 인스톨하는 것
04:59 _ 12,000원짜리 책을 120만 원짜리 컨설턴트로
03:00 _ ‘모르는 상태’에서‘ 습관화 상태’로 나아간다
02:00 _ 기억력을 향상시키는 습관
01:00 _ 새로운 물음으로 배움을 확대 재생산하자

에필로그 누구든 갈고 닦으면 반드시 빛난다

저자소개

이쿠타 토모히사 (지은이)    정보 더보기
일본 최초의 퍼텐셜 트레이너(Potential trainer). 요코하마국립대학 공학부를 졸업하고, ‘사람은 갈고 닦으면 반드시 빛난다!’는 신념으로 주식회사 해피버스데이를 창업했다. 독자적인 성장이론과 커뮤니케이션 이론을 널리 전하기 위해 매년 300회, 1만 명에게 강연하고 있다. 누계 수강자는 4만 5,000명을 넘어섰다. 또한 법인에게 제공하는 독자적인 조직진단 툴을 응용해 만든 mixi 애플리케이션 ‘4색 성격분석’과 ‘4색 취업활동A분석’의 누계 사용자는 70만을 넘어섰다. 최근에는 ‘학생에게 롤-모델을 발견하는 계기를’이라는 콘셉트로 프리페이퍼 〈ROLMO〉(10만부 발행)를 만들었고, 취업준비생을 지원하기 위해 ‘본격적인 취업활동 스쿨 Gems’를 열었다. 취업난 시대에 잠재력 있는 인재를 육성하는 전문가로서 주목받고 있다.
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차경숙 (옮긴이)    정보 더보기
일본 메이지대학 경영학부 경영학과를 졸업하고, 현재는 학원에서 일본어를 가르치면서 전문 번역가로 활동하고 있다. 옮긴 책으로는 《건강 목욕법》, 《당뇨병을 치료하는 식품과 생활습관 70》, 《카리스마 선생의 수학》, 《카리스마 선생의 수학 확률》, 《경제학이 사람을 행복하게 할 수 있을까》 등이 있고, 《움직이는 교과서》 시리즈 (전3권), 《우리 동네에는 어떤 나무들이 살고 있을까》를 공동집필했다.
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책속에서

“제 발 크기는 몇 센티미터일까요?”
나는 가끔 ‘아무래도 좋은, 엉뚱한 질문’을 할 때가 있다. 그러면 질문받은 상대방은 “몇 센티미터일까?”……… 생각하기 시작한다.
상대방에게는 애당초 흥미도 관계도 없는 그야말로 ‘아무래도 좋은 것’인데도 생각하게 되는 이유는 무엇일까? 왜 내 발 크기에 마음을 쓰게 되었을까? 그것은 ‘질문’이 만들어졌기 때문이다. 내 질문이 상대방의 사고에 영향을 미치고 있기 때문이다.
……… 그러면‘ 아무렇게나 해서는 안 되는’ 양질의 질문을 한다면 어떨까? 양질의 의식을 갖게 되어 양질의 정보를 끌어내게 되지 않을까?


이유나 원인을 묻는 대표적인 질문은 ‘왜?’이다. ‘왜?’라고 질문할 때 도출되는 대답에는 크게 3가지의 패턴이 있다. 1. 원인 2. 목적 3. 이론
……… ‘과거의 체험’과‘ 올바른 이론’이 연결될 때, 바람직한 결과를 위한 강한 동기부여가 발휘된다. 일반적으로 사람은 어느 한 가지 패턴으로도 행동을 일으킬 수 있는데, 이 3가지가 명확해지면 ‘감정적인 동기부여’와 ‘이론적인 동기부여’가 동시에 일어난다. 감정적으로도 이론적으로도 명확한 답을 찾으면 자신이 목표로 하는 비전이나 꿈을 향해 힘차게 돌진할 수 있다.


대부분의 사람들이 ‘하면 좋다’는 것은 알고 있다. 발이 빨라지기 원한다면 달리기 연습을 하면 좋다. 피아노를 잘 치고 싶다면 열심히 치면 된다. 변호사가 되고 싶다면 공부하면 된다.
…… ‘알고 있는 일’과 ‘할 수 있는 일’은 다르다. 책을 읽어도 세미나에 참가해도 ‘아, 그것은 알고 있다’고 생각한 순간에 동기부여는 식어버린다. 그런 경험이 한번쯤은 있을 것이다. 알고 있더라도 하고 있지 않는 것은 ‘체득하지 못한 것’이다. 이 때문에 ‘알고 있다’고 생각해도 ‘하고 있는가?’라고 확인하는 것이 자신을 바꾸기 위한 필수조건이 된다.


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