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글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실

글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실

호사카 가즈시(지은이), 정재윤(옮긴이)
섬앤섬
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글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실
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책 정보

· 제목 : 글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실 
· 분류 : 국내도서 > 소설/시/희곡 > 문학의 이해 > 창작.문장작법
· ISBN : 9788997454129
· 쪽수 : 228쪽
· 출판일 : 2014-06-09

책 소개

일본 아쿠타가와 상을 수상한 소설가 호사카 가즈시의 <글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실>. 소설을 처음 쓰려고 하거나 초보 단계에 있는 사람들에게 들려주는 소설가의 경험담이자 창작론이면서, 개성 있...
일본 아쿠타가와 상을 수상한 소설가 호사카 가즈시의 <글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실>. 소설을 처음 쓰려고 하거나 초보 단계에 있는 사람들에게 들려주는 소설가의 경험담이자 창작론이면서, 개성 있는 자기만의 글쓰기를 추구하는 이들을 위한 책이다.

글이란 무엇인가, 문체란 무엇인가, 소설을 쓴다는 것은 무엇인가라는 꾸준한 자기 질문을 해나갈 것을 강조하는 이 책은 평생 글쓰기를 업으로 하는 이들이 창작의 꿈을 키워나가는 데 도움이 될 만한 여러 가지 열쇠를 담고 있다. 글쓰기와 문학에 대한 열정을 놓지 않고 살지만 성공작 하나 없거나 이제 갓 넘은 창작의 초보 단계에서 지쳐 있는 이들에게 용기와 자신감을 불어넣어준다.

목차

1. 소설이란 무엇인가 느끼는 것과 생각하는 것
소설이 태어나는 순간 10 / 인간과 인생에 대한 이야기 11 / 자신만의 느낌을 간직한다 13 / 보통의 말로는 전달할 수 없는 것이 소설이 된다 15 / 왜 단숨에 읽히는 소설은 재미가 없을까 18 / 내가 쓰지 않아도 소설은 이미 존재하고 있다 19 / 회사에서 근무하면서 소설을 쓴다 23 / 소설 쓰기 매뉴얼은 없다 28 / 소설에서 테크닉은 중요하지 않다 29 / 첫 번째 작품에 모든 것을 쏟아 넣는다 31 / ‘신인상’을 목표로 하지 않는다 34 / ‘자아 실현’을 위한 소설에는 감명이 없다 36

2. 소설의 새로움은 어디에서 오는가 재즈, 아프리카 문학, 철학……
재즈를 들으면서 소설을 생각한다 40 / 밥 말리가 가르쳐 준 놀라움 44 / 철학은 소설을 쓰는 데 유용할까? 51 / 철학 경구에 구애받지 말자 55 / 전체적으로 본다는 것의 의미 58

3. 무엇을 쓸 것인가 주제로부터의 해방
주제는 소설의 운동을 방해한다 62 / 작품의 리듬에 몸을 맡기는 사람이 뛰어난 작가이다 63 / 주제 대신 ‘규칙’을 만든다 68 / ‘쓰기 어려운 것’을 쓴다 74 / 소설의 힘은 어떻게 생기는가

4. 인간을 다루는 이유 리얼리티란 무엇인가?
소설은 왜 인간을 다루는 것일까? 80 / ‘지금을 살고 있는 인간’을 다룬다 81 / 옛날 영화나 소설이 재미있는 이유 83 / 현실의 인간관계는 단순하지 않다 86 / 작은 것에서 큰 것을 보는 통찰력 92 / 실재 인물을 모델로 삼는다 97 / 소설 속의 대화 104 / 발언의 재미를 반감시키는 ‘넘겨짚기’는 하지 않는다 106 / 대화는 군더더기 없이 짧게 111

5. 문체의 탄생 풍경을 묘사한다
풍경 묘사가 갖는 힘 114 / 심리 테스트에 답하는 것과 같은 것 116 / 풍경을 그려 내는 것의 어려움 127 / 쓰는 방식에 나타나는 문체 130 / 작가는 풍경을 묘사함으로써 단련된다 131

6. 스토리란 무엇인가? 소설에 흐르는 시간
왜 스토리를 만드는 것은 어려운 것일까? 136 / ‘다음에 무슨 일이 일어날지 알 수 있기 때문에’ 즐길 수 있다 139 / 이야기꾼은 결말부터 역산한다 143 / 도스토예프스키의 ‘열정’은 어디에서 생겨나는 것일까 146 / ‘소설을 쓰는 것’은 ‘문제를 해결하는 것’ 148 / 오시마 유미코 작품의 리얼리티 152 / 스토리가 없어도 재미있다 156 / 소설의 재미 162 / 작가가 소설의 전부를 통제할 수는 없다 164 / 수없이 고쳐 쓰는 이유 168

7. 테크닉에 대해서 소설을 처음 쓰고자 하는 이에게 주는 몇 가지 조언
누구나 어느 날 갑자기 소설가가 될 수 있다 172 / 쓰기 전의 이미지나 아이디어는 ‘헌신짝 버리듯’ 버린다 174 / 완성한 작품은 고치지 않는다 178 / ‘지방색’을 활용한다 182 / 일인칭이냐, 삼인칭이냐 187 / 픽션과 현실 사이 190 / 회상 형식을 버리고 시간 순으로 쓴다 193 / ‘꿈’을 사용하는 것은 지나치게 안이한 발상이다 196 / 독자를 어떻게 웃게 할까? 202 / 결말다운 결말이란 209 / 컴퓨터보다는 펜으로 써보자 214

맺는 말 217

추천의 글 223

저자소개

호사카 가즈시 (지은이)    정보 더보기
1956년 야마나시 현에서 태어나 가마쿠라에서 자랐습니다. 와세다대학교 정치경제학부를 졸업하고, 1990년 『플레인송』으로 데뷔 했습니다. 1993년 『풀밭 위의 아침 식사』로 노마 문예신인상, 1995년 『이 사람의 경계』로 아쿠타가와 상, 1997년 『계절의 기억』으 로 다니자키 준이치로 상과 히라바야시 다이코 문학상, 2013년 『미명의 투쟁』으로 노마문예상을 받았습니다. 지은 책으로 『글쓰기에 지친 이들을 위한 창작 교실』 『고양이에 흐르는 시간』 『또 하나의 계절』 『삶의 환희』 『새벽녘의 고양이』 『컨버세이션 피스』 『카프카식 연습장』 『아사쓰유 통신』 『소설의 자유』 『먼 촉각』 등이 있습니다.
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정재윤 (옮긴이)    정보 더보기
광주에서 태어나 학창 시절을 보냈습니다. 어린 시절에는 국가의 정책과 공권력이 무조건 옳다고 믿었으나, 광주에서 벌어진 비극적인 역사를 마주하며 그 믿음이 산산조각나는 경험을 했습니다. 국민을 지켜야 할 국가가 도리어 평범한 개인의 삶을 위협할 수 있다는 뼈아픈 진실을 깨달은 것입니다. 이후 국가와 개인의 관계, 폭력과 안전, 그리고 국가로부터의 자유와 국가를 통한 자유에 대해 끊임없이 질문을 던지며 깨어 있기 위해 공부를 멈추지 않았습니다. 서울대학교 국어교육과를 졸업하고 독일 쾰른대학교에서 언어학을 공부한 것도, 세상의 프레임과 거짓말에 속지 않고 진실을 읽어 내는 힘을 기르기 위해서였습니다. 평생 출판 기획과 번역을 하고 청소년을 위한 글쓰기 교육에 힘써왔으며, 《말과 글을 살리는 문법의 힘》, 《14살에 시작하는 처음 심리학》, 《전교 1등을 해도 왜 집 없는 중산층이 될까?》 등을 집필했습니다. 작가는 이 책을 통해 청소년들이 정당방위에 얽힌 영미법과 대륙법 체계의 자유에 대한 철학을 살펴보고, ‘우리가 살아갈 사회의 자유는 어떤 모습이어야 하는가’라는 질문에 스스로 답을 찾아가는 지혜를 얻기를 바랍니다.
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도서 정보 제공 : Yes24(www.yes24.com), 알라딘(www.aladin.co.kr)

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