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책 정보
· 제목 : 중등교육과정, 그 역사와 철학
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 커리큘럼
· ISBN : 9788999709623
· 쪽수 : 345쪽
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 커리큘럼
· ISBN : 9788999709623
· 쪽수 : 345쪽
책 소개
오늘날 세계적으로 널리 퍼져 있는 교과 중심의 중등학교 교육과정이 언제부터 태동하였고 또 어떤 과정을 거쳐서 오늘날까지 발전했는지를 역사적으로 설명하고, 그런 교육과정이 21세기에도 여전히 타당한 것인지에 대해 철학적으로 비판하는 책이다.
목차
역자 서문
총서 편집자 서문
한국어판 서문
제1장 서 론
제2장: 1550∼1630년
제3장: 1630∼1700년
제4장: 18세기
제5장: 19세기
제6장: 1900∼1988년
제7장: 21세기
제8장: 전통적 교육과정을 넘어
제2장 1550∼1630년
라무스
케커만
알스테드
코메니우스
왜 라무스주의와 포스트라무스주의 교수법에 사로잡혔는가
결 론
제3장 1630∼1700년
잉글랜드의 포스트라무스주의와 하트립 서클
비국교도 아카데미의 기원
교육과정과 교수법
각 아카데미의 세부사항
강 사
결 론
제4장 18세기
포스트라무스주의의 유산
왜 백과전서적 교육과정을? 18세기의 관점들
비국교도 아카데미에 대한 의문
제5장 19세기
런던 대학교와 학교 개혁
시 험
변화하는 동기
가설의 검증
용어에 관하여
결 론
제6장 1900∼1988년
1904년 중등교육 규정
1904년부터 국가교육과정까지
왜 새로운 ‘문법학교’ 교육과정인가
제7장 21세기 당연시하는 것
1988년부터 1999년까지
1999년의 교육목적
2007년의 교육목적
2010년의 교육과정
결 론
제8장 전통적 교육과정을 넘어
누가 교육과정을 결정해야 하는가
목적의 원천: 일원적인가, 이원적인가
어떤 목적인가
잘삶이라는 목적
몇 가지 또 다른 쟁점
결 론
