올에프 선생님

올에프 선생님의 이야기를 시작하며

<1장> 전교 꼴찌, 선생님이 되다 - 올에프 선생님의 교실 스케치

* 그 성적으로 어떻게 선생님이 되셨어요?
* 언제나 기본은 신뢰
* 아이의 변화는 선생님이 만든다
* 정답을 가르쳐 주지 않는 수업
* 내 수업에 낙오자는 없다!
* 선생님 덕분에 수학이 좋아졌어요

<2장> 이보다 더 나쁠 수 없는 학창 시절 - 올에프 선생님이 고백하는 과거

* 전교 꼴찌와 왕따라는 꼬리표
* 꿈은 최고, 현실은 최악
* 밑바닥 인생에서 깨달은 것
* 내 인생에 찾아온 첫 번째 반전

<3장> 고마워요, 아인슈타인! - 아인슈타인과 ‘그녀’가 알려 준 새로운 세계

* 그녀와의 운명적인 만남
* 구구단조차 모른다고?
* 시간과 공간이 변화한다?
* 초등학교 수학 문제집을 푸는 남자
* 고등학교라는 목표

<4장> 스물네 살 늦깎이 고등학생, 공부에 미치다 - 더 큰 꿈을 향해

* 야간고등학교에 입학하다
* 전교 꼴찌가 국립대학에 가겠다니?
* 공부, 또 공부
* 수학 1등에 등극하다

<5장> 전교 꼴찌의 대입 도전기 - 대학을 향해 열공

* 선생님, 제 옆에 있어 주세요
* 수학여행이 이렇게 재밌는 거구나
* 대입 시험 고득점 작전
* 대학에 지원하다
* 전교 꼴찌가 대학에 붙었다!
* 100만 엔 내기의 승자는?
* 부모님의 묘소 앞에서
* 졸업식 꽃다발

<6장> 우리에게 공부가 필요한 이유는? - 올에프 선생님이 말하는 공부의 이유

* 전철은 나의 공부방
* 내가 선생님이 된다면
* 선생님, 공부는 대체 왜 하나요?
* 기초 학력은 준비 운동이다
* 왕따 학생, 학습 부진 학생, 이렇게 대처하라
* 공부에도 적령기가 있다

<7장> 나는 바로 이렇게 공부했다 - 올에프 선생님의 1등 공부법

* 수학 공부법 _손과 머리를 함께 사용하라
* 과학 공부법 _그림으로 나타내라
* 국어 공부법 _만화를 이용해 활자와 친해져라
* 사회 공부법 _스토리를 만들어 암기하라
* 영어 공부법 _최종 목표와 단계별 목표를 구분하라

올에프 선생님의 이야기를 마치며

옮긴이의 말 - 세상에 단 하나뿐인 선생님을 만나다

“이게 뭔지 알겠니?”
“…….”
아이들은 호기심 어린 눈망울로 나를 빤히 쳐다봅니다.
“내가 중학교 1학년 때 받은 성적표다. 바로 이 수학 선생님의 성적표라고. 너희들, 구경은 해 봤니? All F 성적표!”
첫 수업 시간에 감돌던 팽팽한 긴장감은 나의 폭탄 고백과 동시에 눈 녹듯 사라집니다. 아이들의 마음속 빗장이 풀리며 웅성웅성하는 소리와 함께 여기저기서 질문이 터져 나옵니다.
“정말이요? 거짓말!”
_ p.22 '그 성적으로 어떻게 선생님이 되셨어요?' 중에서

나는 어느 학교에 가든 힘센 아이들의 장난감이 되었습니다.
초등학교에서도 중학교에서도 몇몇 친구들 외에는 교실 안의 거의 모든 아이들이 내 마음과 몸에 상처를 가했습니다. 준비물을 몰래 숨겨 두고, 필기도구를 망가뜨리고, 갑자기 주먹을 날려 얼굴을 상처투성이로 만들고, 압정으로 발을 찌르고, 수학여행에서 조를 짤 때 나만 소외시키고…….
교실, 복도, 화장실, 신발장, 운동장 등 학교 곳곳에서 집단 괴롭힘이 계속되었습니다. 고통스러운 날이 거듭되면서 나는 해서는 안 되는 생각까지 하기에 이르렀습니다.
‘차라리 죽는 게 낫겠다.’
_ p.57 '전교 꼴찌와 왕따라는 꼬리표' 중에서

나는 결심을 굳혔습니다. 물리학에 나를 맡겨 보기로 말입니다.
일단 마음을 정했으면 곧장 행동으로 옮겨야지요. 나는 서점에 가서 초등학교 수학 참고서와 문제집을 뒤적거렸습니다. 은근슬쩍 주위 눈치를 살피면서요. 초등학교 2학년 문제집을 사야 할까, 3학년 문제집을 사야 할까 고민하다가 2학년 과정 복습으로 시작되는 3학년 문제집을 집어 들었습니다.
드디어 그날부터 나는 그동안 잃어버린 공부를 되찾기 위해 부지런히 뛰기 시작했습니다.
_ p.94 '초등학교 수학 문제집을 푸는 남자' 중에서