AIｘ창의성: 미술·혁신·교육

* 책을 시작하며
PART　１ : 생성형 AI와 창의성 교육의 이론
1장, 생성형 AI와 창의성
인공지능의 등장과 발전 과정
생성형 AI를 활용한 미래교육
디지털 시대에 주목해야 할 창의성
2장, 생성형 AI와 미술교육의 만남
미술교육 현장에서 AI활용의 가능성
생성형 AI를 접목한 미술교육의 방향 모색
생성형 AI와 아트게임(ART GAME)의 융합
　3장, 생성형 AI를 활용한 아트게임 디자인
　작가 페르소나 아트게임 프로그램 설계
　생성형 AI 유형별 프롬프트 엔지니어링
　이미지 생성형 AI 프롬프트 최적화 및 실습
PART　２：생성형 AI로 실현하는 창의적 미술수업
　　　4장　　‘예술가의 일기’ 데페이즈망 (대학생·표현영역)
　　　　　　　　아이디어 재창조를 위한 데페이즈망 이해하기
　　　　　　　 조르조 모란디의 정물화, 낯선 공간에서 사물읽기
　　　　　　　 훈데르트 바서의 풍경화, 맥락 탐구를 통한 사건읽기
　　　5장　　‘작가와 나’ 스토리텔링 (중·고등학생 감상영역)
　　　　　　　 풍속화 탐구하고 상상하기
　　　　　　　 김홍도와 함께하는 시간여행
　　　　　　　 신윤복의 수상한 장면 탐정놀이
　　　6장　‘예술가 탐험’ 게임놀이 (초등학생·체험영역)
　　　　　　　　레오나르도 다빈치의 발명품과 게임설계
　　　　　　　　파블로 피카소의 감정 퍼즐놀이
　　　　　　　　빈센트 반 고흐의 공감 공간체험
* 책을 마치며

우리 사회 빠른 변화를 주도하는 두 가지 요인을 생각해 보자면, 첫째는 디지털 전환 가속화를 꼽을 수 있다. 코로나19 팬데믹 기간 많은 국가들이 제한된 인프라로 사회 여러 분야에서 장기간 어려움을 겪었다. 팬데믹 초기에 한국 역시 이러한 어려움을 경험했지만, 곧 대부분 사회 시스템이 정상화되며 약간의 제한 속에서 경제 활동과 일상생활을 이어갈 수 있었다. 현재 우리가 목격하는 고도의 연결성과 정보통신기술(ICT) 활용은 이 기간에 완성된 것이라고 해도 과언이 아니다. 두 번째 요인은 놀라운 속도로 발전하고 있는 인공지능 (AI) 능력이다. 생성형 AI는 특히 이 분야의 주목할 만한 기술로, 챗GPT 등장으로 대중에 알려지게 됐다. 불과 1년 전 우리가 처음 접한 챗GPT는 이제 보고, 듣고, 말하는 멀티모달 AI로 발전했을 뿐만 아니라 정보기술(IT) 업계 재편을 예고하고 있다.
_ ‘생성형 AI와 창의성’ 중에서

미술교육에서 배운 창의성은 단순히 작품 제작에만 국한 되지 않고, 삶을 더 풍요롭게 만드는 도구가 되며 창의성을 실현하는 힘을 기르게 된다. 결국, 미술교육을 통해 창의성 을 키우는 것은 단순한 예술적 재능 개발이 아니라, 미래 사 회에서 필요한 창의적 문제 해결 능력과 융합적 사고력을 기르는 것이 궁극적인 목적이다. -‘디지털 시대에 주목해야 할 창의성’중에서