스토리텔링 교육놀이 기초편

01.대화의 도구, 이야기 [소통하기]
1. 세련된 소통의 도구, 스토리텔링
2. 다섯 조각 이야기
　(1) 목적
　(2) 진행하기
　(3) 운영 팁
　(4) 더 쉬운 다섯 조각 이야기
3 스토리 코칭
　(1) 누구의 시점으로 질문할까?
　(2) 단계별 질문
　(3) 다섯 조각 이야기의 심화
4. 이야기와 문제 해결력
　(1) 3단계 문제 패턴 분석
　(2) 4단계 문제 해결 패턴 분석
　(3) 문제 해결력 향상 커리큘럼

02. 창작의 도구, 이야기 [이야기 만들기]
1. 시간 흐름에 따른 이야기
2. 인과관계가 있는 이야기
3. 갈등–해결 구조의 이야기
　▪ 이야기 이어 창작하기의 성장 단계
　▪ 와이질문 이야기 만들기 활동지

03. 놀이의 도구, 이야기 [시간 즐기기]
1. 놀이의 특징
2. 놀이의 종류
3. 놀이와 이야기의 공통점
　(1) 갔다가 돌아오기 – 서사 구조
　(2) 서사 창의력
　(3) 문제 해결력

04. 이야기톡이란
1. 이야기 화소(話素)의 통계적 배열
2. 현실적인 소재
3. 이야기가 있을 법한 그림
4. 아름다운 일러스트
5. 유연한 해석과 활용

05. 마무리
1. 알고 있으면 좋은 사이트
2. 추천 도서
3. 저작권 안내

01. 대화의 도구, 이야기 ― 소통하기
저널 치료라는 분야가 있다. 쉽게 말하면 일기 쓰기 치료이다. 일기를 쓰면서 스스로를 치료하는 것처럼 이야기를 만들면서 나를 표현하고 나와 대화할 수 있다. 픽션의 이야기에는 내가 중요하게 생각하는 가치관, 세상을 이해하는 세계관이 담겨 있다. 캐릭터를 만들고 상황을 개발할 때 작가는 자신의 열망, 두려움도 알게 된다. 이야기를 왜 만들어야 하냐고? 다른 사람에게 들려주기 이전에 나를 먼저 잘 알기 위해서이다! 이야기꾼이 되고 작가가 되면 무엇이 좋은가? 나를 더 많이 이해하고 나를 사랑하게 된다.

02. 창작의 도구, 이야기 ― 이야기 만들기
이야기 만들기가 어렵다고? 가장 쉽게 이야기를 만드는 3가지 방법을 제시하고자 한다. 이야기카드를 활용했지만, 이야기카드가 없더라도 주변 사물을 활용해서도 해볼 수 있다. 카드를 제공하는 방식은 [앞면 펼쳐놓기] 또는 [나눠주기] 두 가지 방식 모두 가능하다.
앞면 펼쳐놓기: 모든 카드를 앞면이 보이도록 펼쳐놓고 이야기꾼이 원하는 카드를 선택하기
나눠주기: 그림이 보이지 않는 상태에서 이야기꾼에게 3장의 카드를 무작위로 나눠주기
한 장씩 카드를 보여주면서
Q. 이 카드는 어떤 그림이니? 아기가 놀고 있어요.
Q. 그 다음에는 무슨 일이 일어났을까? 언니와 오빠가 학교에 갔어요.
Q. 그 다음에는? 아빠는 늑대를 만났어요.
세 장의 카드를 한꺼번에 주면서
Q. 어제 무슨 일이 있었어? 오늘 무슨 일이 일어날까? 내일은?
Q. 아침, 점심, 저녁에 일어난 이야기를 만들어 볼까?
Q. 너의 과거, 현재, 미래가 어떤지 들려 줄래?

03. 놀이의 도구, 이야기 ― 시간 즐기기
놀이와 이야기는 여러 가지 공통점을 갖고 있다.
첫째, 이야기는 놀이처럼 안전하다. 놀이에는 규칙이 있으며, 그 안에서 활동하는 사람은 허구의 세계를 전제한다. 현실에서는 불가능한 것을 놀이에서는 할 수 있다. 마찬가지로 현실에서는 감당하기 어려운 문제도 이야기를 만들며 객관화하고 탐색할 수 있다.
이야기는 아이들에게 **“갔다가 돌아오기”**의 구조를 가르쳐준다. 갔다가 돌아오며 겪는 수많은 사건과 인물들을 통해 세상을 이해하고 자기 자신을 해석해가는 과정을 거친다.
둘째, 놀이는 창의성을 자극한다. 규칙 안에서 마음껏 상상할 수 있다. 이야기를 통해서도 아이는 창의적인 문제 상황을 상상하고, 해결 방법을 찾으며, 새로운 결말을 만들어낸다. 이는 서사 창의력(narrative creativity)을 기르는 데 매우 효과적이다.