포스트 코로나 시대, 학교가 디자인하는 미래교육

저자의 글: 인류 공동의 위기 속에서 탐색한 학교교육의 새로운 패러다임

PART 01 격변의 시대와 미래교육 _ “학교가 맞닥뜨린 주요 이슈들에 관하여”

01 팬데믹_코로나19 이전의 세상은 다시 돌아오지 않는다
02 기후재앙_이제는 기상이변이 아니라 기후재앙이다
03 인공지능_코로나19, AI기반의 온택트 시대를 앞당기다
04 인권침해_ 큰 정부론의 부상, 빅브라더를 현실화하다
05 인구문제_학령인구가 급감하고 있다
06 식량위기_다시 굶주림의 시대가 오고 있다
07 경제위기_ 연대와 공조, 새로운 경제 담론이 부상하다

PART 02 선택의 기로와 진화 _“미래학교로 진화하기 위한 질문과 마주하다”

01 공존 vs 지배_ 바이러스와 인공지능을 보는 서로 다른 입장에 관하여
02 공공 vs 개인_ 빅브라더 어디까지 허용할 것인가?
03 과정 vs 결과_ 기울어진 운동장을 바꾸는 주체는 누구인가?
04 남성 vs 여성_ 차이를 인정하느냐, 다름을 배격하느냐?
05 지식 vs 인간_ 포스트 코로나 시대, 교육의 목적과 기능을 재고하라!

PART 03 미래학교와 집중의 방향 _“지속가능한 학교를 위해 무엇에 집중할 것인가?”

01 교육사조_ 역사적으로 교육철학은 어떻게 흘러왔나?
02 국제기구_ 세계는 지금 무엇에 주목하는가?
03 지속가능발전과 세계시민의식_ 세계적인 도전과제를 교육과정에 담아내다
04 인공지능과 인간_ 문제해결의 기반인 창의적 사고력, 어떻게 키울 것인가?
05 혼합과 융합_ 교육 실천, 어떻게 가르칠 것인가?
06 수명연장과 성건강_ 제도를 초월해 누구나 평생 배움을 주고받는 시대로

참고자료

우리가 기존에 알고 있던 ‘Before Christ’의 BC와 ‘Anno Domini’ 의 AD는 이제 ‘Before Corona’와 ‘After Disease’라고 바뀌어야 할 지경이다. 그만큼 코로나19가 미친 영향력과 그로 인한 불확실성은 포스트 코로나(Post Corona) 시대에 대한 무수한 전망들을 쏟아 내고 있다.

따라서 코로나19로 인한 언택트 시대에, 그리고 4차 산업혁명이 불러온 AI 사회에서도 우리는 인간성(humanity)의 발현과 인본주의를 실천하려는 의지를 지켜나가야 할 것이다. 그리고 이 모든 것은 우리가 만들어가 는 교육을 통해 구현되어야 할 것이다.