전학년 프로젝트 수업으로 교육과정을 다시 디자인하다

프롤로그 여러분의 교실에 꼭 맞는 프로젝트 수업 디자인을 위하여
에필로그 질문이 넘치는 교실을 만드는 프로젝트 수업의 가치


Part 01 프로젝트 수업의 기반
“뿌리 깊은 나무는 흔들리지 않습니다!”

Chapter 01 프로젝트 수업의 이해
우리가 알아야 할 프로젝트 수업의 거의 모든 것

01 프로젝트 수업이란 무엇인가?
02 우리는 왜 또다시 프로젝트 수업에 주목하는가?
03 계획 단계에서의 수업은 어떻게 디자인해야 하는가?
04 실천 단계에서 배움은 어떻게 디자인해야 하는가?

Chapter 02 수업 나눔
프로젝트 수업 경험을 공유하다

01 우리 교사들에게 프로젝트 수업이란?
02 프로젝트 수업의 가치는 무엇인가?
03 프로젝트 수업을 통해 학생들은 어떻게 변화하는가?
04 교사의 만족도를 높이는 프로젝트 수업의 매력은 무엇인가?
05 교사들이 생각하는 프로젝트 수업의 문제점은 무엇인가?
06 처음 시작하는 교사에게 건네고 싶은 조언은 무엇인가?
07 무엇이 프로젝트 수업을 망설이게 하는가?

Chapter 03 집중 탐색
어떻게 더 나은 프로젝트 수업을 만들어갈 것인가?

01 핵심질문을 이끌어내는 개념 기반 교육과정 및 수업
02 체계적인 프로젝트 접근을 돕는 솔로 분류법
03 개념 기반 교육과정 및 수업과 솔로를 적용한 프로젝트 수업의 설계 과정


Part 02 프로젝트 수업의 실제
“교육과정 재구성과 수업 디자인, 어렵지 않아요!”

Chapter 04 학년별 교육과정 재구성
프로젝트 기반 교육과정, 어떻게 재구성할 것인가?

1학년 온책으로 배움과 삶을 연결하는 L.O.V.E. 프로젝트
2학년 세상의 가치와 자연의 이치를 생각하는 프로젝트
3학년 행복한 미래로 함께 나아가는 F·I·T 프로젝트
4학년 공동체의 행복을 함께 만들어가는 미닝아웃 프로젝트
5학년 우분투 활동을 통한 ‘Good to Great!’ 프로젝트
6학년 세상의 가치와 자연의 이치를 생각하는 프로젝트

Chapter 05 학년별 교수학습 지도안
프로젝트 수업, 어떻게 지도할 것인가?

1학년 <자랑스러운 우리나라> 프로젝트 수업
2학년 <다양한 문화란 무엇인가?> 프로젝트 수업
3학년 <절약과 소비의 문화> 프로젝트 수업
4학년 <지역을 위한 소비> 프로젝트 수업
5학년 <우리나라의 인권> 프로젝트 수업
6학년 <지속가능한 경제공동체> 프로젝트 수업

Chapter 06 학년별 수업 실천 사례
프로젝트 수업, 이렇게 실천해봅시다!

1학년 <자랑스러운 우리나라> 프로젝트 수업
2학년 <다양한 문화란 무엇인가?> 프로젝트 수업
3학년 <절약과 소비의 문화> 프로젝트 수업
4학년 <지역을 위한 소비> 프로젝트 수업
5학년 <우리나라의 인권> 프로젝트 수업
6학년 <지속가능한 경제공동체> 프로젝트 수업

하지만 현재의 프로젝트 수업은 이에 머물지 않는다. 즉 20세기 초의 프로젝트 수업이 단순히 학생 주도 수업을 기치(旗幟)로 시작된 것이라면, 지금의 프로젝트 수업은 한층 발전된 형태로 진화하고 있다는 뜻이다.

특히 프로젝트 수업에서는 탐구활동의 단초가 되는 핵심질문인 탐구질문의 역할이 매우 중요하다. 무엇보다 탐구질문은 학습을 의미 있게 만들어줄 뿐만 아니라 학습에 목적을 부여해준다.