클래식 발레 수업

서문
서론
삽화 리스트

파트 1 교육의 기술
제1장 수석교사
제2장 영감과 동기부여
제3장 재능 알아보기
제4장 공연자의 사명
제5장 탁월함의 추구

파트 2 교육의 과학
제6장 발레교습소
제7장 지도
제8장 레슨
제9장 여러 형식의 무용
제10장 리사이틀
제11장 몸풀기와 스트레칭
제12장 소속과 기여

부록 A 바가노바 강의계획서의 에뽈르망과 방향 다이어그램
부록 B 고급 단계 레슨 개요
부록 C 주요 지침 사항
부록 D 구소련 발레학교

재능이란 무엇인가？ 우리는 천재라는 신비로운 현상을 어떻게 인식할 수 있나? 재능과 천재는 어떻게 구별해야 할까? 재능과 천재를 정의하려는 사람들조차 재능과 천재는 창의적 혹 은 예술적인 기질로 타고난다는 점에 동의한다. 그렇다면 학습을 통해 재능을 익혀 천재가 될 수 있을까? 후에 이 질문에 답을 찾아볼 것이다. 하지만 우선은 재능과 천재란 무엇인지 정의를 내려보자.
_<3장_재능 알아보기> 중에서

뛰어난 재능은 항상 제일 높은 자리에 오를 수 있게 해준다. 교사는 학생들에게 최고의 교육을 제공할 책임이 있다. 학생들이 한계를 극복하며 더 크게 성장할 수 있도록 부드럽지만 단호하게 이끌어야 한다. 교사는 학생들이 가능한 한 빠르고 안전한 방법으로 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 돕는 책임이 있다.
_<3장_재능과 성취> 중에서

탁월함과 완벽함이라는 말은 도달할 수 없는 목표나 그런 상태를 나타내기 위해 자주 사용된다. 특히 예술적 과정에서 나타나는 탁월함과 완벽함의 의미는 정확성을 높이고 한계를 확장하며 결점을 줄이기 위해 끊임없이 노력하는 활동을 뜻한다는 걸 알게 되었다.
_<5장_탁월함의 추구> 중에서