인지학 용어 해설집

1 들어가는 글

2 문제 제기
2­1. 일상어와 학술어의 구별
2­2. 번역 원칙상의 문제들
2­2­1. <역주가 필요합니다>
2­2­2. <한문 표기가 필요합니다>
2­2­3. <사회문화적 용례 차이를 밝혀주어야 합니다>

3 일러두기

4 용어 해설

4­1. 숲을 보고 나무를 보아야 합니다.
4­1­1. <우주/자연/인간: 천지인 3재>
4­1­2. <양극성의 공존/대칭성/순환성: 음양>
4­1­3. <유기적 일원론: 태극>
4­1­4. <교육의 목표: 올바른 호흡, 들숨 ․ 날숨/의식의 연결, 잠꿈깸>

4­2. 3원적 개념군
4­2­1. <토성기/태양기/달기/(지구기)>
4­2­2. <물질/에테르/아스트랄/(자아)>
4­2­3.
4­2­4.
4­2­5. <잠/꿈/깸>
4­2­6. <머리/가슴/사지>
4­2­7. <결론/판단/개념>
4­2­8.
4­2­9.
4­2­10.
4­2­11. <자유/평등/박애>
4­2­12. <진/선/미>
4­2­13 <체/지/덕>

4­3. 2원적 개념군
4­3­1.
4­3­2.
4­3­3. <피, 근육/신경, 뼈>
4­3­4. <루시퍼와 아리만>

4­4. 기타 주요 용어
4­4­1. <개인>, <자유>
4­4­2. <공화주의>
4­4­3. <카르마>와 <재육화>: 업과 윤회
4­4­4. <성격화>

5. 12감각 개요
5­1. 기본 구조와 의미
5­2. 감각별 작용 해설
5­2­1. 촉각/자아 감각=분리와 통합: 경계 설정
5­2­2 생명 감각/사고 감각=의지와 직관
5­2­3 운동 감각/언어 감각=주체의 표현
5­2­4 균형 감각/청각=물리적, 정신적 차원의
동감과 반감을 통한 세계 이해
5­2­5 후각/열감각=생존 본능, 도덕성과 사회성
5­2­6 미각/시각=오성혼과 감각혼(이성과 감성)

6 소결: 세계원상도(世界原象圖)

개념의 명확한 이해는 단지 ‘지식’의 문제가 아니라 발도르프 교육의 이념과 목표, 현장의 구체적 적용에 이르기까지 전 과정에 큰 영향을 미칩니다. 개념 이해 정도에 따라 발도르프 교육의 가장 큰 특징인 적기교육을 위한 발달론과 그 세부 내용인 감각, 감성, 오성, 의식, 사고의 발달이 실제 학생들에게 어떤 심신의 특징으로 나타나는지 알 수 있습니다.

일단 자아가 형성되어 내면 정신력이 일정 수준이 되면, 인간은 자신의 발달 과정을 되짚어갈 수 있습니다. 다시 말해, 자기 현존의 원인과 동기에 해당하는 힘들에 대한 내적 통찰을 할 수 있고 이 통찰의 깊이가 더 심화되는 것이 곧 성숙입니다.

ego는 사회화가 준 것입니다. 사회적 인간으로 성장하며 비교와 경쟁 속에 주어지는 ‘보여지는 나’에 대한 꾸밈과 집착이 주 내용이 됩니다. 가면을 뜻하는 페르소나에서 나온 퍼스낼러티가 에고이며 타인과 구별짓고 갈등하는 성격이 에고의 핵심입니다.