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사랑한다면 고전을 읽어줘

사랑한다면 고전을 읽어줘

(천 개의 눈으로 지혜의숲에서 고전 읽기)

차오름, 최은실, 한태경, 박연옥 (지은이)
마그리트서재
16,500원

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사랑한다면 고전을 읽어줘
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 사랑한다면 고전을 읽어줘 (천 개의 눈으로 지혜의숲에서 고전 읽기)
· 분류 : 국내도서 > 인문학 > 교양 인문학
· ISBN : 9791197023606
· 쪽수 : 353쪽
· 출판일 : 2020-07-30

책 소개

15권의 고전을 어떻게 읽을 것인가에 대한 사고력의 여행을 풀어놓은 책이다. 사고력이란 생각하는 방법인데, 고전을 읽으면서 발견하게 되는 사유법을 소개한다. 돈키호테의 사유법, 햄릿의 사유법, 로빈슨 크루소의 사유법 등 고전에서 발견하는 사유법으로 쓴 에세이이다.

목차

들어가며
고전 읽기의 희망, 고전 속에 숨겨진 사고력을 찾아라•9

1장 세계를 향하여, 삶을 열정적으로 사는 지혜

돈키호테는 왜 풍차를 향해 돌진했을까?•24
세르반테스의 〈돈키호테〉
불태워진 책, 돈키호테가 미친 이유는 무엇인가?•25 | 읽는 자는 새로운 세계를 얻는다•28 | 평범함을 거부한 ‘슬픈 얼굴의 기사’•32 | 거인 풍차와의 대결•34 | 나도 돈키호테야•41

모모, 그가 알려주는 비밀은 무엇인가?•47
미하엘 엔데의 〈모모〉
모모의 결정적 능력은 무엇인가?•47 | 모모가 곧 시간이다•48 | 듣기는 시간과 공간을 마련해 주는 것이다•50 | 시간 도둑들은 왜 하필 회색을 좋아할까?•52 | 시간의 정체에 대한 수수께끼•54 | 시간은 과연 저축할 수 있을까?•55 | 시간의 전체 모습을 본 사람이 아무도 없다•56 | 모모의 시간•57 | 시간의 형제들 중 ‘느림이 우정을 발명했다.’•58 | 시간은 색깔을 가지고 있을까, 시간은 어떤 모양일까?•60 | 지구의 모든 불행의 책임은 시간이 져야 한다•61 | 시간이 발휘하는 결정적인 능력은 계속하는 것이다•62 | 시간은 기회이다, 회색의 시간 도둑은 기회를 빼앗는 것이다•63 | 과거는 기억 속에 저장된다, 기억이 곧 시간이다•63 | 만약 과거가 사라진다면? 기억이 인간을 구원한다.•64 | 기억하는 능력은 곧 부활시키는 능력이며, 시간의 재생이다•65 | 시간의 재생, 기억은 미래를 보게 한다•66 | 시간의 정지가 곧 ‘순간’이다•68 | 왜 시간의 신은 두 명일까, 크로노스와 카이로스•69

삶을 변화시키고자 한다면 언어를 변화시켜라•73
페터 빅셀의 <책상은 책상이다>
삶의 변화를 간절히 원했던 한 남자의 이야기•73 | 언어가 바뀌면 인생이 변화한다•76 | 이름은 인간 세계에 들어가는 신분증이다•77 | 언어는 인간의 발명품이다•78 | 언어의 마술, 모든 것의 무게를 사라지게 한다•78 | 언어는 이 세상에 존재하는 모든 것을 머릿속에 저장한다•80 | 언어의 마법, 힘을 발휘하여 상대방을 움직이게 한다•80 | 언어는 쓰면 쓸수록 늘어나는 신기한 존재이다•81 | 언어는 곧 지식이다 •81 | 명사만이 이름이 아니라 모든 낱말이 이름이다•82 | 가장 슬픈 존재는 이름을 갖지 못한 것들이다 •84 | 우리는 몇 개의 이름을 가졌는가?•86 | 언어는, 낱말들은 비밀스러운 과거를 가지고 있다•87 | 언어의 신성함을 제거한 사람이 나타났다•88 | 늙은 남자는 시니피앙만 보았지 시니피에를 보지 못했다 •90 | 늙은 남자는 왜 자신만의 이름을 붙였을까, 이름에는 어떤 열망이 있다•91 | 책 읽기의 어려움, 책은 시니피앙(기표)으로 가득하다 •92 | 페터 빅셀의 늙은 남자는 언어와 대결에서 패배했다 •98

햄릿의 운명을 바꾼 유령의 정체는 무엇인가?•100
셰익스피어의 〈햄릿〉
햄릿의 운명은 무엇 때문에 바뀌었을까?•100 | 유령의 정체는 무엇인가?•101 | 사느냐 죽느냐 그것이 문제이다 •107

신들과 싸움에서 이기는 법은 무엇인가?•120
호머의 〈오디세이아(Odysseia)〉
인간을 대표하는 오디세우스, 그는 어떻게 신들의 저주 속에 살아남았는가?•120 | 오디세우스는 어떻게 영웅이 되었나?•136 | 외눈박이 키클롭스의 세계는 어떻게 생겼을까?•138

프라이데이는 왜 하필 금요일에 만났을까?•142
다니엘 디포우의 〈로빈슨 크루소〉
몸은 자아가 사는 집이다•146 | 자아의 두 번째 영토는 바로 사유의 영토이다•148 | 나의 휴대전화에는 몇 명의 사람들이 저장되어 있는가?•149 | 자아는 언어를 통해 세상 밖으로 외출한다•151 | 몸이 딛고 서 있는 땅이 바로 나의 영토이다•152 | 오직 나만을 위해 봉사하는 존재들이 있다•152 | 나만의 독특한 스타일, 내가 좋아하는 것들의 세계•153 | 로빈슨 크루소는 왜 그렇게 열심히 일했던 것일까?•154 | 왜 왕, 귀족, 지배층은 노동하지 않았을까?•155 | 어떻게 노동은 신성한 것으로 뒤집혔을까?•158 | 로빈슨 크루소는 왜 하필 금요날 프라이데이를 만났을까?•163

우리는 과연 몇 개의 세계에 살고 있는가?•169
스위프트의 〈걸리버 여행기〉
눈으로 볼 수 없지만 존재하는 것은 무엇인가? •169 | 걸리버 여행기는 왜 금서가 되었을까?•170 | 작은 사람들의 세계, 육체와 마음(생각) 중 무엇이 작은 것일까?•170 | 망원경으로만 볼 수 있는 세계, 거대한 것들의 자랑은 무엇인가?•174 | 인간보다 현명하고 똑똑한 동물이 왜 하필 말일까? •178

2장 자기세계의 발견, 사회와 역사를 향한 치열한 사유

내 몸안에 누군가 살고 있다, 그의 이름은?•192
스티븐슨의 〈지킬 박사와 하이드씨〉
한 사람의 몸 안에 두 개의 존재가 살고 있다는 충격적인 이야기•192 | 내 몸속에 누군가 살고 있다, 그의 이름은 무엇인가?•194 | 생각하는 나의 이름은 ‘자아(自我)’이다•199 | 나는 두 번 태어난다•199 | 10대의 비밀, 자아는 어떤 힘과 능력을 가지고 있는가? •200 | 내 안에 지킬과 하이드가 함께 있을까?•202

무엇이 나를 거듭나게 하는가?•209
헤르만 헤세의 〈데미안〉
성장이란 무엇인가?•209 | 싱클레어가 만난 세계는 어떤 세계인가? •212 | 빛, 아버지라는 세계•212 | 크로머, 최초의 균열•216 | 데미안, 나의 그림자를 알아보는 이•221 | 투쟁, 나를 만나기 위한 날갯짓•227 | 싱클레어들이 사는 세상 • 230

숨겨진 진실을 드러나게 하는 변신, 왜 하필 벌레로 변했는가?•232
카프카의 〈변신〉
충격적인 변신, 왜 하필 벌레로 변한단 말인가?•232 | 벌레, 디스토피아적 변화, 갑충으로의 변신을 어떻게 바라볼 것인가•233 | 문턱, 그 뒤편의 숨겨진 진실은 무엇인가, 변신으로 드러난 진실•236 | 그레고르는 스스로 변신한 것이 아니라 변신당했다! 소외, 처절한 성찰•240 | 실존, 기만적 관계를 바로잡아야 한다•246

샤일록의 비밀, 진짜 상인은 과연 누구인가?•252
셰익스피어의 〈베니스의 상인〉
어느 유대인의 ‘베니스의 상인’ 관람기•252 | 셰익스피어가 선택한 베니스, 그는 무대를 왜 베니스로 정했을까?•257 | 베니스는 어떻게, 왜 상인의 도시가 되었을까? •258 | 베니스의 상인에서 주인공은 누구일까?•260 | 안토니오는 왜 그렇게 샤일록을 경멸했을까?•260 | 샤일록은 왜 안토니오의 살 1파운드를 원했을까?•264 | 베니스의 법정, 이대로 좋은가? •266 | 포샤의 판결은 정당했을까?•266

프로메테우스의 불, 그는 왜 인간에게 불을 주었을까?•270
그리스신화의 〈프로메테우스〉
인간에게 최고의 신은 누구인가?•270 | 프로메테우스는 왜 불을 인간에게 주었을까?•272 | 인류에게 불은 무엇인가?•274 | 불이 가져온 혁명•274 | 최초의 요리사가 탄생하다, 불이 만들어 낸 기쁨과 행복들•278 | ‘프로메테우스의 불’이란 무엇일까?•279 | 인간 중에 누가 프로메테우스인가?•281 | 에필로그에 남아있는 에피메테우스, 그는 왜 판도라와 결혼했을까?•284

벤자민은 왜 웃지 않을까?•288
조지 오웰의 《동물농장》
우화의 힘•288 | 멋쟁이 동물•292 | 무비판, 무의지, 무사유가 불러일으킨 파장•295 | 언어도단•301 | 누구를 위한 자유와 평등인가?•306

알리바바와 40인의 도적, 왜 하필 도둑은 40명일까?•311
〈아라비안나이트〉, 알라딘과 요술 램프의 비밀을 찾아서
알라딘은 어떤 인물인가, 그의 희망은 무엇인가?•312 | 요술 램프란 무엇일까?•313 | 지니는 누구일까?•314 | 그런데 왜 하필 지니는 요술 램프 속에서 사는 것일까?•315 | 알라딘의 도우미는 요술 램프•316 | 신밧드의 모험, 아라비아 상인 신밧드들•318 | 상인에게 필요한 능력은 무엇일까?•321 | 신밧드가 상인으로서 항해를 떠날 때 꼭 가지고 가야만 했던 것은 무엇일까? •322 | 알리바바와 40인의 도둑, ‘열려라 참깨’의 의미는?•327 | 알리바바와 40인의 도둑 이야기에서 도둑이란 누구일까?•328 | 왜 하필 40인의 도둑일까?•329 |
매혹적인 아라비아 여성들•330

웃음의 비밀, 아리스토텔레스의 희극론은 왜 불태워졌을까?•332
움베르토 에코의 〈장미의 이름〉
7명을 죽음으로 유혹한 것은 무엇인가?•332 | 진짜 장미는 어디로 사라졌는가?•334 | 수도사들은 왜 웃지 않고 근엄한 것일까?•336 | 현대의 악마는 울음을 몰고 다닌다•340 | 신발은 언제 웃는가?•342 | 중세의 사탄, 악마는 웃음이었다•342 | 성취, 완성, 행운의 숫자 7일의 비밀•346

미주•350

저자소개

차오름 (지은이)    정보 더보기
‘지식의 기쁨 에세이의 성취 지적 자아의 힘을 나의 것으로!’를 지향한다. 사고력계발을 위한 교육프로그램개발과 교사교육, 학부모강의를 주로 해 왔다. EBS방송에서 ‘배우며 가르치는 사고력 교육’이라는 타이틀로 총 12회 강좌를 진행했다. ‘생각의 불꽃 사유의 즐거움 언어의 힘을 나의 것으로!’의 슬로건으로 사고력교육센터 지혜의숲을 만들었다. 지은 책으로는 <사고력한국사1, 2>, <사랑한다면 고전을 읽어줘>(공저), <빅아이디어 수학언어:수학은 언어다>, <지적인 삶을 위한 글쓰기>, <사고력세계사>, <사고력오디세이>, <13세부터 시작하는 자존감UP 자기소개서>, <생각의 영토를 확장하라>, <명화속에 숨겨진 사고력을 찾아라>(공저), <명화가 알려주는 사고력의 비밀>(공저), <사고력놀이1>(공저), <글쓰기선생님을 위한 사고력훈련수업>, <글쓰기선생님을 위한 영화토론수업>, <나는 어떻게 생각을 할 수 있을까?>, <엄마가 키워주는 굿모닝초등사고력>등이 있다.
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최은실 (지은이)    정보 더보기
책, 그림, 오브제. 사고력에 생각의 불꽃을 피우는 그들을 찾아다닐 때, 나는 즐겁다. 사유의 불꽃이 아이들 사이에서 충돌하고 화합하며 우리가 나아가야 할 길로 인도할 때, 나는 기쁘다. 사유의 즐거움, 소통의 충만감을 느끼는 아이들. 그 아이들을 위한 부싯돌이 될, 그런 아름다운 공간을 만들어 가는 것. 그것이 나를 분투하게 하는 것이고 나아가게 하는 것이다. 지혜의숲 대표
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한태경 (지은이)    정보 더보기
늘 지혜의숲을 사랑하는 아이들과 함께 웃었습니다. 그들의 사랑에 부응하고자 애쓰고 고민했던 시간이 쌓여 글이 되었습니다. 낡은 고전을 읽다 새로운 깨우침에 눈을 반짝이던 아이들이 지혜의숲을 풍요롭게 합니다. 책속에 아이들과 함께 품었던 질문과 추론의 과정이 고스란히 담겨 있습니다. 앞으로도 많은 아이들이 지혜의숲에서 자유로이 숨쉴 수 있기를 바라봅니다. 지혜의숲 대치센터 원장
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박연옥 (지은이)    정보 더보기
바람이 부는 모든 곳을 학교삼아 다양한 연령대와 국가의 아이들을 만나러 다녔다. 교육현장에서 일곱 살 솜털부터 열아홉 살의 한숨까지 만나고 나니, 우리 모두 ‘글쓰기’가 필요하다는 결론에 닿았다. 현재는 지혜의숲 대치센터에서 이를 위해 고군분투하며 수업하고 있다. 지혜의숲 대치센터 교사
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책속에서

돈키호테, 햄릿, 로빈슨 크루소, 홍길동, 파우스트, 심청, 신데렐라..... 이들의 공통점은 무엇일까요?


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