생각을 여는 창

프롤로그 3

[1] 목표·목적·의도 /전미숙 11
1. 목표(目標) 12
『비밀의 강』 마저리 키넌 롤링스 글, 레오 딜런·다이낸 딜런 그림, 김영욱 옮김, 사계절
『샘과 데이브가 땅을 팠어요』 맥 바넷 글, 존 클라센 그림, 서남희 옮김, 시공주니어
『단어 수집가』 피터 레이놀즈 글·그림, 김경연 옮김, 문학동네
2. 목적(目的) 20
『무지개 물고기』 마르쿠스 피스터 글·그림, 공경희 옮김, 시공주니어
『백만 번 산 고양이』 사노 요코 글·그림, 김난주 옮김, 비룡소
『소피가 화나면- 정말, 정말 화나면…』 몰리 뱅 글·그림, 박수현 옮김, 책읽는곰
3. 의도(意圖) 30
『고라니 텃밭』 김병하 글·그림, 사계절
『창경궁에 가면』 황보 연 글·그림, 키위북스
『약속 꼭! 꼭 지킬게』 장 르로이 글, 마티유 모데 그림, 김미선 옮김, 키위북스

[2] 문제·논점·갈등 / 김유미 41
1. 문제(問題) 42
『똑,딱』 에스텔 비용 스파뇰 글·그림, 최혜진 옮김, 여유당
『초록 꼬리 쥐』 레오 리오니 글·그림, 김난령 옮김, 시공주니어
『시인과 요술 조약돌』 팀 마이어스 글, 한성옥 그림, 김서정 옮김, 보림
2. 논점(論點) 53
『흙 속에 저 바람 속에 오늘보다 긴 이야기』 이어령, 21세기북스
3. 갈등(葛藤) 61
『우리 가족입니다』 이혜란 글·그림, 보림
『오소리네 집 꽃밭』 권정생 글, 정승각 그림, 길벗어린이
『빨강 캥거루』 에릭 바튀 글·그림, 이순영 옮김, 북극곰

[3] 정보·관찰·분석 / 박수미 69
1. 정보(情報) 70
『나는 돌입니다』 이경혜 글, 송지영 그림, 문학과 지성사
『프레드릭』 레오 리오니 글·그림, 최순희 옮김, 시공주니어
『구름공항』 데이비드 위즈너 글·그림, 시공주니어
2. 관찰(觀察) 80
『빨간 나무』 숀 탠 글·그림, 김경연 옮김, 풀빛
『엄마야 누나야』 강정규 글, 김종민 그림, 키위북스
『백만 마리 고양이』 완다 가그 글·그림, 강무환 옮김
3. 분석(分析) 88
『세상에서 가장 맛있는 무화과』 크리스 반 알스버그 글·그림, 이지유 옮김, 미래아이
『리디아의 정원』 사라 스튜어트 글, 데이비드 스몰 그림, 이복희 옮김, 시공주니어
『배낭을 멘 노인』 박현경·김운기 글, 한진현 그림, 대교북스주니어

[4] 추론·예측·유추 / 이은영 97
1. 추론(推論) 98
『커다란 것을 좋아하는 임금님』 안노 미쓰마사 글·그림, 송해정 옮김, 시공주니어
『관리의 죽음』 안톤 파블로비치 체호프 글, 고정순 그림, 박현섭 옮김, 길벗어린이
『주사위 던지기』 프리츠 라이버 원작, 데이비드 위즈너 그림, 엄혜숙 옮김, 문학동네
2. 예측(豫測) 111
『고양이는 나만 따라 해』 권윤덕 글·그림, 창비
『눈 오는 날의 생일』 이와사키 치히로 글·그림, 엄혜숙 옮김, 미디어창비
『태어난 아이』 사노 요코 글·그림, 황진희 옮김, 거북이북스
3. 유추(類推) 119
『동그라미』 맥 바넷 글, 존 클라센 그림, 서남희 옮김, 시공주니어
『난 커서 바다표범이 될 거야』 니콜라우스 하이델바흐 글·그림, 김경연 옮김, 풀빛
『잃어버린 얼굴』 올가 토카르추크 글, 요안나 콘세이요 그림, 이지원, 사계절

[5] 개념·이론·원리 / 백남희 127
1. 개념(槪念) 128
『곰씨의 의자』 노인경 글·그림, 문학동네
『일곱 마리 눈먼 생쥐』 에드 영 글·그림, 최순희 옮김, 시공주니어
『오필리아의 그림자 극장』 미하엘 엔데 글, 프리드리히 헤헬만 그림, 문성원 옮김, 베틀북
2. 이론(理論) 138
『모기는 왜 귓가에서 앵앵거릴까?』 버나 알디마 글, 다이앤 딜론, 레오 딜론 그림, 김서정 옮김, 보림
『까마귀 소년』 야시마 타로 글·그림, 윤구병 옮김, 비룡소
『블랙독』 레비 핀폴드 글·그림, 천미나 옮김, 북스토리아이
3. 원리(原理) 147
『이해의 선물』폴 빌리어드 글, 배현주 그림, 김영진 옮김, 길벗어린이
『난 토마토 절대 안 먹어』 로렌 차일드 글·그림, 조은수 옮김, 국민서관
『내 모자 어디 갔을까?』 존 클라센 글·그림, 서남희 옮김, 시공주니어

[6] 전제·가정·가설 /이나영 155
1. 전제(前提) 156
『아낌없이 주는 나무』 쉘 실버스타인 글·그림, 이재명 옮김, 시공주니어
『나는요』 김희경 글·그림, 여유당
『물고기는 물고기야!』 레오 리오니 글·그림, 최순희 옮김, 시공주니어
2. 가정(假定) 166
『내가 책이라면』 쥬제 죠르즈 레트리아 글, 안드레 레트리아 그림, 임은숙 옮김, 국민서관
『할머니의 여름휴가』 안녕달 글·그림, 창비
『난 곰인 채로 있고 싶은데…』 요르크 슈타이너 글, 요르크 뮐러 그림, 고영아 옮김, 비룡소
3. 가설(假說) 173
『종이 봉지 공주』 로버트 먼치 글, 마이클 마첸코 그림, 김태희 옮김, 비룡소
『안개 숲을 지날 때』 송미경 글, 장선환 그림, 봄볕
『변신』 로렌스 데이비드 글, 델핀 뒤랑 그림, 고정아 옮김, 보림

[7] 상징·함축·결론 / 박순천 185
1. 상징(象徵) 186
『청동종』 오트프리트 프로이슬러 글, 헤르베르트 홀칭 그림, 조경수 옮김, 시공주니어
『강의 하루』 황윤선 글·그림, 상출판사
『수호의 하얀 말』 오츠카 유우조 글, 아카바 수에키치 그림, 이영준 옮김, 한림출판사
2. 함축(含蓄) 198
『솔이의 추석 이야기』 이억배 글·그림, 길벗어린이
『잭과 콩나무』 예카테리나 실리나 글·그림, 이상희 옮김, 시공주니어
『이야기 주머니 이야기』 이억배 글·그림, 보림
3. 결론(結論) 206
『나는 강물처럼 말해요』 조던 스콧 글, 시드니 스미스 그림, 김지은 옮김, 책읽는곰
『잃어버린 영혼』 올가 토카르추크 글, 요안나 콘세이요 그림, 이지원 옮김, 사계절
『조랑말과 나』 홍그림 글·그림, 이야기꽃

[8] 관점·기준·준거 / 이서윤 215
1. 관점(觀點) 216
『제랄다와 거인』 토미 웅거러 글·그림, 김경연 옮김, 비룡소
『아무 씨와 무엇 씨』 안나 파슈키에비즈 글, 카시아 발렌티노비츠 그림, 옐로스톤
『빨간 호리병박』 차오원쉬엔 글, 김세현 그림, 전수정 옮김, 사계절
2. 기준(基準) 225
『세 강도』 토미 웅거러 글·그림, 양희전 옮김, 시공주니어
『나는 티라노사우루스다』 미야니시 타츠야 글·그림, 허경실 옮김, 달리
『사라진 저녁』 권정민 글·그림, 창비
3. 준거(準據) 233
『팬티 입은 늑대』 윌프리드 루파노 글, 마야나 이토이즈 그림, 김미선 옮김, 키위북스
『늑대가 들려주는 아기 돼지 삼 형제 이야기』 존 셰스카 글, 레인 스미스 그림, 보림
『이건 내 모자가 아니야』 존 클라센 글·그림, 서남희 옮김, 시공주니어

[9] 생각을 쓰는 24가지 방법 / 황보 현 241

2) 목표로 생각을 쓰는 방법
책을 읽고 목표를 활용하여 다음과 같이 생각을 쓸 수 있다.
•작가의 목표는 무엇이다.
•등장인물 A가 이러한 말을 한 목표는 무엇이다.
•등장인물 A가 이러한 행동을 한 목표는 무엇이다.
•이 작품에 등장한 사물 B의 목표는 무엇이다.
•이 작품에서 시간으로 C를 설정한 목표는 무엇이다.
•이 작품에 공간으로 D를 설정한 목표는 무엇이다.
이러한 방법으로 그림책을 읽고 쓴 사례를 소개한다

2) 목적으로 생각을 쓰는 방법
목적으로 생각을 쓰는 방법은 앞에서 설명한 것과 같이 욕구 목록, 가치,
신념 등을 활용하여 다음과 같이 쓸 수 있다.
•작가의 목적은 무엇을 위해서이다.
•등장인물 A가 이러한 말을 한 목적은 무엇을 위해서이다.
•등장인물 A가 이러한 행동을 한 목적은 무엇을 위해서이다.
•이 작품에 사물 B를 설정한 목적은 무엇을 위해서이다.
•이 작품에서 시간으로 C를 설정한 목적은 무엇을 위해서이다.
•이 작품에 공간으로 D를 설정한 목적은 무엇을 위해서이다.
이러한 방법으로 그림책을 읽고 생각을 쓴 사례는 다음과 같다.

의도는 인간의 행동이나 사고의 배후에 존재하는 것이다. 이는 목적보다 더 아래에 깊이 숨어 있는 의식적인 마음이라고 할 수 있다. 겉으로 표현되지 않고 숨겨져 있기 때문에 의도를 알기는 쉽지 않다. 하지만 세상은 보이는 것보다 보이지 않는 것들로 일이 이루어지기 때문에 우리는 의도를 알기 위해 노력해야 한다