미국 최고의 교수들은 어떻게 가르치는가

프롤로그 - 교수인 동시에 학생이었던 최고의 교수들
최고의 교수법이란?
최고의 교수들을 구분하는 여섯 가지 질문
1. 최고의 교수들은 학습에 대하여 무엇을 이해하고 있는가?
2. 최고의 교수들은 어떻게 강의를 준비하는가?
3. 최고의 교수들은 학생들에게 무엇을 기대하는가?
4. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 수업을 진행하는가?
5. 최고의 교수들은 학생들을 어떻게 대하는가?
6. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 학생들과 자신을 평가하는가?

01. 최고의 교수들은 학습에 대하여 무엇을 이해하고 있는가?
최고의 교수에게서 배우기
1. 지식은 전달하는 것이 아니라 구축하는 것이다
2. 관념적 틀은 서서히 바뀐다
3. 질문은 결정적인 역할을 한다
4. 관심이 매우 중요하다
학습 동기를 부여하거나 의욕을 빼앗는 것들
학생들이 밟게 되는 네 가지 학습 단계

02. 최고의 교수들은 어떻게 강의를 준비하는가?
최고 교수들의 열두 가지 강의 준비 질문
1. 학생들이 학습에 꼭 필요한 능력 및 자질을 발달시키는 데 도움이 될 수 있을까?
그리고 그들의 학습 욕구를 어떻게 자극할 것인가?
2. 학생들은 어떠한 추론 능력을 갖추고 있거나 계발해야 하는가?
3. 학생들 각자는 어떤 관념적 틀을 가지고 있을까? 그들이 지적 도전을 할 수 있도록
어떻게 도울 것인가?
4. 중요한 질문들에 답하고 자신의 가설에 의문을 제기하는 학생들이 되도록 하기 위해서는?
5. 질문을 이해하거나 그에 답하기 위한 증거 사용과 추론에 어렴움을 겪는 학생들을
어떻게 도울 것인가?
6. 상반되는 문제에 대해 어떤 방향에서 접근할 것이며, 학생들이 쟁점을 어떻게
공략하도록 지도할 것인가?
7. 학생들이 나의 수업에서 기대하는 것은 무엇일까? 또 나의 기대치와 학생들의
기대치 사이에 발생하는 차이를 어떻게 조정할 것인가?
8. 학습법, 자신의 학업 및 사고를 평가하는 법, 그리고 더 효과적이고 분석적이고
능동적으로 읽는 법을 학생들에게 어떻게 지도할 것인가?
9. 평가 이전에 학습 성취도를 어떻게 판단할 것이며, 또한 피드백을 어떻게
제공할 것인가?
10. 학생들의 관심을 촉진하면서 그들과 커뮤니케이션하려면?
11. 학업평가에 사용할 최적의 기준은 무엇인가? 그 기준들을 적용해 학생들 스스로
자신의 학업 성취도를 올바르게 평가할 수 있는가?
12. 학생들이 흥미를 느끼는 학업과제를 통해 가르치고자 하는 기술과 정보를
알려줄 수 있을까? 그리고 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 어떻게 조성할 것인가?
또 좋은 교육환경을 제공하려면 어떻게 해야 할까?

03. 치고의 교수들은 학생들에게 무엇을 기대하는가?
성적 낮은 학생들에게 기대하는 '그 이상의 것'
최고 교수들의 학습에 대한 근본적인 생각
추론 능력과 지식의 지속적인 사용
학생들의 인격 발달에 주목하는 최고의 교수들

04. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 수업을 진행하는가?
최고 교수법의 일곱 가지 원칙
1. 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 조성하라
2. 주의를 집중시키고 그대로 유지하라
3. 과목이 아니라 학생에서 시작하라
4. 학습에 헌신하도록 유도하라
5. 교실 밖의 학습을 유도하라
6. 해당 학문과 연계된 사고를 유도하라
7. 다양한 학습 경험을 제공하라
교수법의 두 가지 테크닉
1. 효과적인 말하기
2. 학생들의 입 열기

05. 최고의 교수들은 학생들을 어떻게 대하는가?

06. 최고의 교수들은 어떤 방법으로 학생들과 자신을 평가하는가?
학습을 돋기 위한 학업평가
학생들에 대한 관심
학습은 영구적인 지식 습득 과정
나의 교수법은 학생 중심인가?
'영향력'이 관건인 학생의 교수평가
합리적인 교수평가 시스템 구축

에필로그 - 최고의 교수들에게서 우리는 무엇을 배울 수 있는가?

최고의 교수들은 자신이 지도하는 학생에게 '그 이상의 것'을 기대한다. 그러나 여기서 말하는 '그 이상의 것'은 학생들의 마음을 사로잡고 자극하며 학생들이 높은 수준의 학업을 성취하도록 돕는 것이지 학업성적 같은 것에 한정되지 않는다.

그들은 학생들의 학습 능력과 건전한 자극이 갖는 힘에 강한 믿음을 가지고 있지만, 동시에 지나친 불안과 긴장은 효율적인 사고를 방해할 수 있다는 점도 인식하고 있다. 따라서 그들은 학생들이 긴장을 풀고 학습 능력에 자신감을 갖도록 돕는 일에 주력한다. - 본문 143쪽에서