평화와 협력을 위한 세계시민윤리교육의 실제

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책 정보

· 제목 : 평화와 협력을 위한 세계시민윤리교육의 실제
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 인문학 일반
· ISBN : 9788962065855
· 쪽수 : 276쪽
· 출판일 : 2026-02-27

책 소개

평화와 협력을 위한 세계시민윤리교육 강의를 단행본 원고로 심화·보완하여 총 12개의 장으로 구성한 교재다. 각 장은 세계시민윤리교육의 이론적 토대부터 기후 정의, 다문화적 관용, 평화 구축, 그리고 최첨단 AI 윤리 리터러시에 이르기까지 방대한 주제를 심도 있게 다룬다.

1 세계시민윤리교육의 필요성 - 이인재, 서울교육대학교 교수 1

2 지속가능한 발전을 위한 교육: 인권, 공정성, 인권교육 - 신호재, 경인교육대학교 교수 21

3 독일의 경험과 관점을 통해 본 세계시민윤리교육에서의 관용성 함양 - 김민경, Technical University of Chemnitz 교수 41

4 세계시민으로 ‘되어가는’ 삶:공존과 화합을 향한 삶의 탐색과 재구성 - 박자연, 사단법인 호이 Hope is Education 설립자 겸 대표 61

5 이주, 디아스포라, 그리고 반편견 교육(ABE): 네팔 사례 - Thakur Subedi, 한남대학교 교수 91

6 From surface to deep culture approach:Fostering global citizenship in a diverse Asian context - Sandra Wu, Nanyang Technological University 교수 113

7 Beyond Conflict and Dispute Resolution -Security and Peace in the Asia-Pacific - Brendan Howe, 이화여자대학교 교수 133

8 탈식민적 관점에서 다시 묻는 세계시민교육 - 김형렬, 서울대학교 교수 157

9 생태전환교육과 지속적 삶을 위한 생태시민 - 심지영, 영등포여자고등학교 교장 183

10 중앙아 키르기스스탄 시민교육 탐색 - 이경원, 진주교육대학교 교수 203

11 AI시대, 교사가 꼭 알아야 할 AI 윤리 리터러시 - 전창배, 사단법인 국제인공지능윤리협회(IAAE) 이사장 229

12 교육 분야 AI 위험 예방을 위한 AI 윤리교육의 실천 - 이인재, 서울교육대학교 교수 249

저자소개

이인재 (지은이) 정보 더보기

서울교육대학교 윤리교육과 교수 서울대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석, 박사학위를 받았다. 교육부 연구윤리자문위원회 자문위원으로 있으며, 대학연구윤리협의회 사무총장을 역임하고 있다. ‘글로벌 시대의 다문화교육’, ‘연구윤리의 이해와 실천’, ‘아리스토텔레스의 감정론과 초등 도덕교육적 함의’ 등의 저서와 논문이 있다.

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신호재 (지은이) 정보 더보기

경인교육대학교를 졸업하고 서울대학교 윤리교육과에서 석사·박사 학위를 받았다. 한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직하며 도덕과 교육과정의 구성과 실행에 관한 연구를 수행하였다. 공주대학교 윤리교육과 교수를 지냈으며, 현재 경인교육대학교 윤리교육과 교수로 있다. 『정치·사회 사상과 통일 교육』, 고등학교 『현대사회와 윤리』 교과서 등을 썼다.

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김형렬 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. Fulbright Graduate Student Fellowship 수혜를 받고 미국 UCLA에서 국제 비교 교육과 시민교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 현재 서울대학교 사범대학 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 논문으로 「글로벌 역량 교육의 핵심 학습요소와 영역에 대한 질적 메타분석」, 「고교유형별 청소년 사회참여역량의 차이」, “Immigration status and adolescents’voting intention in 17 European countries: The importance of immigrant integration policy context”, “A Cross-national examination of political trust in adolescence: The effects of adolescents’ educational expectations and country’s democratic governance” 등이 있다. 2018년부터 현재까지 “고교유형이 학생의 시민역량에 미치는 영향에 대한 연구”, “이주배경 청소년의 정치 사회화에 대한 연구”, “북한 이탈 청소년의 정치 사회화에 대한 연구” 등의 한국연구재단의 연구를 수행해 왔다.

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