원탁시네마

1959년생으로 일본 교또대학원에서 심리학, 중국북경사범대대학원에서 교육학을 전공했다. 현재 와세다대학교 인간과학학술원 교수로 재직 중이다.

이바라키대학(茨城大学) 인문사회과학부 교수, 사회심리학 주로 베트남을 필드로 질적 연구를 지향하고, 일본질적 심리학회에 설립 당초부터 참가. 2013~2015년도에는 『질적심리학 연구』의 편집위원장을 역임했다. 학내에서는 지구변동적응과학연구기관의 기관장을 맡는 등 실천을 시도하고 있다. 50대가 되어 다시 처음부터 육아 중이다. <본 서 내 집필 : 들어가는 말, 8장의 코멘트, 10장의 코멘트, 13장의 코멘트>

국제아동발달교육연구원 원장·공명재학당 학장이며 대학과 대학원에서 아동발달·부모교육·발달심리 등을 가르친다. 역사학도로서 격동의 1980년대를 겪으면서 국가 지도자의 사고형성에 관심을 가졌다. 덕분에 사고와 인격이 형성되는 영유아기 교육의 중요성을 인식하고 대학 졸업 후 관련 공부를 했다. 대학 강의를 하던 중 더 깊고 넓은 공부를 위해 현해탄을 건넜다. 국제교류기금연구원을 포함한 7년 동안, 도쿄에서 영유아 심리·발달임상학·몬테소리 교육을 공부하고 연구했다. 귀국 후에는 교육심리를 전공했다. 인간발달을 좌우하는 시기인 영유아기 교육이 건강한 사회를 만들며, 거꾸로 사회가 보다 건강해져야 어린이가 행복해진다는 신념을 갖고 부모·교사 교육을 1천 회 넘게 했다. 〈부모의 양육태도와 유아의 사회도덕성 관계-한일비교〉 논문으로 박사학위를 받았다. 저서(공저 포함)와 역서로 《아이가 보내는 신호들》, 《아이의 마음 읽기》, 《아이의 생각 읽기》, 《부모와 자녀 사이》, 《별을 찾는 아이들》, 《글로벌시대 부모교육》, 《발달심리학자 입장에서 본 조기교육론》, 《0세에서 7세까지의 슈타이너교육》, 《인터뷰 사례 중심, 상호주의관점 다문화 이해와 실제》, 《다문화를 살아가는 어린이들(도쿄)》, 《한국·중국·일본·베트남 영화로 만나는 문화토론, 원탁시네마》, 《어린이와 용돈의 문화발달심리학(도쿄)》등이 있다. ■ 경기북부 한국가족치료연구소 소장(1급 상담심리사) ■ 에이블뉴스 부모교육·아동발달 칼럼니스트 ■ 삼성아동교육문화센터 해외보육 집필 ■ 폴라리스 부모교육 집필, 보육계획안 감수 ■ 포천시지역사회보장협의체 여성가족분과위원 ■ 서울시 동작구·파주시 보육정책위원 ■ 한국일본교육학회 회장 ■ 대통령 선거 교육특보·정책자문위원회 아동교육분과위원장 ■ 2014 부총리 겸 교육부 장관상 ■ 국제아동발달교육연구원 & 공명재학당 http://cafe.daum.net/ICDEI/ ■ 부모교육, 교사교육, 상담을 하며 공부하는 이들의 대중서 쓰기 과정 운영 ■ 부모교육강사, 아동상담심리사, 대상관계상담심리사, 다문화가족상담사 자격증 과정 운영

1960년 서울에서 태어났다. 서울시립대에서 한국사를, 이화여자대학교 대학원에서 한국어교육을 공부했다. 2016년 현재 일본 오타니대학과 도시샤대학에 강사로 출강하고 있다. 옮긴 책으로 <오키나와 이야기>, <옥중 19년>, 『우리나라의 음식문화』, 『성의 역사학』(공역), 『노동하는 섹슈얼리티』, 『안주의 땅을 찾아서-재일 제주인의 생활사 1』, 『고향의 가족, 북의 가족-재일 제주인의 생활사 2』, 『원탁시네마』(공역) 등이 있다.