언어.문학 영재교육의 가능성 탐구 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 언어.문학 영재교육의 가능성 탐구
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788993260335
· 쪽수 : 433쪽

책 소개

언어영재와 문학영재의 속성을 규정하고, 이들 분야에서 영재성을 발휘하는 학습자들을 발굴하여 이들을 교육하는 것은 언어적 존재로서 자기성찰을 가능하게 하는 교육의 의무이자 이상이다. 이 책은 먼저 언어. 문학 영재교육의 개념과 지평을 모색하는 내용을 살펴본다.

1부 언어·문학영재교육의 가능성 탐구
제1장 언어·문학영재의 개념과 그 가능성 탐색 - 우한용 서울대 교수
제2장 언어·문학영재교육의 외국 사례와 시사점 - 권순희 전주교대 교수
제3장 언어·문학영재성과 국어 능력의 관계 - 서혁 이화여대 교수

2부 언어·문학영재의 판별과 교육 원리
제4장 언어·문학영재성에 대한 정량적 판별 준거 - 최지현 서원대 교수
제5장 언어·문학영재의 교수-학습 원리 탐색 - 진선희 대구교육대학교 교수
제6장 언어·문학영재 교육 과정의 구성 원리 - 최인자 신라대학교 교수

3부 언어·문학영재교육과 장르의 연관성
제7장 내러티브 영재 개념과 판별 - 임경순 한국외국어대학교 교수
제8장 언어·문학영재와 시적 언어능력 - 정창영 전북대학교 교수
제9장 극 영재성의 개념과 교육 방향 - 정진석 서울대 박사과정

4부 언어·문학영재의 역사와 교육적 전망
제10장 김시습의 영재적 삶과 문학 - 정병헌 숙명여대 교수
제11장 김동인의 삶으로 본 언어·문학영재성 - 최병우 강릉원주대학교 교수
제12장 언어·문학영재교육의 정책 방향 탐색 - 박인기 경인교육대학교 교수

저자소개

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이화여자대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「독서(읽기) 교육 체계화를 위한 텍스트 복잡도 연구」(2011), 『국어교육학과 사고』(공저, 2007), 『국어과 교수․학습 방법』(공저, 2007), 『더 나은 수업을 위한 셀프스터디』(공역, 2014), 『독서교육론』(공저, 2015), 『독서심리학』(공역, 2021)

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서원대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육학 박사 『문학교육과정론』(2006), 『문학교육심리학』(2014), 『현대시 교육론』(공저, 2017) 외

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대구교육대학교 국어교육과 교수. 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『문학체험연구』(2006), 『그림책을 읽다』(2013), 『통일시대 국어과 교과서를 위한 남북한 전래동요연구』(2018), 『문학과 사랑의 교육학』(2018)이 있다. 공저로 『학습자중심시교육론』(공저, 2006), 『언어문학영재교육의 가능성 탐구』(공저, 2010), 『초등문학교육론』(2015), 『초등국어교육의 이론과 실제』(공저, 2017), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018)외 다수가 있다. 논문은 「학습독자의 시적체험 특성에 따른 시 읽기 교육 내용 연구」(2006), 「1970년대 이후 동시의 생태학적 상상력」(2011), 「평생학습시대 초등 문학능력과 평가의 기능」(2018), 「인공지능시대 문학 독서 교육의 쟁점」(2019), 「1930년대 『신소년』수록 동시 연구」(2020) 외 다수가 있다.

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