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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육에세이
· ISBN : 9791130616100
· 쪽수 : 320쪽
· 출판일 : 2018-02-26
책 소개
목차
1장_일상의 발견
손과 장갑· 12 | 코골이· 15 | 귀울림· 19 | 차멀미· 21 | 인간만 하는 행동· 24 | 압정· 28 | 경청의 힘· 32 | 고찰하는 능력· 35 | 듣기 vs 보기· 38 | 마비되는 다리· 41 | 옷깃과 소매· 45 | 휴대폰과 휴대 공간· 48 | 삼간(三間)· 51 | 오늘· 55 | 다시 살아보기· 58 | 절[寺]의 언어· 61 | 동양, 여성, 인디언· 64 | 내가 그의 이름을 불러주기 전에는· 69 | 루스벨트· 71 | 광고와 백화점· 74 | 눈은 눈, 이는 이· 78
2장_배움의 자세
속도와 방향· 82 | 병을 숨기다· 85 | 날마다 하는 일· 88 | 선택· 90 | 중독· 93 | 나무에 조각하기· 96 | 돋보기와 종이· 100 | 노 젓기와 콩나물 기르기· 103 | 천재와 바보· 106 | 전국 수석의 조언· 110 | 계정혜(戒定慧)· 113 | 야구선수와 변호사· 117 | 구구단을 못 외우는 의대생· 120 | 벼의 싹 뽑기· 123 | 의심하는 공부· 127 | 독서광들· 131 | 행복한 동행· 135 | 지비(知非)· 139 | 배움의 끝· 142 | 본성과 습관· 145 | 남보다 먼저 할 일· 148 | 유망한 학과· 151 | 활에 맞아 다친 새· 154 | 머리와 꼬리의 다툼· 157
3장_ 삶의 방법
천적· 162 | 하지 않아도 되는 일· 164 | 기억과 망각· 167 | 뒤에 남는 것· 170 | 가장 행복한 사람· 173 | 절굿공이와 바늘· 177 | 시종(始終)과 종시(終始)· 181 | 심허(心許)· 185 | 반구저기(反求諸己)· 188 | 성기성물(成己成物)· 192 | 능히, 감히, 차마· 196 | 충서(忠恕)· 199 | 자성명 자명성· 203 | 군자와 소인· 206 | 책임은 무겁고 길은 멀다· 211 | 기계와 갈매기· 215 | 혀와 이· 218 | 수선화와 몰마농· 221 | 우물 속 달 건지기· 224 | 지금 뭐 하고 있나요?· 227
4장_우리 앞의 사람들
마니아· 232 | 한 시간의 휴식· 235 | 발레리나· 238 | 꾸짖는 이유· 241 | 어버이날과 스승의 날의 유래· 245 | 세 모퉁이· 249 | 세 가지 병통· 253 | 소주잔과 컵과 호수· 257 | 둔촌동· 260 | 형경과 고점리· 263 | 회색 노트· 267 | K씨네 가족· 271 | 정병욱과 강처중· 275 | 허약한 마마보이· 280 | 노블레스 오블리주· 284 | 돌아오지 못한 다섯 아들· 288 | 약속· 291 | 여중생이 남긴 편지· 295 | 다시는 여기에 대하여 말하지 마라· 299 | 육아일기와 세숫비누· 304 | 쉬운 일과 어려운 일· 307 | 엄마 어디 계세요?· 310
종례를 마치며· 314
참고 문헌· 318
저자소개
리뷰
책속에서
조례와 종례의 본질은 ‘례(禮)’입니다. 례(禮)는 상대에게 존경하는 마음을 표현하는 절차입니다. 례(禮)에는 몸가짐과 마음가짐이 모두 포함됩니다. 조례와 종례는 교사와 학생이 서로 존중해야 하는 이유와 방법을 익히는 시간이어야 합니다. 특히 종례는 학생들이 더 건강한 인격체로 성장하기를 바라는 교사의 정성을 담아 마련한 ‘언어의 잔칫상’입니다.
_ 프롤로그 ‘종례를 시작하며’ 중에서
삶은 시간, 공간, 인간, 즉 삼간(三間)을 잘 구별하는 과정입니다. 시간을 아껴 쓰고, 자신이 있어야 할 공간을 지키면서 다른 사람들과 어우러지는 삶. 참 단순하면서 지극히 아름답지 않나요?
_ 1장 「일상의 발견」 ‘삼간(三間)’ 중에서