초등 국어 교육의 이해

현재 서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있으며 2004-2005년 미국 남가주대학교 교환교수를 지냈습니다. 저서로는 『현대문학의 이해』『소설교육론』 등이 있으며, 로젠블렛의 『탐구로서의 문학』(2007) 『독자, 텍스트, 시』(2008)를 번역했습니다. 어린이를 위한 책으로는 『마량의 신기한 붓』이 있습니다.

서울교육대학교 국어교육과 교수 『삶과 화법』(공저) 『국어교육의 이해』(공저) 「교사 화법 교육의 내용과 방법」(논문) 외.

주요 경력 ・ 한국교원대학교, 청주교육대학교, 고려대학교, 연세대학교 강사 ・ 한국교육과정평가원 국어교육연구실 연구원 ・ 대구교육대학교 국어교육과 교수 ・ (현) 서울교육대학교 국어교육과 교수 ・ (현) 초등학교 국어 교과서 집필 책임자 주요 저서 ・『읽기 교육의 이해』(우리교육, 1997, 공저) ・『좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가?』(교학사, 2002) ・『글쓰기 교육의 원리와 방법』(교육과학사, 2004) ・『아이들과 함께 하는 독서와 글쓰기 교육』(박이정, 2004) ・『글쓰기 어떻게 가르칠 것인가』(박이정, 2012, 번역)

춘천교육대학교 졸업 한국교원대학교 대학원 졸업 서울교육대학교 교수 [저서] 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육(2014) 읽기 교육의 프리즘(공저, 2022) 읽기 교육의 프라임(2023) 유목적 읽기 교육론(2023) 생성적 읽기 교육론(2024) 외 다수 [논문] 기관 없는 몸체와 텍스트 이해(2024) 외 다수

서울교육대학교를 졸업하고, 미국 피츠버그대학교 대학원에서 독서교육학 석사 과정을 밟았으며, 한국교원대학교에서 국어교육학 박사학위를 받았다. 영국 런던대학교 한국학연구소 연구원을 역임하기도 했다. 서울에서 초등학교 교사로 9년간 아이들을 지도한 경험이 있으며, 미국, 한국, 영국, 프랑스에서 한국어 및 문학 교육을 연구했다. 여러 나라를 다니며 연구하며 공간은 바뀌었지만 ‘언어로 아이들의 지성과 감성을 풍부하게 하는 방법’을 탐구하고자 하는 목표는 한결같았다. 그 과정에 언제나 동행했던 딸과 아들은 연구 방향을 가리키는 나침반처럼 도움을 주었다. 이제 아이들은 장성하고, 초등학생이 아닌 예비 교사를 양성하고 있지만 여전히 아이들의 언어 발달과 국어교육에 관심을 가지고 연구하며, 어린아이들과 함께 이야기하고 놀기를 좋아한다. 2007년, 2009년, 2011년, 2015년 개정 초등 국어교과서를 집필했고, 《초등 국어 교육의 이해》, 《시 교육과 감성의 힘》, 《한 학기 한 권 읽기 길라잡이》, 《초등 국어과 글씨 쓰기 지도》 등의 책을 펴냈다.

현 서울교육대학교 국어교육과 교수 문화체육관광부 국어정책과 학예연구관 문화체육관광부 국립국어원 학예연구사 서울교육대학교 국어교육과 졸업 연세대학교 대학원 문학석사, 문학박사 2009 개정, 2007 개정 국어과 교육과정 심의 위원 2015 개정 교육과정 심의회 국어 소위원회 부위원장 2009 개정 국어과 초등학교 국어교과서 기획 집필 위원 초등 교사 임용 시험, 공무원 채용 시험 출제 위원 등 역임 [연세초등국어사전](2002, 집필) [외국인을 위한 한국어 문법 1,2](2005, 공저) [한국어 술어명사문 문법](2009 문화체육관광부 우수학술도서) [꼬꼬마 한글이(전80종)](2013, 감수) [초등 어휘 3000], [초등 어휘 5000](2014, 감수) [개념 있는 국어 문법](2013/2018 개정판, 공저) [초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용](2018, 공저) [국어 문법 교육론](2019), [한국어 표준 문법](2018, 공저) [초등학생을 위한 표준 한국어(전 11권)](2019, 대표 저자) [또바기와 모도리의 야무진 한글(7~10세)](2019, 대표 저자) [또바기와 모도리의 야무진 한글(만 4세이상)](2020, 대표저자) [또바기와 모도리의 야무진 수학](2021, 감수) [디지털 국어 교과서 탐색](2022, 공저) 등 다수

서울교육대학교 국어교육과 교수