모든 공부의 출발점, 초등 문해력 수업

프롤로그 진짜 ‘문해력’은 아주 탁월한 재능이 될 것이다

PART 1 초등 문해력이 평생 갑니다

1. 초등 6년, 평생 문해력의 시작
: 골든타임 초등 6년, 교과 학습보다 문해력이 먼저다
왜 초등 6년에 주목하는가?
자기표현이 없는 아이들
초등, 교과 학습보다 문해력이 먼저인 이유
아이들의 문해력을 방해하는 것들
교과서에 문학 텍스트(문학제재)가 너무 없다!
독서를 평생 습관으로 만드는 필살기
즐기는 독서에는 끝이 없다
글쓰기를 습관으로 만드는 필살기
아이들이 좋아하는 글감은 가까이에 있다
별첨) 계절별 글감표
나는 어떤 문해력 후원자인가?
별첨) 문해력 후원자 독서 성숙도 검사지

2. 인앤아웃 문해력이란 무엇인가?
: 읽기로 시작해서 표현하기로 마무리하는 진짜 문해력
읽기와 쓰기만 강조한 가짜 문해력 교육
IN 1단계 – 도서 선정
IN 2단계 – 즐겨 읽기
IN 3단계 – 독서 메모
OUT 4단계 – 읽은 책에 대해 글쓰기
OUT 5단계 – 읽은 책에 대해 표현하고 공유하기
별첨) 인앤아웃 문해력 활동지 - 이 책을 소개합니다!

PART 2 연령별/학년별 인앤아웃 문해력 학습법

3. 초등 1-2학년, 초기 문해력 발달 단계
: 평생 습관 준비기, 인앤아웃 문해력 뿌리 만들기
듣기/말하기) 바른 자세와 긍정적인 감정, 진짜 문해력을 위한 아주 작은 습관의 힘
듣기/말하기) 예쁜 말을 익힐 수 있는 유일한 시기
인앤아웃 문해력 낭독법 ① 역할 바꿔 읽기
인앤아웃 문해력 낭독법 ② 한 쪽씩 낭독하기
읽기) 그림책 읽기의 중요성
쓰기) 일기! 꼭 써야 하나요?
* 인앤아웃 문해력 일기, 쉽고 재미있게 쓰는 법
* 아이와 요일별로 쓰고 싶은 테마를 미리 정하고 일기 쓰기 시작하기
* 초등 1-2학년 아이들을 위한 인앤아웃 문해력 미션
추천 도서를 활용한 초등 1-2학년 인앤아웃 문해력 활동지 ①
추천 도서를 활용한 초등 1-2학년 인앤아웃 문해력 활동지 ②
* 초등 1-2학년, 초기 문해력 발달 단계 〈국어 교과 성취 기준〉 체크리스트
<초등 1-2학년, 초기 문해력 발달 단계 Q&A>
사례 ① 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 중에서 가장 중요한 것은 무엇인가요?
사례 ② 아이가 그림책만 읽으려 하는데 괜찮을까요?
사례 ③ 배경지식은 어떻게 쌓아주어야 하나요?
사례 ④ 맞춤법을 계속 틀리는데 어떻게 해야 할까요?
사례 ⑤ 시중에 나와 있는 독해력 문제집, 효과적인가요?

4 초등 3-4학년, 중기 문해력 발달 단계
: 문해력 황금기, 평생 문해력 줄기 만들기
읽기 읽기가 습관이 되는 하루 10분 ‘지속적 묵독’의 힘
읽기/쓰기 네 컷 요약하기
읽기 사실과 의견 구분하기
쓰기 어휘력과 묘사력 단숨에 따라잡기
* 초등 3-4학년 아이들을 위한 인앤아웃 문해력 미션
추천 도서를 활용한 초등 3-4학년 인앤아웃 문해력 활동지 ①
추천 도서를 활용한 초등 3-4학년 인앤아웃 문해력 활동지 ②
* 초등 3-4학년, 중기 문해력 발달 단계 〈국어 교과 성취 기준〉 체크리스트
<초등 3-4학년, 중기 문해력 발달 단계 Q&A>
사례 ① 아이가 만화책만 읽으려 해서 걱정이에요!
사례 ② 어린이용 고전 문학, 반드시 읽혀야 할까요?
사례 ③ 무거운 주제의 그림책이나 동화책은 어떻게 읽혀야 할까요?
사례 ④ 아이의 어휘력을 위해 한자 학습을 시켜야 할까요?
사례 ⑤ 챗GPT 시대에도 글쓰기가 유용할까요?

5 초등 5-6학년, 후기 문해력 발달 단계
: 문해력 완성기, 아이의 평생 문해력 꽃 피우기
듣기/말하기/읽기/쓰기 철학적 질문을 해야 하는 이유
읽기 이제는 깊이 읽기다
쓰기 다양한 장르의 글쓰기
* 초등 5-6학년 아이들을 위한 인앤아웃 문해력 미션
추천 도서를 활용한 초등 5-6학년 인앤아웃 문해력 활동지 ①
추천 도서를 활용한 초등 5-6학년 인앤아웃 문해력 활동지 ②
* 초등 5-6학년, 후기 문해력 발달 단계 〈국어 교과 성취 기준〉 체크리스트
<초등 5-6학년, 후기 문해력 발달 단계 Q&A>
사례 ① 아이가 유튜브를 너무 많이 봐서 걱정이에요!
사례 ② 글쓰기 시작을 어려워하는데 어떻게 도와주죠?
사례 ③ 내향적인 아이가 발표를 잘하도록 도와주고 싶어요!
사례 ④ 독서와 글쓰기를 좋아하지 않는 아이, 저 때문일까요?
사례 ⑤ 글을 그저 의무감으로만 쓰는 아이는 어떻게 도와줘야 할까요?

에필로그 인앤아웃 문해력을 실천하고부터 학교 성적이 좋아졌어요!

문해력 향상을 위해서는 우선 아이들에게 책만이 줄 수 있는 재미와 가치를 발견하는 ‘눈’을 뜨게 해주어야 한다. 그 ‘눈’은 자신이 흥미 있는 이야기를 만났을 때 빛을 발하고 그것을 읽어 내 것이 되었을 때 가치를 발휘하게 된다. 예를 들면, 축구를 좋아하는 아이는 축구를 통해 인생의 묘미를 느끼고 삶의 활력을 얻는다. 이 아이가 축구에 관한 다양한 텍스트를 접하면서 운동장에서 친구들과 실제로 축구를 하며 느꼈던 감정과 흥미를 얻을 수 있게 되면, ‘책’이나 ‘텍스트’에서 재미를 느끼게 되고, 이러한 경험은 독서가 자신에게 굉장히 ‘가치’ 있는 일이라고 느끼게 해줄 것이다. 또한 이 같은 아이의 흥미를 지속시키기 위해서는 아이가 직접 자신이 재미를 느끼는 분야의 도서를 선정해서 읽고 이를 가족과 주변 사람들과 나누며 ‘생각씨앗’을 꺼낼 수 있도록 돕는 것이 매우 중요하다.
_‘아이들의 문해력을 방해하는 것들’ 중에서

나는 과연 아이에게 어떤 문해력 후원자일까 생각해 보자. 아이는 부모의 등을 보고 자란다는 말이 있다. 부모의 일거수일투족이 아이에게는 세상의 전부이고 교육의 장이다. 교사도 마찬가지다. 그리고 그들 역시 어릴 적 부모나 교사의 영향을 받고 자랐다. 실제로 많은 성인의 글쓰기 수업을 진행해 본 결과, 다시 글을 쓰게 된 계기에 대한 질문에 90% 이상의 사람들이 ‘학교 다닐 때 선생님과 부모님으로부터 글을 잘 쓴다는 칭찬을 받았다’라고 답했다. 한 사람의 인생에서 ‘부모’와 ‘교사’, ‘주변 어른’의 한마디가 가진 영향력은 이처럼 엄청난 것이다.
_ ‘나는 어떤 문해력 후원자인가?’ 중에서

기존의 문해력 교육은 읽기와 쓰기에 편중되어 있다. 읽는 것은 문해력의 기본이기 때문이고, 그 ‘눈에 보이는’ 결과물은 ‘쓰기’이기 때문이다. 하지만 듣기와 말하기가 병행되지 않는 한, 제대로 된 진짜 문해력은 익히기 어렵다. 이에 인앤아웃 문해력은 잘 읽고 잘 쓰고 잘 표현하는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 네 영역을 골고루 함양하는 균형 잡힌 문해력을 지향한다. 한 권의 책을 읽더라도 네 가지 영역을 자유롭게 넘나들며 ‘진짜 문해력’을 익힐 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.
_‘읽기와 쓰기만 강조한 가짜 문해력 교육’ 중에서