생태 환경 수업 대백과 100

프롤로그

[1장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 국어 교과 연계
<1> 그림책 《검정토끼》를 읽고 제안하는 글을 써요
<2> 그림책 《눈보라》를 읽고 글쓴이의 생각을 짐작해요
<3> 그림책 《남극 코끼리》를 읽고 일어난 일과 일어날 일에 대해 상상해요
<4> 그림을 본 후 문장의 짜임에 대해 알아보고 문장 짜임 놀이를 해요
<5> 그림책 《고래는 왜 돌아왔을까?》를 읽고 자신의 의견과 뒷받침 문장을 써요
<6> 생태 체험 학습 후 자신의 의견을 기록하는 글을 써요
<7> 그림책 《할머니의 용궁 여행》을 읽고 장소에 따라 어떤 일이 일어났는지 살펴봐요
<8> 환경 관련 책을 읽고 듣는 사람을 고려해서 글을 써요
<9> 환경 그림책 주인공들에게 편지를 써요
<10> 두 종류의 신문을 읽고 내용을 간추려요
<11> 영화 〈투모로우〉를 본 후 내용을 간추리고 느낀 점을 기록해요
<12> 영화 〈드래곤 길들이기〉를 보고 주제와 관련된 가치를 선택해요
<13> 도트를 활용해 한반도 지도를 만들어요
<14> 도트, 네모네모 로직을 활용해 세계 지도를 만들어요

[2장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 과학 교과 연계
<15> 태양광 에너지를 활용해 손전등을 만들어요
<16> 우유 팩을 활용해 재생 종이를 만들어요
<17> 식물 잎과 나무를 관찰하고 이름표를 만들어요
<18> 세상에 없는 나만의 나무를 만들어요
<19> 재봉틀을 활용해 식물의 생김새를 닮은 생활용품을 만들어요
<20> 재활용품을 활용해 모빌을 만들어요
<21> 화석을 발굴하며 기후 변화에 대해 알아보고 땅속을 살펴봐요
<22> 식물에 자동으로 물을 주는 장치를 만들어요
<23> 튼튼한 건축물을 만들어 미션을 통과해요
<24> 4D 프레임을 활용해 물을 모으는 장치를 만들어요
<25> 간이 정수기를 만들어 물을 깨끗하게 정수해요

[3장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 수학 교과 연계
<26> 고구마를 캐서 무게를 재고 소수의 덧셈을 해요
<27> 카프라로 만든 구조물에서 기둥과 뿔 찾기
<28> 학교 밖에서 주운 쓰레기의 종류를 그래프로 나타내요

[4장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 사회 교과 연계
<29> 인터넷 지도를 활용해 촌락과 도시의 환경을 비교해요
<30> 내가 사는 마을을 살펴보고 1박 2일 여행 코스를 만들어요
<31> 크로마키 천을 활용해 문화재를 소개해요
<32> 페이퍼 크래프트를 활용해 자연환경과 인문 환경에 대해 알아봐요
<33> 콜라주로 자연환경과 인문 환경을 표현하고 이들이 어우러진 곳으로 체험 학습을 떠나요
<34> 통계지리정보서비스(SGIS)를 활용해 지역의 기온과 강수량, 인구 변화를 알아봐요
<35> 친환경 에너지인 태양 에너지를 활용해 집을 만들어요

[5장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 실과 교과 연계
<36> 소비 계획을 세우고 전통 시장에서 지역 생산물을 구입해요
<37> 카프라를 활용해 시계를 만들어요
<38> 손바느질을 해서 주머니를 만들어요
<39> 쓰레기를 줍는 손, ‘매커니컬 핸즈’를 만들어요
<40> 바다 쓰레기를 수거하는 진동 로봇을 만들어요
<41> 종이 현미경 ‘폴드스코프’를 만들어 식물을 관찰해요

[6장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 미술 교과 연계
<42> 자연 풍경을 활용해 사진으로 그림을 그려요
<43> 파스텔과 OHP 필름을 활용해 자연의 모습을 표현해요
<44> 재활용한 나무판에 지끈과 털실로 동물을 표현해요
<45> 반구와 팝콘을 활용해 동물들이 사는 팝콘 나무를 만들어요
<46> 반구 두 개와 OHP 필름을 활용해 지구 모빌을 만들어요
<47> 오일 파스텔을 활용한 자연의 모습 그리기
<48> 타이포그래피를 활용한 멸종 위기 동물 그리기
<49> 지끈과 재활용품을 활용해 장식품을 만들어요
<50> 양말목을 활용해 컵 받침과 수납 주머니 만들기
<51> 자연물을 활용해 운동장에 그림을 그려요
<52> 재활용품을 활용해 친환경 자동차를 만들어요
<53> 동물 책갈피와 함께 ‘슈링클스’를 활용해 키링을 만들어요
<54> 아름다운 지구, 오염된 지구의 모습과 관련된 표정을 카프라에 그려요
<55> 꽃과 나뭇잎으로 알록달록 헤어스타일을 만들어요
<56> 입체적인 국화꽃을 만들어요
<57> ‘두들 보이’처럼 실내화에 그림을 그려요

[7장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 융합 교과 연계
<58> ‘스티커 아트북’ 기법으로 멸종 위기 동물을 디자인하고 응원해요
<59> 석고 붕대를 활용해 ‘지구를 지키는 손’을 만들어요
<60> 석고 붕대를 활용해 ‘지구를 안고 있는 손’을 만들어요
<61> 스토리가 담긴 에코백을 만들어요
<62> 지구를 지키는 글자를 합쳐 대형 한반도 지도를 만들어요
<63> 루빅큐브를 맞추며 나만의 환경 이야기를 만들어요
<64> 정크 아트로 멸종 위기 동물을 만들어요
<65> 도장을 찾아 지구 지킴이가 되어요
<66> 양말목으로 물건을 만들고 원주를 구해요
<67> 종이컵을 재활용해 사람이 누울 수 있는 침대를 만들어요
<68> 대한민국 지도, 세계 지도 돌리고 뒤집으며 바다 오염에 대해 알아봐요
<69> 내가 다니고 싶은 친환경 학교를 만들어요
<70> 온라인 워크북과 대중교통을 이용해서 서울 문화 체험을 떠나요

[8장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 놀이 연계
<71> 온라인 방탈출 게임으로 멸종 위기 동물에 대해 알아봐요
<72> 젠가 위의 북극곰을 도와줘!
<73> 중심 잡기 보드게임을 하면서 숲속 동물들을 구해요
<74> 메타버스 ‘젭’으로 환경 문제를 해결하고 목적지에 도착해요
<75> 환경 지킴이 비행기를 날려서 종이컵 탑을 무너뜨려요
<76> 잡았다! 놓쳤다! 놀이를 하며 친구 얼굴을 꾸며줘요
<77> 재활용 종이컵을 활용해 얼굴을 바꿔요
<78> 카프라를 활용해 단계별 비석치기 놀이를 해요
<79> 일회용 나무젓가락을 활용해 나무젓가락 총을 만들어요
<80> 동물 사냥꾼, 멸종 위기 동물을 잡아라
<81> 배가 아픈 고래에게 약을 먹여요
<82> 그물이 되어 바다 쓰레기를 없애요
<83> 종이를 펼치면 숨어 있는 자연이 나타나요
<84> 신문지를 뭉치고 던지며 찢으면서 스트레스를 풀어요
<85> 이면지로 튼튼한 탑, 가장 높은 탑을 만들어요
<86> 균형잡기 놀이를 하며 서로 관계를 맺고 사는 동물과 식물을 알아봐요
<87> 술래를 피해서 깨끗한 땅으로 이동해요

[9장] 교실 속 생태 환경 수업 아이디어 - 행사 연계
<88> 지구 온난화 기사를 읽고 내용을 간추려요
<89> 온라인 학습지로 4월 4일, 5일에 대해 알아보고 직접 나무를 심어요
<90> 카프라, 종이컵으로 튼튼한 지구 탑을 만들어요
<91> 그림책 《거짓말 같은 이야기》를 읽고 공정 무역에 대해 알아봐요
<92> 빨간 물고기를 테셀레이션으로 나타내요
<93> 보리피리를 만들고 밀로 그스름을 해요
<94> 그림책 《같은 시간 다른 우리》를 읽고 글쓴이의 의도를 생각해요
<95> 썩는 비닐봉지가 땅속에서 분해되는 데 얼마나 걸릴까요?
<96> 세계 여러 나라의 인구를 예상하고 확인해요
<97> 자연을 보호할 것인가? 개발할 것인가?
<98> 동물 울음소리를 글자로 나타내요
<99> 탄소 중립 댄스 챌린지에 참여해요
<100> 직접 물에서 키운 콩나물로 라면을 끓여요

에필로그

아이들은 학교에 와서 매일 공부를 합니다. 국어 시간에 글을 읽고 자신의 생각을 글로 쓰며 발표합니다. 과학 시간에는 실험을 하며 과학적 원리를 익힙니다. 이렇듯 모든 과목에서 꼭 배워야 할 내용을 배워 갑니다. 하지만 환경 교육은 어떤가요? 환경 교육을 할 수 있는 별도의 시간은 확보되지 못한 채 창체 시간이나 환경 관련 행사 때에만 이루어지는 게 현실입니다. 환경 교육 관련 시간이 있다고 하더라도 아이들이 충분히 환경에 대해 고민하고 실천하기에는 너무도 짧은 시간입니다. 그래서 생각했던 것이 매일 하는 수업과 연계해 환경 교육을 하는 것이었습니다. 아이들이 매일 참여하는 수업 시간에 환경 교육이 이루어진다면 더 효과적으로 기후 위기, 생태 환경 등에 대해 생각할 수 있겠다고 생각했습니다.
― ‘프롤로그’

그림책 《검정토끼》 본문 중에는 이런 글귀가 있습니다. “오백 년, 오색찬란하게 천년이 지나도 죽지 않는 신비로운 색으로 살아가요.” 글 자체는 참 아름답지만, 그 안에 숨겨져 있는 뜻은 비참합니다. 아이들에게 비닐봉지는 쉽게 사용하고 쉽게 버리는 물건에 불과합니다. 그런 아이들에게 ‘쓰레기를 버리지 말아야 한다’, ‘환경을 지켜야 한다’라고 말하는 게 얼마나 와 닿을까요? 책을 읽고 자신의 생각을 제안하는 활동을 통해 지금 우리가 살고 있고, 앞으로 우리가 살아가야 할 지구가 정말 괜찮은지 스스로 느끼는 시간이 되면 좋겠습니다
― ‘그림책 《검정토끼》를 읽고 제안하는 글을 써요’