발달장애 & 그레이 존 아이의 미래는 초등 6년에 결정된다

들어가며

제1장 불안한 건 모두가 마찬가지
1.고민은 혼자만 있는 게 아니다
2.아이의 미숙함부터 이해하자
3.발달장애란?
4.발달장애 진단을 받지 못한 그레이 존 아이들
5.육아가 훨씬 편해지려면?

제2장 ‘생활 습관’이 답답할 때
오늘 할 일, 일상생활을 혼자 할 수 있게 하려면
사례 1.정리정돈이 미숙한 아이
사례 2.학교 준비물을 자주 빠트리는 아이
사례 3.집에서 숙제하지 않는 아이
사례 4.할 일 우선순위 매기기나 시간 배분이 미숙한 아이
사례 5.밥을 잘 안 먹는 아이
칼럼 1. 부모 훈련

제3장 ‘일상생활’에 속일 탈 때
부모의 눈에는 심각해도 아이는 문제라 생각하지 않는다
사례 1.몇 번이고 주의를 주어도 말을 듣지 않는 아이
사례 2.실패와 실수를 극도로 싫어하는 아이
사례 3.같은 질문과 확인을 반복하는 아이
사례 4.흥분하면 아무 데서나 크게 소란피우는 아이
사례 5.게임이나 인터넷만 하는 아이
사례 6.돈 관리가 미숙한 아이
칼럼 2. 진단과 복지 혜택

제4장 ‘학교생활’이 막막할 때
장애가 있는 아이의 즐거운 학교생활을 위해 부모가 해야 할 일
사례 1. 수업에 집중하지 못하고 돌아다니는 아이
사례 2. 이동 수업을 잊거나 지각하는 아이
사례 3. 정리정돈이 미숙해 물건을 자주 잃고 잊는 아이
사례 4. 집단생활 규칙을 어기는 돌발 행동이 눈에 띄는 아이
사례 5. 학급 내 역할을 잊어버리거나 끝까지 하지 않는 아이
사례 6. 상황 전환이 미숙한 아이
사례 7. 소풍이나 운동회에 참여하지 않는 아이
칼럼 3. 학교 선생님과 연계하는 방법
칼럼 4. 학교 및 학급을 결정하는 기준

제5장 ‘대인관계’가 걱정일 때
쉽게 문제를 일으키는 이유는 상대방의 기분을 헤아리는 게 미숙하기 때문이다
사례 1. 인사를 건네지 못하는 아이
사례 2. 사과하지 못하는 아이
사례 3. 자기 말만 하거나 다른 사람의 대화에 갑자기 끼어드는 아이
사례 4. 의견이나 감정을 표현하기 어려워하는 아이
사례 5. 상대방의 기분을 헤아리지 못하고 쓸데없는 말을 하는 아이
사례 6. 다른 사람과 협동하는 일이 어려운 아이
사례 7. 순서를 기다리지 못하는 아이
사례 8. 사람과의 적절한 거리를 인지 못하거나 스킨십이 과도한 아이
칼럼 5. 아이가 안심할 수 있는 장소

제6장 ‘공부와 운동’이 고민일 때
공부나 운동을 좋아하게 하려면
사례 1. 문장을 잘 읽지 못하는 아이
사례 2. 글씨를 잘 못 쓰는 아이
사례 3. 문장형 문제의 이해가 미숙한 아이
사례 4. 글짓기, 일기 쓰기가 미숙한 아이
사례 5. 학용품 사용이 미숙한 아이
사례 6. 미술 시간이 불안한 아이
사례 7. 체육 시간이 두려운 아이
칼럼 6. 커밍아웃
칼럼 7. 초등학교 졸업 후의 진로 고민

아이가 초등학교 생활에 적응하지 못한다면 우선은 ‘아이가 어려워하는 일이 무엇인지’ 이해‘이해해야 한다. 어른의 시선으로 ‘문제아’라 단정 짓지 말고 아이의 입장에서 무엇이 어려운지를 함께 생각해야 한다. ‘매일 같은 옷을 고집’하는 경우를 예로 들어보자. 부모는 옷을 세탁해야 하니 문제라고 생각하지만, 아이는 안정감을 얻기 위해 고집하는 것이니 문제가 아닐 수도 있다. 그러니 이게 정말로 문제 행동인지 생각해 보는 것도 하나의 방법이다. _ ‘아이의 미숙함부터 이해하자’

같은 질문을 계속하는 건 대답을 알고 싶어서가 아니라 ‘그 사실을 확인하고 싶다’, ‘그 사실에 대해 더 이야기하고 싶다’, ‘사실은 다른 부탁이 있다’, ‘엄마의 주위를 끌고 싶다’와 같은 이유가 숨어있을 수도 있다. _ ‘같은 질문과 확인을 반복하는 아이’

수업이 끝나면 운동장으로 쏜살같이 뛰쳐나가거나 책에 몰두하는 탓에 다음 시간이 이동 수업이라는 사실을 새카맣게 잊어버려 항상 수업에 늦는다. 그러나 같은 반 여자아이들이 아이의 특성을 이해하고 “다음 수업은 음악실이야.”라며 챙겨주어 정말로 고마웠다. 아들에게는 항상 그 아이들에게 고맙다는 인사를 하라고 알려주고 있다. (10세 남아) _ ‘이동 수업을 잊어버리거나 지각하는 아이’