독서에도 교육이 필요하다면

| 들어가는 말 | 사람은 책을 만들고, 책은 사람을 만든다

1장 독서와 독서교육, 제대로 이해하기

01 독서의 이해
책을 읽는다는 것, 요즘 읽고 있는 책이 있나요?
여기, 지금, 독서가 더욱 강조되는 이유
독서를 통해 키우는 사고력

02 독서교육의 이해
독서와 독서교육, 독서에도 교육이 필요한가요?
독서교육, 가정에서 시작하기
독서교육, 학교에서 펼치기

03 독서교육을 위한 독서자료
독서교육의 문을 여는 독서자료의 선정
문학 및 비문학 자료 선정을 위한 기준
독서자료, 어떻게 구성할까요?

2장 독서 전략, 텍스트와 적극적으로 소통하기

01 독서 전략의 이해
넛지, 적극적으로 소통하기 위한 자극이 필요하다
독서수업을 풍성하게 만들기 위한 독서 전략
독서의 흐름에 따라, 독서 전-중-후 활동

02 독서 전략의 활용
어휘에 대한 자극을 이끌어내는 브레인스토밍
책의 표지 탐색하기
시작과 끝을 담당할 수 있는 KWL 전략
생각 정리를 위한 마인드맵
생각을 정교화하는 만다라트
한글의 특성을 살린 초성 퀴즈
어휘 자극을 위한 빙고 게임
모든 세대가 즐기는 가로세로 낱말 퀴즈

03 적극적으로 소통하기 위한 질문법
대화를 나누듯 질문을 시작하기
좋은 질문을 가능하게 하는 것은 좋은 분위기이다
좋은 분위기가 마련되었다면 적극적으로 대화하라
질문에도 단계가 있다, 사실적 질문에서 추론적 질문까지
목표가 다르다면, 다른 질문으로 방향을 설정하라
수렴적 사고와 확산적 사고를 이끄는 질문
유대인의 질문법 하브루타
질문은 책을 사랑하기 시작했다는 증거

3장 독서토론, 유연하고 입체적인 생각 만들기

01 독서토론의 개념과 특성
독서토론이 무엇인가요?
독서토론이 왜 중요한가요?

02 독서토론의 구성 요소
책, 독서토론의 꽃
참가자, 결국은 사람
사회자, 심판이 필요해!

03 다양한 독서토론 방법
점점 유연해지는 독서토론모임
자유도서 독서토론, 아무 책이나 들고 오세요
지정도서 독서토론, 이 책 읽고 오세요
다양한 독서토론, 우선 모이세요! 책은 거들 뿐

04 찬성과 반대, 경쟁식 독서토론
스포츠와 같은 경쟁식 독서토론
경쟁식 토론의 개념, 왜 굳이 싸워야 하는가?
경쟁식 토론의 핵심 요소, 지킬 건 지켜야지!
경쟁식 독서토론의 과정, 치열한 그 순간을 즐기자

[별책] 경쟁식 토론 발제법 3가지

05 독서토론 잘하는 법
독서토론을 잘하고 싶다
흥미는 중요하지만, 또 중요하지 않습니다
주제는 꼭 하나가 아닙니다
집착하지 않고 거리를 둡니다
의도적으로 경청합니다
설득당해도 괜찮습니다
차곡차곡 정리합니다

4장 글쓰기, 읽은 것을 표현하기

01 워밍업 글쓰기, 어떻게 친해질까요?
한 줄부터 시작! 부분을 탄탄하게 연결하는 글쓰기
생각을 종합하고, 창조하는 전체 글쓰기

02 독서감상문, 무엇을 느꼈나요?
독서감상문의 개념, 독서활동의 꽃
독서감상문 쓰는 법, 마음껏 느끼기
독서감상문 첨삭 및 평가하기

03 서평, 어떤 책인가요?
독서감상문과 서평의 차이
서평 쓰는 법, 생각의 출처 찾기
서평 첨삭 및 평가하기

04 독서논술, 왜 그렇게 생각하나요?
독서논술의 개념, 설득하는 글쓰기
독서논술 하는 법, 주장과 근거의 연쇄작용
독서논술 첨삭 및 평가하기

[별책] 글쓰기 평가 기준 정리

5장 매체독서, 미디어는 독서의 적이 아니다

01 미디어 리터러시의 이해
미디어의 개념, 너와 나의 연결고리
미디어 리터러시의 개념, 문식성? 문해력?

02 미디어 특성에 맞는 맞춤형 읽기
종합예술의 맛, 영화
진짜와 가짜 논란, 뉴스
만화의 진화, 웹툰
자유로운 경험의 장, 게임
무한한 연결, 소셜 미디어
작지만 큰 공룡, 개인 방송

03 미디어를 활용한 독서지도
굳이, 왜 책인가?
미디어로 수업 디자인하기
책과 영화의 조화

| 나가는 말 | 세상엔 공짜가 없다
| 참고문헌 |

다만 ‘사람은 책을 만들고, 책은 사람을 만든다.’라는 표현처럼 지금의 저를 만들어 준 독서교육의 이야기를 또 다른 한 권의 책으로 엮어보고 싶었습니다. 스스로, 제대로 읽는 독자로 성장할 수 있다면 좋겠지만 “독서에도 교육이 필요하다면”, “독서에도 교육이 필요하다고 느끼는 누군가가 있다면” 이 책이 그 시작의 문을 열어줄 수 있기를 기대합니다
----- <들어가는 말> 중에서

실제 독서교육과 관련하여 가장 많은 질문을 받게 되는 것이 바로 ‘도서목록’에 대한 내용이 아닐까 싶은데요, 독서교사의 전문성이 발휘되는 순간이 바로 도서목록을 선정하는 과정입니다. 책의 생태계가 빠르게 변화하기도 하고, 수업을 하는 대상 또는 공간에 따라 수업 중 활용하게 될 교재는 매번 달라질 수 있기 때문이지요.
----- <1장. 독서와 독서교육, 제대로 이해하기> 중에서

독서의 전-중-후 과정에서 활용할 수 있는 전략들을 구분하여 설명하는 경우가 대부분이지만 그보다 더 중요한 것은 각 과정의 목표가 무엇인가를 이해하는 것입니다. 즉 책을 읽기 전, 책을 읽는 과정, 책을 모두 읽고 난 후 독서교육 현장에서 활용할 수 있는 목표가 무엇인지 이해하게 되면 전략을 선택하여 활용하는 것은 어렵지 않습니다.
----- <2장. 독서 전략,텍스트와 적극적으로 소통하기> 중에서