평등의 짧은 역사

감사의 말
들어가며
새로운 경제·사회사
불공정에 맞선 반란들과 공정한 제도들에 대한 학습
권력관계와 그것의 한계

제1장 평등을 향한 여정 : 첫 번째 지표들
인류의 진보 : 모두를 위한 교육과 의료
세계 인구와 평균 소득 : 성장의 한계
사회-경제적 지표의 선택 : 정치적 문제
복수의 사회적·환경적 지표를 위하여
불평등의 측정 없이 지속 가능한 발전은 불가능하다

제2장 서서히 일어난 권력과 소유의 탈집중화
18세기 이후 나타난 소유 집중의 변화
소유와 권력 : 권력의 다발
생산 수단, 주택, 국가, 그리고 나머지 세계의 소유
중위 자산 계급의 힘겨운 등장
소득 평등의 확대를 향한 긴 여정

제3장 노예제와 식민주의의 유산
산업 혁명, 식민주의, 그리고 자연 생태계
대분기의 기원 : 유럽의 군사적 지배
면화 제국 : 세계 섬유 산업의 장악
보호 무역주의, 중심부-주변부 관계, 세계체제
유럽을 하나의 지방의 관점에서 바라보기, 서구의 특수성에 대해 다시 생각하기
경제·사회사와 국가 건설의 역사

제4장 배상의 문제
노예제의 종말 : 노예 소유주들에게 이루어진 금전적 보상
아이티가 갚은 부채를 프랑스 국가가 되돌려줘야 하나?
1833년과 1848년 노예제 폐지에 따른 영국과 프랑스의 배상 방식
미국: 노예제 공화국의 긴 여정
노예제 이후의 식민주의와 강제 노동 문제
스스로는 식민 공화국임을 모르는 프랑스
배상의 문제 : 초국적 정의를 다시 생각하기

제5장 혁명, 지위, 계급
특권과 지위의 불평등은 사라졌는가?
지난한 과정을 거쳐 사라진 강제 노동과 반강제 노동
1900년 스웨덴 : 한 명이 100표
특권의 변신 : 금권 민주주의
납세 유권자 투표의 존속 : 경제 분야의 금권 정치
참여적 사회주의와 권력의 분유

제6장 ‘대규모 재분배’, 1914~1980년
사회적 국가의 창안 : 교육, 의료, 사회 보장
조세 재정 국가의 두 번째 도약 : 인류학적 혁명
누진 소득세와 누진 상속세의 탄생
실질적 누진성과 사회 계약 : 세금 수용성의 문제
세전 불평등을 감소시키는 도구로서의 누진세
식민 자산과 국채의 청산
국채 탕감을 통한 유럽의 재건

제7장 민주주의, 사회주의, 누진세
평등의 한계 : 소유의 극단적 집중
사회적 국가와 누진세 : 자본주의의 체제적 변화
소유와 사회주의 : 분권화의 문제
민주적·자주 관리적·분권적 사회주의를 위하여
자본의 자유로운 이동 : 새로운 납세 유권자 권력

제8장 차별에 반대하는 실질적 평등
늘 부르짖지만 한 번도 실현된 적 없는 교육 평등
사회적 기준에 바탕을 둔 적극적 우대 조치를 위하여
가부장제와 생산주의의 존속에 대하여
정체성을 고착화시키지 않고 차별을 철폐할 방법은 무엇인가
사회적 동수(同數)와 부의 재분배의 절충
인종 차별의 측정 : 종족-인종 범주의 문제
종교적 중립성과 프랑스식 세속주의의 위선

제9장 신식민주의의 극복
영광의 30년과 후진국 : 사회적-민족 국가가 지닌 한계
신식민주의, 무역 자유화, 조세 피난처
허울뿐인 국제 원조와 기후 정책
가난한 국가들의 권리 : 중심부-주변부 논리에서 벗어나기
사회적-민족 국가에서 사회적-연방제 국가로
사회 민주적 연방제를 위하여

제10장 민주적·환경적·다문화적 사회주의를 향하여
변화의 요인들 : 온난화와 이데올로기 간 각축
중국식 사회주의 : 완벽한 디지털 독재의 단점들
자본주의 간 전쟁에서 사회주의 간 전투로
화폐가 우리를 구원해줄까?
보편주의적 주권주의를 위하여

이 책은 여러 인간 사회에서 나타난 사회 계급 간의 불평등을 역사적으로 비교한 책이다. 아니, 불평등이 아니라 평등의 역사를 다룬다고 하는 편이 좀 더 정확할 것이다. 이 책을 통해 역사적으로 사회적・경제적・정치적 평등의 확대를 향한 장기적인 흐름이 있어왔음을 우리가 알게 될 것이기 때문이다.
이는 당연히 평화로운 역사가 아니었으며, 연속적인 과정은 더더욱 아니었다. 반란과 혁명, 온갖 형태의 사회적 투쟁과 위기들은 앞으로 우리가 다룰 평등의 역사에서 핵심적인 역할을 한다. 게다가 이 역사는 무수한 과거로의 회귀와 정체성주의적 퇴행으로 점철돼 있기도 하다.

오늘날 인류는 그 어느 시대보다 건강한 삶을 누리고 있다. 그뿐만 아니라 이전에는 없었던 교육과 문화의 혜택을 누린다. 여러 설문과 조사를 통해 수집한 자료에 따르면, 15세 이상 세계 인구의 문해율은 19세기 초에 겨우 10%였던 것이 현재는 85% 이상으로 증가했다. 좀 더 상세한 지표들이 이 결과를 또 한 번 확인시켜준다. 두 세기 전에는 고작 1년에 불과했던 평균 취학 기간이 오늘날에는 전 세계 평균 8년 이상으로 늘어났고, 선진국에서는 12년 이상으로 증가했다. 1820년만 해도 전 세계 인구의 10% 미만이 초등학교에 진학했었다면, 2020년에는 부유한 나라들에서 젊은 세대의 절반 이상이 대학에 진학한다. 오랫동안 계급적 특권이었던 일이 점차 다수에게 개방되고 있는 것이다.
물론 이 비약적 발전이 불평등이 나타나는 시기를 뒤로 늦춰 놓았을 뿐이라는 점은 지적해야 한다. 교육과 의료 접근에서의 차이는 선진국과 개도국 간에 여전히 크게 나타난다. 특히 교육과 의료 체계의 상위, 가령 대학 교육에서는 이 간극이 어마어마하다.

소득 같은 지표의 경우, 평균이나 총합 대신 사회 계급 간 실질적 부의 분배를 살펴보는 것이 중요하다. 또한 한 국가 내의 분배뿐만 아니라 세계적 차원의 분배에도 관심을 기울여야 한다. 가용 데이터에 따르면, 2020년 초반을 기준으로 전 세계 평균 소득이 1인당 월평균 약 1,000유로에 이르는 것이 사실이다. 그런데 가난한 국가에 사는 사람들의 월평균 소득은 100~200유로인 반면, 부유한 국가에 사는 사람들의 월평균 소득은 3,000~4,000유로를 상회한다. 그뿐만 아니라 같은 국가 내에서도 빈국과 부국을 막론하고 소득 불평등이 여전히 극심하게 나타난다.