아이들이 신에 대해 묻다

들어가는 글: 아이들은 태어날 때부터 영적인 존재다

1. 가족, 영성이 실현되는 공간
_ 아이를 통해 깨달아야 할 여덟 가지 영적 메시지

가족은 가장 영적인 관계다｜여덟 가지 영적 메시지

2. 믿음, 소망, 사랑이란 무엇인가
_ 자녀 교육에서 영성이 갖는 의미

아이의 유일성에 마음을 여는 믿음｜아이를 온전히 희망하는 소망｜아이를 조건 없이 받아들이는 사랑

3. 삶과 죽음에 대한 물음
_ 시작과 끝을 본능적으로 느끼는 아이들

아이들이 삶과 죽음의 문제를 묻는 까닭｜내면의 힘을 성장시키는 이야기｜길과 샛길을 넘나드는 아이들｜소망과 나눔, 길을 찾는 아이들의 등대｜아이들의 마법과 환상｜강렬한 감정의 경험｜수호천사와 눈에 보이지 않는 동행자｜시작과 끝에 대한 관념｜아이들은 지혜의 스승이다

4. 정서적 유대감과 신뢰감
_ 영적 교육의 두 가지 기본 토대

건강한 감정 교류와 정서적 유대감｜회복력이 큰 아이로 키우는 법｜아이들은 백지로 태어나지 않는다｜경계를 넘으며 성장하는 아이들｜교육이란 공감하며 동행하는 것｜영적 교육이 삶에 가져다주는 기회

5. 아이를 있는 그대로 인정하는 법
_ 삶의 준비가 아닌 삶 그 자체로서의 교육

아이에게 믿음을 준다는 것｜아이들은 동정보다 용기를 원한다｜몸으로 세계를 경험하는 일의 중요성｜아이를 있는 그대로 인정하기｜지금 이 순간을 사는 여유｜의식의 가치에 대하여｜감정을 어루만지는 의식

6. 사춘기, 붙잡기와 뿌리치기의 이중주
_ 아이들의 독립을 준비하는 교육

반항, 아이의 독립 선언｜아이는 부모와 대결하며 성장한다｜예수의 유년기와 사춘기｜사춘기, 새로운 시작을 위한 기회

나오는 글: 가족의 일상에서 영성이 들어갈 자리

들어가는 글: 아이들은 태어날 때부터 영적인 존재다

1. 가족, 영성이 실현되는 공간
_ 아이를 통해 깨달아야 할 여덟 가지 영적 메시지

가족은 가장 영적인 관계다｜여덟 가지 영적 메시지

2. 믿음, 소망, 사랑이란 무엇인가
_ 자녀 교육에서 영성이 갖는 의미

아이의 유일성에 마음을 여는 믿음｜아이를 온전히 희망하는 소망｜아이를 조건 없이 받아들이는 사랑

3. 삶과 죽음에 대한 물음
_ 시작과 끝을 본능적으로 느끼는 아이들

아이들이 삶과 죽음의 문제를 묻는 까닭｜내면의 힘을 성장시키는 이야기｜길과 샛길을 넘나드는 아이들｜소망과 나눔, 길을 찾는 아이들의 등대｜아이들의 마법과 환상｜강렬한 감정의 경험｜수호천사와 눈에 보이지 않는 동행자｜시작과 끝에 대한 관념｜아이들은 지혜의 스승이다

4. 정서적 유대감과 신뢰감
_ 영적 교육의 두 가지 기본 토대

건강한 감정 교류와 정서적 유대감｜회복력이 큰 아이로 키우는 법｜아이들은 백지로 태어나지 않는다｜경계를 넘으며 성장하는 아이들｜교육이란 공감하며 동행하는 것｜영적 교육이 삶에 가져다주는 기회

5. 아이를 있는 그대로 인정하는 법
_ 삶의 준비가 아닌 삶 그 자체로서의 교육

아이에게 믿음을 준다는 것｜아이들은 동정보다 용기를 원한다｜몸으로 세계를 경험하는 일의 중요성｜아이를 있는 그대로 인정하기｜지금 이 순간을 사는 여유｜의식의 가치에 대하여｜감정을 어루만지는 의식

6. 사춘기, 붙잡기와 뿌리치기의 이중주
_ 아이들의 독립을 준비하는 교육

반항, 아이의 독립 선언｜아이는 부모와 대결하며 성장한다｜예수의 유년기와 사춘기｜사춘기, 새로운 시작을 위한 기회

나오는 글: 가족의 일상에서 영성이 들어갈 자리