개념 기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제

제1부 개념 기반 교수·학습 설계 유형
제1장 개념 기반 교육과정 3
01 개념 기반 교육과정의 의미와 특징 3
02 개념 기반 교육과정의 설계 방법 10
03 개념 기반 교육과정의 교수·학습 설계의 실제 12
제2장 이해중심교육과정 32
01 이해중심교육과정의 의미와 특징 32
02 이해중심교육과정의 단원 설계 방법 34
03 이해중심교육과정 교수·학습 설계의 실제 38
제3장 IB PYP 기반 교육과정 52
01 IB PYP 교육과정의 의미와 특징 52
02 IB PYP 교육과정의 단원 설계 방법 66
03 IB PYP 교육과정 교수·학습 설계의 실제 70
제4장 개념 기반 교육과정과 평가 76
01 핵심 개념에 기반한 2015 개정 교육과정의 평가 방향 76
02 2015 개정 교육과정의 평가 기준 81
03 핵심역량을 기르는 참평가(GRASPS) 방법 84
04 교과의 경계를 넘는 개념 기반 평가 89

제2부 개념 기반 교육과정과 평가 설계 및 적용
일러두기 96
제1장 5학년 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 99
01 국어: 쓰기 절차에 따라 ‘이야기책’ 쓰기 99
02 수학: 미래 한국 사회의 변화 모습 예측 120
03 사회: 자연·인문 환경의 변화가 우리 생활에 미치는 영향 141
04 과학: 우리가 살고 있는 세상은 어떤 변화가 있는가 165
05 영어: 우리가 살고 있는 마을의 생태환경과 쾌적한 생활 186
제2장 6학년 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 208
01 국어: 우리는 어떻게 생각을 나누는가 208
02 수학: 비율 돋보기로 살펴보는 정의로운 세상 229
03 사회: 우리가 자연환경과 조화롭게 살아가려면 250
04 과학: 세상을 움직이는 에너지 활용하기 271
05 영어: 우리가 속한 생활 공간의 탐구 293

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