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미래의 인재, 대학의 미래

미래의 인재, 대학의 미래

(학생이 대학을 선택하는 시대)

권오현, 민경찬, 배상훈, 오대영, 이광형, 장상현, 허준 (지은이)
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미래의 인재, 대학의 미래
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 미래의 인재, 대학의 미래 (학생이 대학을 선택하는 시대)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791191393613
· 쪽수 : 244쪽
· 출판일 : 2022-02-16

책 소개

국내 최고의 지성 7인이 머리를 맞대 새로운 ‘인류’와 공존해야 할 ‘미래의 인재’는 무엇을 준비해야 하는지에 대한 해답을 모색했다. 대학은 어떻게 바뀌어야 하는지, 대학에서 길러내는 인재들은 어떤 능력을 준비하여 사회를 이끌어나가야 하는지에 대한 해답을 찾는다.

목차

추천사 | 김도연 (교육과학기술부 전 장관, 포스텍 전 총장)
염재호 (고려대 명예교수, 제19대 총장)

집필진


서문 | 미래 인재를 키우는 새로운 대학을 꿈꾸며

1부. 새 시대를 맞이하는 미래의 인재

1장. 급변하는 세계 속 미래를 위한 새로운 도약

1. 한 걸음 앞서 나가는 인재가 맞이하는 미래
우리는 문명사의 대전환을 맞이하고 있다 | 인재를 키우는 새로운 공식이 필요하다 | 21세기 인재는 최고가 되어야 한다

2. 변화하는 인재에게 다가오는 미래
변화를 두려워해서는 안 된다 | 이제는 스펙이 실력을 말해주지 않는다 | 미래 기업에서 필요로 하는 인재와 리더


2장. AI 시대를 살아가는 미래형 인재

1. AI와 한 팀으로 일하는 시대가 온다
인간과 AI가 공존하는 시대 | 미래 인재가 AI 시대를 준비하는 이유 | AI 기술을 활용하는 훈련이 필요하다 | 인공지능과 협력하기 위해 필요한 역량

2. 디지털 전환을 맞이하는 미래의 일잘러는 다르다
팬데믹 이후 교육의 디지털 전환 | 미래의 인재는 어떤 일을 하게 될까 | 일 잘하는 사람의 기준은 바뀐다 | AI와 일하되 감성을 놓치지 말라 | 미래 인재가 세상을 보는 눈

3. 새로운 꿈을 품고 새 시대에 뛰어들자
하고 싶은 것을 마음껏 하며 꿈을 찾자 | 가슴에 불덩이를 품은 학생, 가슴에 불 지르는 교수 | 21세기 인재로 성장하기 위한 경험의 장 | 우리는 여전히 대학에서 배운다 | 시야를 넓혀 변화를 받아들이자


2부. 새로운 인재를 키워낼 미래의 대학

3장. 교육의 위기와 혁신의 방향성

1. 한국 고등교육의 위기와 현실
국제적으로 뒤처지고 있는 우리의 대학 경쟁력 | 악화되는 재정에 부실해지는 교육 여건 | 너무 높은 우리나라 사립대학의 비율 | 학령인구 감소로 벼랑 끝에 몰린 대학 | 가치가 살아 있는 대학, 비전이 있는 대학

2. 세계 고등교육은 어떻게 혁신해왔을까
근대대학 모델의 탄생 | 비생산, 비실용적인 대학의 쓸모 | 21세기 고등교육 혁신의 사례 | 시대적 소명에 응답하는 대학 혁신 | 다양성, 연결, 플랫폼에 집중하라

4장. 미래 인재를 기르는 새로운 교육의 장

1. 이제 대학은 AI 융합 인재를 양성해야 한다
미래 산업이 요구하는 인재는 AI 융합 인재와 연구 개발 전문가 | 100명의 학생과 100개의 성공 모델 | 맞춤형 학습 시대를 위한 대학의 준비 | AI를 활용한 과학적인 학생지원 교육 서비스

2. 배움에 한계가 없는 교육의 재창조
온라인 학습 시대: 학부 교육의 시간과 공간 혁신 | 공급자 다양화 시대: 고등교육 독점의 끝 | 개방과 연결 시대: 공유대학

5장. 미래 인재들을 위한 새로운 대학

1. 미래 시대는 새로운 인재, 새로운 대학을 요구한다
생각하는 방식, 일하는 방식을 모두 바꿔야 하는 시대 | 새로운 인재를 요구하는 시대 | 새로운 인재 양성을 위한 새로운 대학

2. 학생의 성공에 집중하는 대학 혁명이 시작되었다
학생을 개별적으로 성장시키는 대학 | 대학이 기대하는 인재로 성장시키는 교육 환경 | 빠르게 진화하는 대학 생태계의 변화

3. 미래의 변화에 대비하라
미래와 세계를 변화시킬 인재를 준비하자 | 한국 고등교육의 과제와 희망

참고문헌

저자소개

오대영 (옮긴이)    정보 더보기
중앙일보에서 23년간 기자로 근무하면서 일본특파원, 논설위원, 국제부장 등을 역임했다. 2011년 3월부터 가천의과학대, 경원대 교수를 거쳐 가천대학교 미디어커뮤니케이션 학과에서 저널리즘 분야를 가르치고 있다. 언론학 박사. 저서로 <한국의 지하경제>(1995, 공저), <끄덕끄덕 세계경제>(2001, 공저), <닛폰 리포트>(2007), <월드커뮤니케이션>(2016, 공저), <저널리즘 이론과 현장>(2019), (2021), <저널리즘 다시보기>(2022, 공저)가 있다. 역서로 <약자의 전략>(2009), <축의 이동>(2010, 공역), <보수의 유언>(2011, 공역)이 있다.
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이광형 (엮은이)    정보 더보기
서울대와 카이스트에서 산업공학 학사, 석사, 프랑스 리옹 국립응용과학원(INSA Lyon)에서 석사, 박사학위를 받았다. 현재 카이스트 17대 총장이다. 한국과학기술한림원과 한국공학한림원 정회원이고, 대통령 직속 국가과학기술자문위원회 위원, 대법원 대법관추천위원장, 교육부 교육정책자문위원장을 맡고 있다. 국민훈장 동백장(2016), 녹조근정훈장(2020) 등을 받았고, 주요 연구 분야는 생물정보학, 인공지능 등이며, 저서로 《미래의 기원》(2024), 《거꾸로 질문하고 스스로 답을 찾는 아이》(2023), 《우리는 모두 각자의 별에서 빛난다》(2022) 등이 있다.
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권오현 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 전기공학 학사와 KAIST 석사를 거쳐 미국 스탠퍼드대학교에서 전기공학 박사를 받았다. 1985년 삼성전자 입사 후 33년간 재임하며 반도체총괄 사장, 삼성전자 대표이사 부회장, 삼성종합기술원 회장을 역임했다. 저서로는 『초격차』, 『초격차: 리더의 질문』 등이 있다.
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배상훈 (옮긴이)    정보 더보기
서울대학교에서 윤리교육을 전공하고 미국 펜실베니아주립대에서 교육정책과 인적자원개발을 공부해서 박사학위를 취득했다. 1994년부터 2008년까지 교육부와 대통령실에서 공직 생활을 했고, 2008년부터 성균관대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 학생 성공과 대학 혁신 분야를 연구하고 있으며, 대학에서 학생처장과 학생성공센터장을 맡아서 활동하고 있다. 저.역서로는 《잘 가르치는 대학의 특징과 성공요인》(공저), 《대학 혁신을 위한 빅데이터와 학습분석》(공역), 《캠퍼스 디자인》(공역), 《미래의 귀환》(공저) 등이 있다.
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허준 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 토목공학과에서 학사를, 미국 위스콘신대학교에서 석사학위와 박사학위를 취득했다. 미국 벤처기업에서 2000년부터 5년간 CTO로 재직하면서 Fortune 500 기업과 현물 투자기업들에게 제공하는 기술 개발을 총괄했다. 2005년부터 연세대학교 건설환경공학과에 재직하고 있으며, 연세대학교 교육혁신조직인 Open Smart Education 센터장을 역임했고, Coursera에서 ‘Spatial Data Science and Applications’ 제목의 MOOC를 운영하고 있다. 저서로는 대학의 역사를 리뷰하고 대학의 미래를 조망한 《대학의 과거와 미래》가 있다.
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민경찬 (지은이)    정보 더보기
연세대학교에서 수학을 전공하고 캐나다 칼튼대학교 대학원에서 위상수학으로 박사학위를 취득했다. 1982년부터 연세대학교 교수로 38년 재직했고 현재 명예교수다. 연세대학교 입학처장, 교무처장, 학부대학장, 대학원장, 미래전략위원장, 대한수학회 회장, 국제퍼지시스템협회(IFSA) 집행위원, 교육과학기술부 정책자문위원장, 국가교육과학기술자문회의 대학교육위원장, 국무총리 소속 인사혁신추진위원장을 역임했다. 현재 과실연 명예대표, 기초과학연구원 과학자문위원장, 태재디지털대학교 감사로 활동 중이다. 공저로 《학부교육 선진화의 비전과 도전》, 《제4차 산업혁명시대 대한민국 미래교육보고서》, 《대전환의 시대 국가인재경영》, 《백지에 그리는 일자리》 등이 있다.
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장상현 (지은이)    정보 더보기
동국대학교에서 전자계산학을 전공하고 동 대학교 대학원에서 컴퓨터공학 석사와 박사학위를 취득했다. 1997년부터 한국교육학술정보원에서 근무했고 대학학술본부장으로 교육부 대학원격교육지원센터 사업을 총괄하고 있다. 미시건대학교 사범대학 HICE 연구소 객원연구원, 숙명여대, 서울교대 겸임교수를 지냈고 현재는 경북대학교 IT학부 겸임교수로서 인공지능 관련 강의를 담당하고 있다. 대통령 소속 국가정보화전략위원회 전문위원으로 파견 근무를 했고, 현재 대통령 직속 국가교육회의 디지털교육특별위원회 위원으로 활동하고 있다. 《글로벌학습시대 묵스(MOOCs)의 이해》, 《공개교육자료 OER》 등에 공동 저자로 참여했다.
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책속에서

기존에는 열심히, 오래 일하는 것을 잘하는 것으로 생각했다. 사실 컴퓨터에서 부가가치를 만들어내는 가장 중요한 부품은 CPU인데, 시간상 가장 열심히 일하는 주변 기기인 마우스와 키보드를 기준으로 평가를 해온 것이나 다름없다. 일하는 본질에서 벗어나지 않으려면 리더의 열려 있는 사고가 중요하다. 개미처럼 바삐 움직이는 것 자체보다 CPU가 만들어내는 부가가치에 집중해야 한다.


미래에 다가올 중요한 변화에 대한 또 하나의 이슈가 있다. 유전자 편집에 의한 신체 변화다. 내 자식에게 좋지 않은 유전자를 물려주고 싶은 부모는 없을 것이다. 유전자 편집 기술로 유전병이나 신체적 결함을 고쳐서 건강하고 아름다운 자식을 낳을 수 있다면 그 누가 마다하겠는가! 지금은 윤리적이고 정치적인 이슈로 실행하지 못하고 있지만, 계속해서 이 기술이 발전하면 50년 후에는 지금과는 전혀 다른 세상이 펼쳐지지 않을까? 이미 중국이 이 기술을 발전시키고 있는 것을 봐도 우리의 미래를 상상해 볼 수 있다. 우리는 유전자 기술로 탄생하는 새로운 ‘인간’과도 공존해야 할 것이다.


성실함을 강조하는 시대는 지나가고 잘하겠다는 사람들이 인정받는 시대가 오고 있다. 여기서 ‘잘’이란 효과적으로 도구를 사용하고 주변과 협력하여 문제를 빠르고 정확하게 해결하는 것을 의미한다. 빅 데이터, AI, 메타버스 등 최첨단 정보통신기술(ICT)의 급속한 발전은 일하는 방식을 아예 바꿔 놓고 있다.
따라서 적절한 디지털 도구를 사용하여 전문가 또는 전문 집단과 협업을 통해 문제를 해결하는 사람이 일 잘하는 사람의 기준이 될 것이다. 즉 미래에는 디지털 환경에서 사람과의 상호작용 능력이 중요하며, 디지털 문해력, 디지털 매너 등에 대한 소양을 갖추는 것 또한 필수적이다.


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